Primera parte del informe de autoevaluación personal del docente:
1. Cualidades básicas
1. Soy leal a la carrera educativa del partido, trabajo duro, estoy dispuesto a contribuir, soy diligente en la práctica, exijo constantemente progreso ideológico, aprendo constantemente educación avanzada y teorías de enseñanza, soy civilizado en palabras y hechos, soy un modelo a seguir para los demás, obedezco las disposiciones laborales de los líderes escolares, ser concienzudos, enseñar y educar, y ser un modelo a seguir para los demás.
2. Calidad cultural
Aunque soy un graduado normal, sé que el aprendizaje es un compañero de vida. Por lo tanto, tomé el examen de autoaprendizaje provincial superior de chino. Ahora que me gradué de la universidad puedo seguir aprendiendo conocimientos científicos y culturales en mi vida diaria, enriqueciendo y mejorando mi nivel cultural.
3. Calidad profesional
Estudio mucho mi negocio, aprendo constantemente nuevos conocimientos, me esfuerzo por explorar las leyes de la educación y la enseñanza e infiltro la educación moral en la enseñanza. Insistir en el aprendizaje empresarial, adquirir conocimientos estrechamente relacionados con las materias que enseña y enriquecer constantemente sus propios conocimientos, estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza y guiar la práctica docente con humildad y aprender de las experiencias exitosas de otras personas, para mejorar sus habilidades profesionales; han mejorado hasta cierto punto. La enseñanza debe ser pragmática, meticulosa y eficiente.
4. Cualidades físicas y mentales
Trabajo duro para estudiar pedagogía y psicología, y tengo cualidades físicas y mentales saludables. En el trabajo diario, podemos llevarnos bien con los colegas, prestar atención al estilo en las cosas pequeñas y centrarnos en los principios en las cosas grandes. ? Tres personas van juntas ¿debe estar mi maestro? Aprenda activamente de cada maestro, sea modesto, prudente y positivo. Tener una fuerte calidad psicológica en la educación y la enseñanza.
En segundo lugar, el cultivo de la ética docente
1. Profesionalismo y sentido de responsabilidad
Tengo un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Hago lo que hago, amo lo que hago y estoy comprometido con mi trabajo. No me atrevo a ser descuidado. Preparo cada lección, hago bien cada lección, califico cada tarea, educo a cada estudiante y me esfuerzo por ser un maestro profundamente respetado y confiable por los estudiantes. Amo mi trabajo y a mis estudiantes. A los estudiantes de familias monoparentales, caliento sus jóvenes corazones con amor maternal. Que los estudiantes de mi clase no abandonen la escuela como estudiantes normales. Respetar a los estudiantes y esforzarme por permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle en diversos grados es mi propósito interminable.
2. Ética profesional
En el trabajo, puedes exigirte estrictamente según el código de ética profesional del docente, apegarte al modelo de moral social, tener un lenguaje sano, ser civilizado y educado. , sé estricto contigo mismo y ten buen estilo. Sé recto, predica con el ejemplo y concéntrate en dar el ejemplo. Los maestros son estrictos con la autodisciplina, nunca llegan tarde ni se van temprano, se preocupan y cuidan a cada estudiante y siempre son maestros calificados.
3. Enseñar de acuerdo con la ley
Amar la educación, implementar plenamente la política educativa del partido, cumplir con la ley, ser un modelo a seguir, dedicarse al trabajo, adherirse a los principios. , implementar concienzudamente la ley de educación obligatoria y la futura Ley de Protección de Adultos, seguir la educación de acuerdo con la ley y proteger la salud física y mental de los niños.
En tercer lugar, educación y capacidad de enseñanza
1 Habilidades profesionales
Esforzarse por innovar la enseñanza, establecer un concepto de educación y enseñanza orientado a las personas, esforzarse por comprender la enseñanza. materiales a fondo, comprender la situación de aprendizaje y ser responsable de Cada estudiante es responsable, investiga métodos de enseñanza, responde preguntas con paciencia, prepara cuidadosamente las lecciones, corrige cuidadosamente las tareas y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada estudiante pueda obtener algo. Trabaja duro, sé dedicado, sé pragmático, sé valiente en la innovación, ama aprender y construye tu propio modelo de enseñanza. En los exámenes parciales y finales de la ciudad, los estudiantes de nuestra clase obtuvieron el primer lugar en la ciudad. En las competencias estudiantiles de chino y matemáticas de la ciudad, los estudiantes Li Hongfei y Fang Mingming de nuestra clase ganaron el segundo y tercer lugar respectivamente.
2 Aprendizaje empresarial y educación continua
Participe activamente en diversas capacitaciones empresariales organizadas por superiores, estudie mucho y complete bien las tareas de aprendizaje. Trabajar duro para explorar nuevas reformas curriculares. Y artículos publicados en revistas provinciales.
Cuatro. Rendimiento y ejecución
1. Planificar y preparar lecciones
Formular cuidadosamente varios planes de enseñanza, preparar e impartir lecciones de acuerdo con el plan, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar a los estudiantes y los materiales didácticos. escribir planes de lecciones a tiempo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Por lo tanto, la tasa de aprobación de los estudiantes de nuestra clase en el examen final unificado fue del 100%
2 Enseñanza en el aula
Sobre la base de un estudio serio de los nuevos conceptos curriculares, combinado con las materias impartidas, descubrimos activamente métodos de enseñanza eficaces. En la enseñanza del idioma mongol, combino la enseñanza del conocimiento con la vida de los estudiantes, de modo que el propósito de la enseñanza sea claro, los puntos clave se resalten y las dificultades estén dispersas, creando una rica situación de aprendizaje para los estudiantes, mientras me enfoco en la exploración de los estudiantes. y descubrimiento, y guiar a los estudiantes. Aprenda a cooperar y comunicarse mientras estudia y mejore su capacidad de aprendizaje. Animar a los estudiantes a aprender a aprender mientras aprenden. Mientras practica, recuerde siempre reflexionar sobre su comportamiento docente. Y muchas veces mejorar su enseñanza.
3. Corrección de la tarea y el diseño
La organización de la tarea es razonable y específica, y la corrección de la tarea es oportuna y concienzuda.
4. Consulta y evaluación
De acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, brindo capacitación y asistencia específicas y les brindo orientación al menos una vez a la semana. Los estudiantes excelentes pueden recibir capacitación en todos los aspectos de la capacidad de aprendizaje, mientras que a los estudiantes deficientes se les puede brindar orientación sobre conocimientos básicos para ayudarlos a ponerse al día.
Desempeño laboral del verbo (abreviatura de verbo)
1. Finalización de las tareas laborales
Este año, con mis incansables esfuerzos, la educación personal y la capacidad docente han sido mejorado hasta cierto punto, varias tareas han sido reconocidas por los líderes y el desempeño de los estudiantes ha alcanzado niveles excelentes.
5. Crítica a la educación
Bajo la dirección de los líderes escolares, aunque se han logrado algunos resultados, todavía existe una gran brecha entre la meta y la meta. Aún no todos los aspectos del trabajo son perfectos. Debemos seguir avanzando en el trabajo futuro, esforzarnos por mejorar nuestras habilidades y esforzarnos por obtener mejores resultados.
Parte 2 del informe de autoevaluación personal del maestro:
Desde que me incorporé al trabajo, siempre me he adherido a los cuatro principios básicos del partido, he implementado los principios y políticas del partido sobre educación de calidad. en la nueva era, y centrado en Cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes y prestar igual atención a la enseñanza y la educación de las personas. En el trabajo, no le teme a las dificultades, tiene el coraje de asumir grandes responsabilidades, trabaja duro, se atreve a innovar y ha logrado ciertos resultados en la educación y la docencia.
1. Métodos y métodos de enseñanza
He estado trabajando durante ocho años, que se puede decir que son años de continua reforma y exploración de la enseñanza del chino. En los últimos años, las oficinas de educación municipales y distritales han abogado continuamente por reformas y han fomentado una enseñanza audaz e innovadora. Bajo la guía de este pensamiento docente, también probé con valentía y gradualmente encontré un conjunto de métodos de enseñanza adecuados para mí. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en clase, aprovechar al máximo la posición dominante de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, he tomado las siguientes medidas y métodos:
1. ¿leer? Esta sesión llenó el aula de enseñanza de chino con el sonido de la lectura. Como dice el viejo refrán:? ¿Leer un libro cien veces y su significado se vuelve evidente? , ¿eso es? ¿leer? importancia. En clase me concentro en la lectura, pero también presto atención a los métodos y métodos de lectura. ¿Qué tipo? ¿El Sr. Nanguo sopla? ¿estilo? ¿leer? no tiene ningún efecto. En cuanto a métodos, pongo? ¿leer? ¿Dividido en individuos? ¿leer? ,¿Grupo? ¿leer? ,¿usar? ¿leer? ,¿Robar? ¿leer? ,¿competir? ¿leer? Entre ellos, ¿qué es lo que más les gusta a los estudiantes de la competencia? ¿leer? Sí. Los ejercicios de gimnasia son así. Dividí la clase en cuatro grupos y realicé un concurso de lectura. ¿Viene un grupo de personas? ¿leer? Los otros grupos escuchan, y cuando este grupo termina de leer, los otros grupos señalan ¿qué es este grupo? ¿leer? Errores tipográficos durante la lectura. Si comete un error se le descontarán 10 puntos, y la puntuación final de este grupo se registrará en su calificación total del semestre, y serán premiados al final del semestre. Debido a que existe un mecanismo de competencia tan fuerte, los estudiantes están muy entusiasmados por participar en las clases. La mayoría de ellos pueden encontrar palabras que otros han pronunciado mal, y además se ponen muy serios cuando les toca leer. ¿Resulta que esto? ¿leer? El efecto es bueno.
2. Prestar atención al arte de hacer preguntas en clase, introducir un mecanismo de competencia y permitir que los estudiantes piensen activamente en clase. Cuestionar es un arte y los profesores harán preguntas constantemente en clase. Si las preguntas planteadas por el profesor son demasiado grandes, demasiado amplias y demasiado difíciles, será difícil estimular el pensamiento de los estudiantes. Para resolver este problema, hice preparativos cuidadosos antes de cada clase y estaba bien preparado para las preguntas que quería hacer en clase. Cuando pido a los estudiantes que respondan preguntas, les pido a diferentes estudiantes que respondan según su dominio. Debido a que las preguntas están bien diseñadas, es mucho más fácil para los estudiantes aceptarlas. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en clase, suelo utilizar competiciones grupales para permitirles descubrir y resolver problemas por sí mismos. Este método es el mismo que el método de competencia de lectura presentado anteriormente. Los estudiantes han adoptado este enfoque. Para honrar a su grupo, se puede decir que todos están pensando activamente y la atmósfera de la discusión grupal también es bastante animada.
Si los estudiantes están muy motivados para participar en clase, la clase será más efectiva.
3. Explorar y estudiar nuevos métodos de enseñanza y nuevos cursos para mejorar integralmente la calidad del chino de los estudiantes.
Las características instrumentales de los cursos de chino determinan que esta materia no pueda aprenderse bien mediante la memorización. No refleja cuánto conocimiento chino sabes, pero la mejora integral de la alfabetización china se refleja principalmente en. ¿Escuchar, hablar, leer, escribir? Cuatro aspectos. Para mejorar esta capacidad, no basta con depender únicamente de la enseñanza del idioma chino en las aulas. Impulsada por esta filosofía de enseñanza, sigo explorando y probando nuevos métodos de enseñanza y nuevos tipos de clases. En un semestre ofrecí cursos como? ¿Concurso de lectura? ,?Concurso de oratoria? ,?Concurso de patrocinio? ,?Concurso de Diccionario? ,?Concurso de ortografía? ,?Juego de solitario idiomático? , ?Concurso de escritura? ,?Concurso de Cuentacuentos? ,?Competencia de contar chistes? ,?Concurso de descripción de fragmentos de composición? Espera un momento. El desarrollo de estas clases animadas e interesantes no sólo es un complemento útil al contenido de la enseñanza en el aula, sino que también despierta el amor de los estudiantes por el curso de chino y hace que se interesen por la materia china. ¿Te encanta aprender? ,?Aprender música? Al mismo tiempo, en un ambiente relajado y animado, sus habilidades lingüísticas y su alfabetización también han mejorado inconscientemente. La práctica ha demostrado que a los estudiantes les gusta mucho este tipo de clases y esta es también la dirección en la que continuaré explorando y trabajando duro en el futuro.
4. Utilizar la enseñanza multimedia para mejorar la eficiencia de la enseñanza del chino en el aula.
En los últimos años, la enseñanza multimedia ha emergido silenciosamente en la enseñanza del chino. La enseñanza multimedia integra texto, sonido, imágenes y animación, es muy perceptiva e interesante y ha sido bien recibida por los estudiantes. Debido a que el efecto de la enseñanza multimedia es mejor, uso mi tiempo libre para estudiar mucho y dominar gradualmente este nuevo método de enseñanza, y usarlo adecuadamente para lograr mejores resultados en las clases de chino.
Por ejemplo, hay dos artículos en los textos de la escuela secundaria, "Adiós al secretario Tian Wu, yendo a casa" y "Qinyuanchun·Snow", ambos artículos famosos que se han transmitido a lo largo de la historia. siglos. La fonología armoniosa del poema, su hermosa concepción artística y la mente y el espíritu amplios del autor afectaron profundamente a los estudiantes. Pero aquí hay una cuestión clave. Todo el poema tiene como fondo la nieve, que juega un papel vital para mejorar la percepción y la capacidad estética del poema. Los estudiantes de Guangzhou nunca han visto nieve y sólo pudieron comprenderla vagamente a través de las imágenes de televisión. Si los estudiantes no han profundizado su percepción de la imagen de la escena de nieve en este momento, e incluso si conocen bien el texto, no pueden saborear la belleza inherente del poema, entonces la clase será un fracaso. Para profundizar el conocimiento y la percepción de los estudiantes sobre la nieve antes de la clase, descargué muchas imágenes de nieve de Internet, luego las convertí en material didáctico y las demostré en clase. Esto no sólo crea una buena situación de enseñanza, sino que también moviliza eficazmente el entusiasmo de los estudiantes por la clase. Al final de toda la clase, los estudiantes todavía no están satisfechos, un efecto que el modelo de enseñanza tradicional no puede lograr.
Parte 3 del informe de autoevaluación personal del docente:
Estoy muy feliz de ser un docente clave. Este es el reconocimiento y estímulo de los profesores de la escuela y de los líderes superiores por mi trabajo. Sé que esto no es sólo un honor, sino también una presión y una responsabilidad. Sólo haciendo todo bien podremos estar a la altura de las altas expectativas de profesores, líderes, padres y estudiantes. Para motivarnos mejor y mejorarnos, debemos evaluar nuestro trabajo desde los siguientes aspectos:
Primero, fortalecer la educación ética docente y mejorar la ética profesional de los docentes.
Como docente fundamental, siempre estudio mucho, cumplo con la ética profesional de los docentes y estudio conscientemente las leyes y regulaciones educativas relevantes. Tener un estilo de trabajo riguroso y buen carácter moral, amar y cuidar a todos los estudiantes, y ser emocional y racional al educar a los estudiantes. ¿Siempre hago esto en mi trabajo docente? ¿En el corazón de los estudiantes y en el corazón de las escuelas? No solo nos preocupamos por el aprendizaje de los estudiantes, sino que también prestamos atención a los cambios psicológicos de los estudiantes, nos preocupamos por la vida de los niños y los ponemos en primer lugar.
2. Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar las capacidades y estándares propios del negocio.
La calidad de los docentes determina la calidad de la educación, y la forma más fácil de mejorar la calidad de los docentes es estudiar. Junto con las actividades de lectura de nuestra escuela, he leído libros de Li Zhenxi, como "Ser el mejor maestro" y "Educación de calidad en los Estados Unidos" escritos por Huang Quanyu, así como algunos libros sobre nuevos conceptos de enseñanza del plan de estudios. ¿Estudiando? ¿grande? ¿Sientes que tienes las opiniones y pensamientos de tu familia en el trabajo? ¿Guía turístico? Y combine actividades de lectura para escribir su propia experiencia de lectura en cualquier momento para enriquecer su propia clase.
Como profesor clave, la escuela no escatima en gastos para enviar a los estudiantes a estudiar. Aprecio mucho esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo. No me atrevo a aflojar en mis estudios. No me atrevo a retrasar una clase.
Aproveché cada oportunidad para pedir consejo a profesores experimentados y aprender de profesores de otras escuelas. Después de regresar, escribiré mi experiencia de aprendizaje a tiempo y la aplicaré activamente a la enseñanza. Esto es lo que aprendí y con el tiempo orienta mi trabajo.
Participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela y participar en la selección de cursos y conferencias de alta calidad a nivel de condado, estado y distrito. Ganó el primer premio por conferencias a nivel de condado, el segundo premio por conferencias a nivel nacional y el segundo premio por concursos de conferencias a nivel de distrito. Fortalecer el aprendizaje, la comunicación y el intercambio en línea, mantener estrechos intercambios con profesores de otras escuelas y abrir nuevos canales de aprendizaje.
Produzco activamente material didáctico y escribo artículos didácticos. Los artículos que escribí en los últimos dos años ganaron el segundo premio a nivel del condado, lo que también es una afirmación y un estímulo para mi trabajo.
En tercer lugar, hay problemas
Como maestro fundamental a nivel de condado, sé que la educación es una ciencia. No solo para impartir conocimientos, sino también para aprovechar al máximo el potencial de cada alumno y desarrollar la personalidad de cada alumno. La integración de la teoría y el comportamiento es muy importante. Esto es algo que me confunde y que necesito resolver y aplicar con urgencia. Los estudiantes de administración carecen de paciencia e ignoran el concepto de gestión de democracia e igualdad. Tampoco hay suficiente orientación y ayuda para los profesores jóvenes y otros profesores pensantes. Por lo tanto, debo continuar aprendiendo, reflexionar y resumir constantemente y acumular experiencia docente para convertirme verdaderamente en un maestro columnar en el sentido práctico de la educación y la enseñanza, y una vanguardia en la educación y la enseñanza.
Cuarto, medidas de mejora
1. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje y debate, reflexionar y estudiar seriamente, grabar cuidadosamente conferencias y debates, escribir reflexiones y aprender y reflexionar, aprender y alcanzar el éxito.
2. En la enseñanza, estudie cuidadosamente los libros de texto y los materiales didácticos y prepare las lecciones antes de la clase. No solo es necesario preparar los materiales didácticos, sino más importante aún, preparar a los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. . En la enseñanza prestamos atención al cultivo de las capacidades de los estudiantes y a la orientación de emociones, actitudes y valores. Aprovecha al máximo tu sabiduría docente en el proceso de enseñanza y lleva a cabo reflexiones y evaluaciones periódicas y profundas sobre tus conductas docentes, los efectos de la enseñanza y otros procesos y resultados de la enseñanza.
3. Continúe aprendiendo y comprendiendo los nuevos estándares del plan de estudios, utilice nuevos conceptos y métodos para guiar el trabajo, prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe bien cada clase regular.