1. Objetivos del examen
1. Dominar los conocimientos básicos de temas ideológicos y políticos y tener capacidad para aplicar de manera integral los conocimientos de temas ideológicos y políticos en la educación y la práctica docente.
2. Conocimientos y habilidades teóricas en cursos ideológicos y políticos. Comprender los conocimientos teóricos básicos de los cursos ideológicos y políticos, aclarar la naturaleza y características de los cursos ideológicos y políticos y dominar las ideas y objetivos básicos de los cursos ideológicos y políticos; comprender los objetivos, consejos y sugerencias del contenido del curso estipulados en el "General"; Estándares de cursos ideológicos y políticos de la escuela secundaria (experimentales) ", comprender las ideas y métodos de diseño curricular contenidos en el mismo y tener la capacidad de diseñar e implementar cursos ideológicos y políticos.
3. Conocimientos y habilidades teóricas de la educación ideológica y política. Dominar los conocimientos teóricos básicos de la enseñanza ideológica y política; comprender las sugerencias didácticas estipuladas en los "Estándares del Currículo Ideológico y Político General de la Escuela Secundaria (Experimental)", comprender las ideas de diseño e implementación de la enseñanza contenidas en el mismo y tener la capacidad de diseñar y implementar la enseñanza ideológica y política.
4. Conocimientos teóricos y capacidad de evaluación de la enseñanza de la educación ideológica y política. Dominar los conocimientos teóricos básicos de la evaluación de la enseñanza de la educación ideológica y política; comprender las sugerencias de evaluación estipuladas en los "Estándares del Currículo Ideológico y Político General de la Escuela Secundaria (Experimental)", dominar los requisitos y estándares básicos para la evaluación de la enseñanza de la educación y tener la capacidad básica; implementar la evaluación de la enseñanza de la educación ideológica y política.
2.Módulos de contenido y requisitos del examen
El contenido de la prueba sobre el conocimiento y la capacidad docente de los profesores ideológicos y políticos de secundaria incluye principalmente: conocimiento y capacidad de materias ideológicas y políticas. , conocimiento y capacidad de teoría curricular, y educación y enseñanza sobre conocimiento y capacidad, educación y evaluación de la enseñanza sobre conocimiento y capacidad.
(1) Conocimiento de la materia
1. Dominar los conocimientos básicos de la educación ideológica y política que están estrechamente relacionados con los cursos obligatorios de la escuela secundaria, incluidos economía, ciencias políticas, filosofía, cultura, derecho, El contenido principal de cursos como la ética.
2. Utilizar el conocimiento de la materia y los conceptos del curso ideológico y político para interpretar, analizar y evaluar materiales didácticos ideológicos y políticos, y resolver problemas relacionados en la práctica de la educación y la enseñanza ideológica y política.
3. Utilizar los puntos de vista y métodos básicos del marxismo y conocimientos temáticos relevantes para observar, analizar y explicar fenómenos sociales, políticos, económicos, culturales y temas candentes relacionados con la vida social, y tener la capacidad de plantear preguntas y Analizar problemas y habilidades para resolver problemas.
(2) Conocimientos teóricos del curso
1. Comprender los conocimientos básicos de los cursos ideológicos y políticos, aclarar la naturaleza, características y funciones de los cursos ideológicos y políticos, y dominar los conceptos básicos de cursos ideológicos y políticos, objetivos del curso e ideas de diseño del curso.
2. Dominar el contenido del curso, la forma del curso, la estructura del curso y los requisitos de implementación del curso estipulados en los "Estándares Generales del Currículo Político e Ideológico de la Escuela Secundaria (Experimental)".
3. Comprender el posicionamiento de objetivos de cada módulo de los "Estándares Curriculares Ideológicos y Políticos Generales de la Escuela Secundaria (Experimental)" y el contenido básico, estructura de estilo y método de presentación de los materiales didácticos, para su correcta presentación. Interpretar y manipular los materiales didácticos.
4. Utilizar el conocimiento teórico de los cursos ideológicos y políticos y las ideas de diseño curricular contenidas en los "Estándares curriculares para cursos ideológicos y políticos en escuelas secundarias generales (experimentales)" para diseñar e implementar cursos de manera científica y racional. .
(3) Conocimientos teóricos educativos y docentes
1. Comprender las características y reglas del proceso de enseñanza de los cursos ideológicos y políticos, comprender los conceptos básicos de la educación y enseñanza ideológica y política. , y estar familiarizado con la forma organizativa de los cursos y vínculos básicos ideológicos y políticos.
2. Utilizar métodos de enseñanza como la enseñanza situacional, la enseñanza de casos, la enseñanza de discusión, la enseñanza guiada, la enseñanza de actividades y la enseñanza de conferencias para guiar a los estudiantes a participar en experiencias de actividades y llevar a cabo un aprendizaje independiente, un aprendizaje cooperativo y aprendizaje por indagación.
3. De acuerdo con los requisitos y el contenido del material didáctico de los "Estándares del Currículo Político e Ideológico General de la Escuela Secundaria (Experimental)", combinados con los puntos críticos de la vida y las situaciones de aprendizaje, determinan los objetivos de enseñanza, el enfoque de la enseñanza, Dificultades y puntos de educación ideológica.
4. De acuerdo con las características cognitivas, los patrones de desarrollo ideológico y moral y el contenido de enseñanza de los estudiantes de secundaria, seleccionar métodos de enseñanza, planificar el proceso de enseñanza y elaborar un plan de enseñanza.
5. De acuerdo con el plan de enseñanza, utilizar racionalmente los recursos curriculares y la tecnología educativa moderna, utilizar formas de organización docente y métodos de enseñanza apropiados, motivar y guiar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades docentes y alcanzar los objetivos de enseñanza.
6. Analizar y abordar correctamente los problemas existentes en la impartición de las carreras ideológicas y políticas a partir de la situación de la enseñanza de las carreras ideológicas y políticas.
(4) Conocimientos teóricos de la educación y la evaluación docente
1. Comprender las connotaciones, características e ideas de la evaluación docente de cursos ideológicos y políticos, y dominar los procedimientos y métodos básicos de evaluación. .
2. Utilizar las funciones de motivación, diagnóstico y orientación de la evaluación docente para promover el desarrollo coordinado de las cualidades ideológicas y políticas de los estudiantes.
3. Utilizar métodos de observación, métodos de prueba, métodos de registro de crecimiento, combinación de evaluación formativa y evaluación sumativa, y combinación de evaluación cualitativa y evaluación cuantitativa. , evaluar objetivamente el estatus académico ideológico y político de los estudiantes.
4. Utilizar las ideas y métodos de evaluación docente del nuevo rumbo ideológico y político para analizar y evaluar adecuadamente los comportamientos docentes y mejorar continuamente la enseñanza.