El tiempo vuela, el tiempo vuela y se acaba un periodo de trabajo. ¡Su arduo trabajo en el último período definitivamente le brindará una mayor mejora en el trabajo! Es hora de resumir cuidadosamente el trabajo. Entonces, ¿cómo resumir el trabajo y escribir nuevas estrategias? El siguiente es mi resumen personal del trabajo de formación docente en 2020 (5 artículos seleccionados), solo como referencia. Bienvenido a leer.
Resumen del trabajo personal anual de formación docente 1 El tiempo pasó muy rápido La formación de cinco días terminó en un abrir y cerrar de ojos, dejando muchos sentimientos y conclusiones.
Primero, "El interés es el mejor maestro"
Después de escuchar las conferencias de 9 expertos, descubrí que todos tienen una regla común para convertirse en maestros y expertos famosos: todos como profesores y convertirla en una carrera para toda la vida. Su éxito nos dice un hecho: "El interés es el mejor maestro".
Esto me dio una gran inspiración. En primer lugar, me enseñó a preferir la profesión docente antes que convertirme en un profesor popular cualificado. En segundo lugar, déjame entender que la mejor manera de enseñar a los estudiantes es hacer que se interesen en el tema que están aprendiendo.
2. "Tres personas caminando juntas deben tener mi maestro"
Cada maestro y experto famoso invitado por la Oficina de Educación y Deportes tiene una clase maravillosa, de la cual se puede aprender mucho. Pero lo que más me impresionó y tuvo el mayor impacto en mí fueron las conferencias del profesor Xue Yuee. Se puede decir que su educación no es alta, se puede decir que su escritura no es hermosa, se puede decir que su voz no es hermosa, pero cada palabra que dice proviene del corazón y todo lo que hace es verdad. Este es el poder del amor verdadero. Este tipo de poder es infinito, y cada nuevo maestro presente se conmovió hasta las lágrimas y sus verdaderos sentimientos se revelaron en una frase.
Después de escuchar la conferencia del Maestro Xue, decidí ser un buen maestro como el Maestro Xue en el futuro. Siento que lo que les falta ahora a nuestros nuevos profesores no es conocimiento y mucho menos capacidad, sino una especie de motivación continua y perseverancia hacia las metas establecidas. Confucio dijo: "Tres personas deben tener un maestro". Siento que, como nuevo maestro que está a punto de asumir el cargo, debe aprender de todos los maestros, incluso de aquellos que están en una posición inferior a la suya y cuyo conocimiento no es el mismo. tan rico como el suyo. Sólo así podremos progresar, convertirnos en excelentes maestros de personas y ser dignos del título de "Ingenieros del alma humana".
En tercer lugar, "Nada contra corriente, si no avanzas, retrocederás".
Desde el siglo XXI, el conocimiento se ha actualizado a una velocidad sin precedentes, y todos Los conocimientos se actualizarán una vez cada cuatro o cinco años. Como dijo un profesor en formación: "Si quieres ser un excelente profesor de personas, siempre debes recordarte que debes aprender y actualizar constantemente tus reservas de conocimientos. Sólo así podrás seguir el ritmo de los tiempos y dejar de ser un "nueva era" "Analfabetismo".
Muchos expertos creen que "el analfabetismo en la nueva era no es ignorancia del conocimiento, sino falta de aprendizaje de nuevos conocimientos, creo que como nuevo maestro en la nueva era". , no solo debes tener un balde de agua, y lo que es más importante, debemos tener un balde de "agua viva" que fluya. Solo así podremos educar bien a los estudiantes y usar nuestro balde de agua para escurrirlos en una jarra de agua. o incluso un río que fluye. La fatídica elección que enfrentan los docentes en esta época es como “navegar contra la corriente, si no avanzas, retrocederás”. ”
En resumen, a través de esta capacitación, me di cuenta profundamente de que la brecha entre mis conocimientos y habilidades y los de maestros y expertos famosos es enorme. Por lo tanto, solo puedo poner un pie en una nueva línea de partida y trabajar. difícil paso a paso. Sólo a través del aprendizaje y el enriquecimiento continuos podremos permanecer en esta era de rápido desarrollo educativo, mejorar continuamente nuestro valor social y hacer nuestra debida contribución al desarrollo vigoroso de la educación china. el segundo año de formación docente Resumen del trabajo El 1 de septiembre de 20xx, participé en el curso de formación docente durante el semestre intensivo, escuché atentamente las enseñanzas de más de diez profesores como Wang Zhanxiang, Wang Zhanxiang,. Gao Zhan y la experiencia de muchos maestros destacados como Liu Guimei y otros. Observé muchas clases de alta calidad, aprecié su estilo educativo humorístico y sus teorías educativas avanzadas, y tuve comunicación cara a cara con excelentes maestros desde múltiples "ventanas". " escuelas. Se puede decir que esta formación fue muy gratificante.
A partir del 11 de junio, tomé una clase de chino en mi segundo año de secundaria. En la enseñanza, pude aplicar las nuevas ideas. y nuevos métodos que aprendí en la capacitación.
Luego ve a una escuela de prácticas durante dos semanas. Durante la pasantía, pude consultar humildemente a algunos profesores experimentados, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela y escuchar atentamente las conferencias. Después de la formación, las prácticas y la práctica, no solo se logra la acumulación de conocimientos sino también el crecimiento de las habilidades docentes. Incluso si se actualiza el concepto, se mejorará la teoría. Ahora, se resume todo el proceso de aprendizaje y formación.
En primer lugar, actualizar el concepto de educación.
Esta formación docente me trajo un ambiente de aprendizaje. Si no avanzas, retrocederás. Para encontrar tu propio paraíso en esta tierra de enseñanza, ¡aprender es el único camino! Solía pensar que los profesores que pueden lograr logros en la enseñanza son buenos profesores. Por lo tanto, en mi trabajo en los últimos años, la mayor parte de mi energía se centró en enseñar, preparar lecciones, asistir a clases, resumir después de clase, corregir tareas y dar clases particulares. Repetí estos cinco pasos casi todos los días. A medida que la formación se profundizó, me di cuenta profundamente de que un excelente profesor no puede enriquecerse con teorías de enseñanza avanzadas, por lo que es difícil mejorar su enseñanza después de alcanzar un cierto nivel. Para convertirse en un docente fundamental calificado, uno debe esforzarse por mejorar la propia calidad, el nivel teórico, las capacidades de investigación científica y educativa y las habilidades de enseñanza en el aula.
Entonces, después de regresar a la escuela, trabajé más duro y continué recopilando información educativa, aprendiendo teorías educativas y aumentando mis conocimientos profesionales. Presto más atención a actualizar mis conceptos de enseñanza, cambiar el modelo de enseñanza y esforzarme por mejorar la eficiencia del aula, para lograr el objetivo real de mejorarme más rápido.
Como profesor de escuela primaria, hago todo lo posible para transformar mis conocimientos teóricos en impulso práctico para que pueda guiar eficazmente el trabajo docente de las escuelas primarias. A través de la capacitación, aprendí a ver mi trabajo educativo y docente desde una perspectiva diferente, y reflexioné y ajusté constantemente bajo la guía de nuevos conceptos. Preparé y diseñé cuidadosamente cada clase, y traté de utilizar Internet para acceder cómodamente a lo relevante; información para construir una actividad educativa y docente eficiente.
El psicólogo estadounidense Posner cree que la experiencia sin reflexión es una experiencia estrecha y, en el mejor de los casos, sólo puede ser un conocimiento superficial. Dijo que si un maestro sólo está satisfecho con la experiencia que ha adquirido y no reflexiona profundamente, incluso si tiene 20 años de experiencia docente, puede que sólo sean 20 repeticiones de trabajo en un año. Así que ahora mi enseñanza es más reflexiva. Después de cada clase, reflexiono cuidadosamente sobre los éxitos y deficiencias de la clase y qué áreas necesitan mejorar. Tomo notas después de clase y resúmenes de unidades.
Esto me será de gran ayuda en el futuro. Esta formación docente de escuela primaria me brindó una nueva comprensión del tema de investigación y me brindó orientación específica sobre los métodos y formas del tema de investigación. Déjame saber que los profesores deberían hacer su propia investigación, seguir pensando, descubrir a qué están acostumbrados y hacer la vista gorda, y estudiar lo que dan por sentado y lo que dan por sentado. Los docentes deben ser buenos para pensar, tener el coraje de practicar, reflexionar y resumir constantemente, para que su calidad profesional pueda desarrollarse y mejorar. Atrévete a enfrentar desafíos en la práctica.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo cambiando el papel de los docentes en la reforma curricular
1. Convertir la autoridad en participantes y motivadores
Cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de innovación de los estudiantes. Las nuevas habilidades de los estudiantes se forman gradualmente y requieren que los maestros dejen de lado su propia autoridad y aires de maestro, estudien con los estudiantes como participantes ordinarios, discutan diversos temas de la enseñanza y permitan que los estudiantes se atrevan a desafiar los libros de texto, los maestros y la autoridad.
2. El profesor se convierte en experto.
La educación del futuro requiere profesores "expertos" en lugar de "profesores", lo que requiere que los profesores no sólo rompan con la práctica docente, sino que también realicen investigaciones y resuelvan problemas de enseñanza, es decir, en actividades de enseñanza en lugar de Investigar mientras estudiamos.
¡Aunque el entrenamiento ha terminado, el aprendizaje y el pensamiento no han parado y no pueden parar! Definitivamente estaré a la altura del cuidado, la ayuda y la cuidadosa orientación de maestros y líderes, trabajaré duro para mejorar en el trabajo futuro y enfrentaré los desafíos con valentía.
Resumen del trabajo personal anual de capacitación docente 3 Me siento muy honrado de participar en la capacitación de "maestros famosos" en las escuelas primarias y secundarias del distrito xx en 20xx. Estoy muy agradecido con la Oficina de Educación del Distrito por crear una plataforma de aprendizaje tan buena para nosotros y brindarme una oportunidad tan preciosa para mejorar en todos los aspectos. En general, esta capacitación es rica en contenido y diversa en formas, incluidos informes especiales de expertos en educación, clases de observación de estudiantes centradas en temas especiales y debates interactivos entre estudiantes.
A través de esta ronda de formación, no solo se produce el bautismo de conceptos, sino también el perfeccionamiento de la teoría, la acumulación de conocimientos y el crecimiento de las habilidades docentes. Las siguientes son algunas de mis experiencias en la capacitación:
Primero, sea optimista sobre la educación
Mirando retrospectivamente la capacitación docente de los últimos seis meses, es realmente rica en contenido y diversa. informar. La filosofía educativa y de enseñanza, el encanto de la personalidad y el espíritu académico del experto están profundamente grabados en mi corazón. En particular, la conferencia del profesor xx sobre “Buscar la felicidad en la profesión docente” fue realmente conmovedora. Me benefició mucho y me ayudó a comprender cómo experimentar la felicidad en mi trabajo diario.
Nuestros profesores están bajo presión de ellos mismos, de los colegios, de las familias, de los padres, etc. Ante una presión tan grande, primero debemos aprender a amarnos a nosotros mismos y ajustar nuestra mentalidad. Porque los factores psicológicos de una persona no solo afectan su salud y longevidad, sino que también afectan su éxito o fracaso. Como docente debemos aprender a ajustar nuestra psicología. Al mismo tiempo, debemos aprender a comunicarnos con los estudiantes y afrontarlos con una actitud positiva para lograr buenos resultados docentes.
En segundo lugar, sigue leyendo para enriquecer tu propia connotación.
Cualquiera que quiera desarrollarse no puede prescindir de los libros. El límite de la lectura es el límite de la vida. Los libros nos permiten trascender el tiempo y el espacio y tener conversaciones espirituales con los sabios. Casi todos los docentes que nos capacitaron hablaron de este tema. Como profesor, no sólo debes leer libros sobre educación y enseñanza, sino también leer mucho. Sin leer, ¿cómo enseñar más profundamente, cómo dialogar con los alumnos y los textos en clase? ¿Cómo dominar la educación y las habilidades docentes que se ajusten a los tiempos? Durante el proceso de formación, sentí profundamente mis propias lagunas y deficiencias.
Como profesor, debes “recargarte” constantemente. Siento profundamente que sólo enriqueciéndome constantemente y leyendo mucho puedo llegar a ser competente en la enseñanza, en lugar de limitarme a seguir el libro de texto y ser aburrido. La enseñanza requiere que los profesores actualicen constantemente en lugar de copiar. Especialmente los nuevos materiales didácticos y los nuevos conceptos actuales brindan a nuestros profesores un escenario más amplio y, al mismo tiempo, plantean requisitos más altos para cada uno de nuestros profesores. Necesitamos ideas y teorías innovadoras. Por eso, en el futuro, debemos persistir en la lectura para enriquecer nuestra propia connotación y permitirnos desarrollarnos mejor.
En tercer lugar, ser un docente innovador y orientado a la investigación.
A través de esta formación, pude reflexionar sobre mí mismo y encontrar la distancia entre mí y los "profesores famosos". A menudo pienso: ¿Qué debo hacer para convertirme en un buen docente en educación y enseñanza específicas? ¿Cómo ser un buen guía turístico para estudiantes? Normalmente estoy cansado de lidiar con la enseñanza diaria y muchos problemas no han sido explorados ni pensados seriamente. Siento que mi separación entre docencia e investigación deja mucho que desear. "Los docentes crecen a través de la investigación-acción". Si quieres convertirte en un docente clave con experiencia en educación e investigación científica, no basta con enseñar, también debes aprender. Para que la educación avance hacia el profesionalismo, debe basarse en ciertas normas de comportamiento y establecer mecanismos de autodisciplina en el control y la implementación de las actividades educativas. En las actividades docentes diarias, debemos hacer intentos más innovadores y aprender más teorías educativas y de enseñanza para acumular, precipitar y absorber experiencia. A través de esta formación, me di cuenta de que un docente no solo debe tener cierta experiencia docente, sino también transformarse gradualmente de una experiencia basada en la investigación a una basada en la investigación. La investigación educativa es una vía importante para el desarrollo profesional de los docentes y una tendencia importante en el desarrollo educativo.
2. Falta de pasión e innovación.
A través de esta capacitación, escuchando las maravillosas conferencias de expertos y comunicándome con los estudiantes, tengo una comprensión más clara de mi propia pobreza. Siento que estoy demasiado contento con el status quo, complaciente y tengo menos sentido de urgencia y crisis; me dejo atrapar fácilmente por ideas vulgares en el trabajo, y tengo mucha inercia y poca agresividad, los estudiantes tienen muchas oportunidades para mostrar su valía; talentos en el aula.
El entrenamiento me ha dado un camino y debo trabajar duro para recorrerlo; el entrenamiento me ha abierto una ventana, ¡y debo hacer todo lo posible para ver el paisaje más hermoso fuera de la ventana!
Resumen del trabajo personal anual de la formación docente De abril a junio de 2010, con un poco de entusiasmo y un poco de expectativa, tuve la suerte de participar en la formación de profesores de chino principales en las escuelas secundarias de la provincia de xx organizada por xx. Colegio Normal. Esta formación se divide en dos partes, una es la etapa de aprendizaje intensivo y la otra es la etapa de formación en el puesto de trabajo. Se llevó a cabo un aprendizaje intensivo en el Centro de formación de profesores de Jinggangshan Bajiaolou durante ocho días.
Estudiar en Jinggangshan es muy gratificante. Las conferencias de los profesores son maravillosas y el contenido didáctico es rico y colorido.
En la etapa de formación en el puesto de trabajo se combina teoría y práctica, participando en clases abiertas, conferencias magistrales, diseñando temas de investigación, etc. , que ha promovido bien las actividades docentes e investigadoras de la escuela y ha tenido una buena acogida por parte de profesores y alumnos.
En primer lugar, se actualiza el concepto de educación y enseñanza.
Los tiempos mejoran constantemente y la sociedad avanza constantemente. Del mismo modo, los conceptos de educación y enseñanza también deben adaptarse a los tiempos. El esfuerzo es necesario, pero también lo es mirar hacia arriba. Si trabajas duro, de vez en cuando mirarás al cielo para comprobar la dirección. Especialmente con el desarrollo en profundidad de la nueva reforma curricular, muchos problemas profundamente arraigados en la educación y la enseñanza siguen quedando expuestos. En este momento, la orientación teórica y la orientación de expertos son aún más necesarias. Para mí, personalmente, esta formación es sin duda una "lluvia oportuna". No sólo ayuda a aclarar diversas relaciones en la nueva reforma curricular, sino que también proporciona nuevas ideas para superar algunos "cuellos de botella" en la educación y la enseñanza en la nueva era. métodos.
Por ejemplo, el profesor Kong de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Normal de Gannan dio un informe especial sobre "cultivar talentos de alta calidad con buena alfabetización y un alto sentido de responsabilidad ideológica". En primer lugar, analiza las deficiencias de la educación actual y señala que la educación actual sigue siendo "educación de élite" y "educación orientada a exámenes" e ignora el cultivo de la calidad humana. ¿Cómo cambiar esta situación? Propuso encontrar buenas soluciones a partir de las excelentes tradiciones de la antigua China e incorporar la piedad filial, la confianza, la rectitud, la vergüenza, el decoro, la lealtad y la confianza en las clases de chino para consolidar la base espiritual y mejorar la calidad de las personas.
El profesor Li, vicedecano de la Universidad Normal de Gannan, y su informe prestaron atención a la salud física y mental de los profesores. La presión social y la presión profesional dificultan la supervivencia de nuestros profesores. Necesitan aprender a regularse y tener una vida laboral optimista.
En resumen, debido a diversas razones, nuestra educación actual se desvía cada vez más del camino normal y se desarrolla cada vez más en la dirección de un éxito rápido y beneficios instantáneos. La supervivencia y el desarrollo de los docentes se ven cada vez más desafiados. Todo ello requiere corrección y actualización conceptual, para que nuestra educación no pueda separarse de su esencia.
En segundo lugar, se actualizan los conocimientos educativos y docentes.
La docencia es una profesión eterna. Lo "nuevo" aquí se refiere principalmente a la actualización del conocimiento y la enseñanza del arte. Como profesor chino, siempre debe ser el trompetista a la vanguardia de la cultura de la época y captar el pulso del desarrollo cultural de la época; Sea siempre una persona que esté en el lado científico. El barquero en la orilla del conocimiento, hereda el conocimiento y la cultura; debe ser el formador de las almas de los estudiantes y el carroñero de la basura espiritual; Por eso, como idioma siempre hay un pago, y esta formación es sin duda una buena oportunidad. Después de la formación, en lo que a mí respecta, no sólo me he ampliado ampliamente en los conocimientos de la materia, sino que también he adquirido nuevos conocimientos en el arte de enseñar.
El informe "Qué escribir, cómo escribir" del profesor Ni de la Universidad Normal de Hangzhou señaló sabiamente cinco deficiencias en la enseñanza de la composición actual, enfatizando:
1. .
2. La clave para la enseñanza de la composición de los profesores es guiar cómo escribir, en lugar de simplemente pedirlo.
El profesor Ni es un famoso experto en enseñanza de composición en mi país. Sus métodos de enseñanza de composición son científicos y prácticos. Enseñar escritura es un soplo de aire fresco en la confusión generalizada actual.
El profesor Chen Bo, vicepresidente de la Universidad Normal de Gannan, presentó un informe sobre "Psicología de la educación y desarrollo docente". Dean Chen enfatizó que el siglo XXI es una "era estresante" y es necesario estudiar la psicología educativa, especialmente a los profesores populares. Al mismo tiempo, los profesores de hoy necesitan tener un espíritu reflexivo y dominar el conocimiento de la pedagogía para convertirse en profesores que agraden a los estudiantes.
Resumen del trabajo personal anual de capacitación docente 5 Como primer grupo de estudiantes del Proyecto 265, tuve la suerte de participar en la capacitación de 265 maestros rurales centrales en los últimos dos años y escuchar conferencias de profesores expertos. Todos los días me siento feliz y realizada.
Como profesor joven, sé que soy ingenuo e inmaduro en la enseñanza, y todavía hay demasiados problemas en el proceso de enseñanza, sin embargo, después de este período de estudio, creo que he aprendido algo. . Cosecha. Mis conceptos educativos se han actualizado aún más y realmente me he beneficiado mucho. Mejoró su calidad integral en ética ideológica, política y profesional, capacidad de enseñanza educativa y capacidad de investigación educativa, capacidad de aprendizaje permanente y capacidad de innovación educativa, etc., sentando las bases para futuras pasantías educativas. A través de la formación obtuve mucho:
1. Mejoré mi ética profesional.
A través de esta capacitación y aprendizaje a largo plazo, nuestros conceptos originales de ética docente y objetivos de crecimiento profesional se han enriquecido y mejorado enormemente. Entendemos profundamente el verdadero significado de "aprender de la escuela secundaria es un maestro, ser un modelo a seguir para los demás y el aprendizaje no tiene fin. A través de la capacitación, me di cuenta de que todavía hay un mundo detrás de mí, y todavía lo soy". tienen mucho margen de desarrollo.
2. Mejorar el nivel de conocimientos profesionales.
Profundizar el conocimiento básico de la materia de inglés, fortalecer la comprensión de los conocimientos básicos y las teorías básicas de la materia de inglés en las escuelas primarias, captar algunos desarrollos en la materia de inglés, comprender los nuevos desarrollos en la teoría de la materia de inglés y tecnología, y perfeccionarse en la actualización de los contenidos docentes y La capacidad de mejorar los métodos de enseñanza, así como las competencias básicas de la docencia educativa y de la enseñanza de las materias o de la práctica educativa. Durante el proceso de aprendizaje y capacitación, tuve la suerte de participar en la evaluación de cursos de calidad a nivel del condado, obtuve una nueva comprensión de la enseñanza en el aula y me beneficié mucho de la valiosa experiencia de otros maestros destacados.
3. Se ha actualizado el concepto de educación.
Al concentrarme en el estudio teórico, escuchar la capacitación que nos brindaron estudiantes destacados a nivel distrital y municipal e interactuar con ellos, actualicé gradualmente mis conceptos de educación y enseñanza, y aprendí sobre teorías básicas avanzadas. de la ciencia de la educación y los conceptos educativos modernos, la perspectiva de los estudiantes y la perspectiva del aprendizaje, seguir leyes objetivas en las actividades de enseñanza, ajustar sus roles y métodos de enseñanza e integrar una educación de calidad en el proceso de enseñanza de las materias.
Durante el período de capacitación, observamos excelentes actividades educativas y docentes y excelentes ejemplos de lecciones, que nos permitieron integrar la teoría con la práctica y mejoraron efectivamente nuestra capacidad y nivel de implementación de una educación de calidad. Durante la capacitación, interpreté teóricamente y reflexioné profundamente sobre diversas confusiones y comportamientos en las clases de observación desde múltiples ángulos y niveles. Me hizo pensar en algunos problemas en los que nunca había pensado y encontré las brechas y diferencias entre los demás y yo. Sus propias deficiencias han tenido un fuerte impacto en la filosofía educativa original.
Cuando escuché sobre la enseñanza de casos por primera vez, no sabía qué hacer. Ahora estoy separando lentamente un hilo de análisis de la enseñanza en el aula de un montón de cosas desordenadas. En el pasado, siempre nos centrábamos en el diseño y la enseñanza de los profesores, pero prestamos poca atención al nivel cognitivo y la participación de los estudiantes, y menos aún observamos las emociones y necesidades de los estudiantes. Lo que más me impresionó fue aprender a escuchar a los estudiantes y respetar sus necesidades.
4. Mejorar el nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna.
En esta capacitación, no solo actualizamos nuestros conceptos educativos, sino que también dominamos algunas tecnologías educativas modernas. En el estudio de la tecnología educativa moderna y las aplicaciones informáticas, los estudiantes tienen la capacidad de utilizar la enseñanza asistida por computadora y llevar a cabo actividades educativas y docentes, y pueden producir material didáctico adecuado para la materia, lo que mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
5. Dominar la educación y las teorías de la enseñanza de forma más sistemática.
Este tipo de formación es muy sistemática. Normalmente estoy ocupado enseñando y rara vez tengo la oportunidad de calmarme y estudiar. A través de esta capacitación, escuché muchas clases, leí muchos libros y tomé notas extensas. Me permitió dominar las teorías y métodos de educación y enseñanza de manera más sistemática, haciéndome sentir más alto y más lejos que antes, con una sensación de "cielo más azul, tierra más verde y agua más clara". Los últimos dos años de estudio y práctica han profundizado mi comprensión de algunos conceptos educativos; tengo una comprensión más clara de las teorías de la enseñanza; tengo una forma más clara de realizar actividades de enseñanza e investigación; me apasiono más participar en la reforma educativa; La formación de maestros clave ha reabastecido mi vitalidad, ha añadido aura, ha eliminado mi arrogancia e irradia una vitalidad ilimitada.
6. Realmente siento que la educación es una carrera llena de sabiduría y soy profundamente consciente de mis responsabilidades.
A través de la capacitación, aprendí habilidades de enseñanza e investigación de algunos docentes destacados y aprendí a ser docente. Lo que está escrito en el papel es la huella de los pensamientos, y lo que se transforma en poder es la extensión de los pensamientos. Lo que conseguimos es la mejora de la personalidad y la sublimación de la vida. Espero que "un recuerdo dorado, un monumento permanente" se convierta en un nuevo punto de partida para mi nuevo viaje.
7. Aprender cooperativamente y crecer juntos.
Durante el proceso de aprendizaje, todos los alumnos aprenden de forma cooperativa y crecen juntos, convirtiéndose en una familia de aprendizaje unida y armoniosa. Los estudiantes, maestros y estudiantes aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y forman una amistad profunda. El final de la formación es el comienzo de nuestra nueva cooperación. Debemos intercambiar información y mantenernos en contacto en el futuro. Nuestros corazones están conectados para siempre.
Aunque los dos años de formación aún son cortos, nos ha beneficiado mucho y nuestros sentimientos no pueden expresarse plenamente. En el trabajo futuro, trabajaré duro, estudiaré mucho, haré un mejor uso del conocimiento de la tecnología educativa que he aprendido en la reforma de la enseñanza y la investigación y seré un maestro responsable de los estudiantes, la escuela y la sociedad.
Estoy muy agradecido con la Oficina de Educación de Ninghe y la Escuela de Educación Continua de Ninghe por brindarnos una oportunidad de aprendizaje tan buena, y también estoy agradecido con los maestros por esta capacitación. Sinceramente digo, gracias por su arduo trabajo.
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