¿Cuál es el plan general para la reforma de la evaluación educativa en la nueva era?

Guía a los cuadros y maestros para que comprendan plenamente la importancia de profundizar la reforma de la evaluación educativa en la nueva era, comprendan con precisión el espíritu y la esencia de la reforma de la evaluación educativa en la nueva era y el despliegue de la reforma, aclaren el enfoque y requisitos del trabajo de reforma, y ​​promover la implementación del plan general en la escuela.

A través de reuniones especiales, conferencias sectoriales, grupos de centros de aprendizaje teórico, etc., varios departamentos de la escuela se centran en la evaluación del trabajo educativo gubernamental, la evaluación universitaria, la evaluación de docentes, la evaluación de la investigación científica universitaria, la filosofía universitaria y las ciencias sociales. evaluación, evaluación de educación estética deportiva, evaluación laboral, etc. La evaluación educativa y otros contenidos se centraron en discusiones temáticas en función de las características del trabajo.

Sugerencias de mejora

Las características profesionales de los docentes determinan que los docentes deben ser personas morales y deben convertirse en modelos a seguir para enseñar y consolidarse en la moral. Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes. Los colegios y universidades deben considerar la inversión y la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas como la máxima prioridad en la evaluación docente, la ética, la educación, la enseñanza y la formación de talentos docentes. ser considerados como factores importantes en la evaluación de contenidos, promoviendo así la normalización y efectividad a largo plazo de la construcción de la ética y la ética docente.

Además, para mejorar la evaluación de la investigación científica del profesorado universitario, debemos resaltar especialmente la orientación a la calidad, insistir en evaluar los talentos en función de la capacidad, la calidad y la contribución, captar correctamente la relación entre cantidad y calidad en evaluación académica de los docentes, enfatizar el nivel académico y la contribución real, y resaltar a los representantes La importancia de los resultados sexuales en la evaluación académica.