1. Objetivos de enseñanza
1 Objetivo de conocimiento: desbloquear el significado del texto, ingresar el texto bajo la guía de métodos correctos de lectura en prosa y percibir el Contenido del texto en su conjunto, captar los pensamientos y sentimientos del autor.
2. Objetivos de la habilidad: Ser capaz de utilizar adecuadamente figuras retóricas como metáforas y personificaciones, aprender a organizar la prosa paisajística con un lenguaje vívido y una estructura rigurosa, y combinar emociones con escenas.
3. Meta emocional: Cultivar en los estudiantes buenos hábitos de atención y amor a la naturaleza.
Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el respeto a los trabajadores y el valor de los frutos del trabajo.
2. Enfoques y dificultades de la enseñanza
1. Enfoque de la enseñanza: Dominar los métodos de lectura y análisis de la prosa lírica.
2. Dificultades de enseñanza: Guíe a los estudiantes para que experimenten el "Verano en el corazón" de Liang Heng a través de la imaginación y la inmersión. Saboree el lenguaje vívido y hermoso del artículo.
3. Aplicación de medios: material didáctico multimedia
4. Ideas de enseñanza: cree escenarios a través del material didáctico, guíe a los estudiantes hacia el tema y seleccione parte del método de análisis de lectura en función de la percepción general. , y el resto Déjelo en manos de los estudiantes para que colaboren. Lograr la unidad del aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo, y movilizar plenamente la iniciativa para demostrar el aprendizaje.
5. Horas lectivas: dos horas.
Sexto, proceso de enseñanza
Categoría 1
¿Saben los estudiantes quién es el pintor más destacado del mundo? (Permita que los estudiantes respondan libremente) En la pluma de este pintor, apreciamos la belleza del mundo y sentimos las coloridas cuatro estaciones. Apreciemos su obra maestra: Xia. Por favor, habla sobre el verano en tu corazón después de leerlo.
(Reproduzca material didáctico en PowerPoint
(Los estudiantes hablan sobre el verano en sus corazones)
Los estudiantes tienen diferentes sentimientos sobre el verano. Echemos un vistazo al corazón de Liang Heng. ¿Cómo es el verano?
2. Título de Blackboard: Autor
En tercer lugar, lea el texto en voz alta, corrija la pronunciación y comprenda el contenido del texto en su conjunto. p>
Ning Niang Zhu Yi Jinyi
Condensación, almacenamiento y remojo
Cuarto, análisis del texto
1. para conocer la escena descrita y usar una palabra para resumir sus características
2 Agregar color al paisaje a través de la imaginación y usar una palabra para resumir las características de la pintura. p>3. Imagínese, ¿qué diría Liang Heng ante este pintoresco paisaje?
4. ¿Cómo refleja este artículo los sentimientos del autor? La hierba es espesa y verde.
El cinturón forestal es exuberante y de color verde oscuro
Las cigarras hierven y el color gris claro es brillante, alabando al sol (naciente, majestuoso). ) rojo.
Las olas de trigo dorado están rodando.
El aire caliente flota en azul (cielo)
Quinto, los estudiantes estudian el tercer párrafo (. Participación del maestro). , comunicación y orientación)
6. Tarea después de clase: Analizar el cuarto párrafo a partir del estudio y lectura de los párrafos segundo y tercero
Segunda lección
p>Introducción: un artículo hermoso se compone de una estructura rigurosa y un lenguaje hermoso. Hoy analizaremos las ideas de escritura y la retórica utilizadas en el artículo.
En segundo lugar, use una palabra para resumir el contenido. segundo, tercer y cuarto párrafo, y analiza qué palabra se repite en el primer párrafo.
La segunda etapa es emocionante (¿por qué está estructurado el texto completo?)
La puntuación total. de la tercera sección de Escritura en la pizarra: transpiración breve
Cuatro etapas de tensión
En tercer lugar, pida a los estudiantes que le ayuden a aprender qué figuras retóricas se utilizan en el artículo y analizarlas. Efecto expresivo.
Como cocinar en la estufa.
Efecto expresivo: visualiza todas las tendencias posteriores a Xia, por ejemplo, sostener maíz en el cielo.
Efecto de expresión: escribir vívidamente. formas maduras de sorgo y maíz.
Ejemplo de contraste: tal vez, en primavera... sudando profusamente.
Efecto expresión: Resalta las características de los esfuerzos del verano.
Citas como: "La familia Tian tiene pocos meses libres, pero la gente está el doble de ocupada en mayo". Efecto de expresión: resalta las características de la agricultura ocupada en verano y le da al artículo un toque literario.
Escritura en el aula: reproduzca el material didáctico "Autumn" y solicite a los estudiantes que escriban un ensayo breve utilizando figuras retóricas como metáforas, personificaciones y contrastes. Los estudiantes se dividirán en grupos para evaluarse entre sí para producir el contenido. mejor párrafo. (Inspección del maestro, orientación adecuada, comentarios generales)
Resumen del verbo (abreviatura del verbo): "Summer" de Liang Heng utiliza figuras retóricas como metáforas, personificaciones y contrastes para expresar la tensión del verano de manera vívida. y hermoso lenguaje Las características de , entusiasmo y prisa expresan la admiración del autor por el verano. Espero que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido y aprender a usar metáforas, personificaciones, contrastes y otras figuras retóricas para escribir una hermosa prosa lírica.