Los gusanos de seda primaverales tejerán hasta morir, y las velas agotarán sus mechas cada noche. Por la mañana vio cómo su cabello cambiaba en el espejo, pero se enfrentó valientemente a la fría luz de la luna con su canción vespertina.
No hay muchas maneras de llegar a Pengshan, ¡oh, pájaros azules, escuchen! -¡Tráeme lo que dijo! Está Han Yu, el autor de "Shi Shuo"1. Es recto y no da órdenes; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. ——Confucio 2. Los ejemplos son más importantes que las palabras.
——Wang Fuzhi 3. Si los estudiantes quieren aprender, deben aprender. Sólo un caballero que nunca se cansa de aprender puede enseñar a estudiantes que nunca se cansan de aprender.
——Tao Xingzhi 4. Lo que los estudiantes deben hacer, los profesores y el personal lo hacen ellos mismos; lo que los estudiantes deben aprender, los profesores y el personal lo aprenden manualmente, los estudiantes deben cumplir las reglas, y los profesores y el personal deben cumplirlas personalmente; ——Tao Xingzhi 5. Los que se mueven, hablan, no impresionan; transfieren a la gente a los marcapasos, que deben ser rápidos.
——Li Zhi6. La única fuente de respeto hacia los profesores entre los estudiantes reside en sus virtudes y talentos. -Einstein nº 7. La personalidad de un maestro lo es todo para un educador. Sólo una mente sana puede tener un comportamiento saludable.
-Usinski nº 8. Para una mente joven, el ejemplo personal de un maestro es el rayo de sol más útil que nada puede reemplazar. -Usinsky nº 9. Mientras un maestro mienta a un estudiante una vez, todos sus logros educativos pueden arruinarse.
——Rousseau 10. ¿Qué tipo de persona debe ser un estudiante? ——Chernyshevsky Calientas los corazones de todos los compañeros de clase con tus emociones de fuego. Incontables corazones son conmovidos por ti, e incluso tu espalda está condensada con ojos ardientes... No eres un actor, pero atraes a la gente. ; no eres cantante, pero haces tintinear el manantial del conocimiento y cantas canciones encantadoras; no eres escultor, pero estás moldeando el alma de los jóvenes... Maestro, ¿cómo olvidarte? El nombre grabado en la tabla de madera puede no ser inmortal, y el nombre grabado en la piedra puede no ser inmortal, maestro, tu nombre está grabado en nuestros corazones, que es la verdadera eternidad;
Tus pensamientos y palabras están llenos de poesía y filosofía. Son tan mágicos. ¡Ah, cuántas ondas maravillosas despiertan en mi mente! Respetas la sinceridad y la honestidad, que se consideran principios de vida. Eres un modelo a seguir a los ojos de nuestros estudiantes.
Admiro a los grandes hombres y a las celebridades, pero estoy más dispuesto a dedicar mi respeto y elogios a una persona común y corriente: mi maestro, usted. Alabado sea el maestro. Recuerdo que tus manos estaban cubiertas de polvo. Recuerdo tus amables enseñanzas. Recuerdo tu nuevo cabello plateado. Gracias a ti, los estudiantes pueden convertirse en talentos. Gracias a ti, el mundo será tan civilizado. Maestro, eres una luz brillante, un maestro que encuentra un hogar para los niños perdidos. Eres el ángel de septiembre, dedicado al maestro, y llegas según lo previsto.
Entonces, el mundo es brillante. Cantamos septiembre porque es tu fiesta eterna.
Recordamos septiembre porque es nuestra más sincera confesión. Septiembre es una copa llena de emociones. Levantamos nuestras manos en sinceras bendiciones. Por favor saludos.
La música de septiembre ya ha sonado. Por favor, acepten nuestro regalo de septiembre, todos los profesores que están luchando en el frente educativo. El maestro elogia a otros por sacar oro de la vida. Sólo obtienes flores. Tu oro es el sol naciente, tu plata es la decimoquinta luna, pero sigues silbando alegremente. Tu orgullo es la fragancia de duraznos y ciruelas, celebra el Día del Maestro. ¡Eres tú! ¡maestro! Con tu arduo trabajo y sudor, has nutrido las tiernas plántulas que acaban de surgir del suelo en primavera.
¿Quién es? ¿Educar a personas traviesas para que puedan ayudar a los demás? ¡Eres tú! ¡maestro! Tu cuidado es como una cálida brisa primaveral que calienta nuestros corazones. ¿Quién es el que va a formar a los jóvenes estadounidenses para convertirlos en adolescentes maduros y sensatos? ¡Eres tú! ¡maestro! Tu protección nos permite crecer sanamente.
La dorada estación del otoño es fructífera. ¡Gracias por tu arduo trabajo! ¡maestro! Personas que trabajan duro en el calor y el frío.
¡Gracias por tu arduo trabajo! ¡maestro! Los que dedican su juventud a la nada. ¡Le presentamos el mayor respeto! -¡Gracias por su arduo trabajo, maestra! Sólo puedo ayudarte hasta ahora, viejo maestro: eres como la llovizna en primavera, nutriendo las flores e irrigando la tierra, y nosotros también estamos tratando de chupar la llovizna y crecer.
Maestro, eres como la brisa del otoño, que sopla el loess, pide arroz y tenemos una buena cosecha.
Maestro - me has iluminado la luz más brillante en mi vida oscura; Maestro - eres mi guía en el camino confuso de la vida Maestro - me has señalado la dirección en mi vida llena de baches; ¡Un par de poderosas alas para viajar en el mundo del conocimiento! Tú ofreces una flor, yo ofrezco una flor y tejemos una gran guirnalda para mi querida maestra y madre.
Fuiste tú quien dio a las semillas el calor del sol; fuiste tú quien regó las plántulas con tu sudor. Tus ojos son como estrellas brillantes, brillando con un brillo encantador; tu canto es como un manantial claro que trae alegría a todos.
No importa a dónde vayamos, siempre recordaremos tus sentimientos; Recuerda siempre tus palabras.
No importa a dónde vayamos, siempre recordaremos tu amor; no importa a dónde vayamos, será una de tus flores. El viento dorado trae sonrisas y flotadores de osmanthus perfumados.
Hoy vuelve a ser fiesta del profesorado. Los maestros han trabajado duro para nuestro crecimiento.
Nunca olvidaremos el amor del maestro por nosotros. ¡Hola, maestro! La gente compara a los profesores con velas rojas, que iluminan a los demás y se queman a sí mismos.
La gente compara a los profesores con los jardineros, que cultivan melocotones y ciruelas para que florezcan en todo el mundo. Los docentes son la carrera más noble del mundo.
El maestro nos dio el sol de los ideales y el sol de la sabiduría. El maestro nos guía a emprender el camino de la vida soleada.
El profesor espera que nos convirtamos en el sol del nuevo siglo. Las palabras del maestro nutren mi corazón como lluvia primaveral.
El maestro regó nuestro crecimiento con la lluvia de conocimientos. La suave lluvia primaveral es el amor del maestro por nosotros.
Las palabras y los hechos del maestro son como lluvia de primavera. El maestro está dispuesto a ser una hoja verde y sostenernos como una flor roja.
El maestro es una hoja verde, dispuesta a contribuir en silencio. El color verde de las hojas simboliza la eterna juventud del maestro.
Cuando florezcamos como flores, nunca olvidaremos la bondad de las hojas verdes. Los profesores son como árboles, con el cielo azul sobre sus cabezas y los pies en la tierra, beneficiando silenciosamente a la sociedad.
El maestro es un gran árbol porque.
2. Resumen personal de la evaluación diaria de los profesores de chino de secundaria. En el trabajo, pueden movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, estimular las emociones de aprendizaje de los estudiantes, utilizar racionalmente los métodos de enseñanza, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, crear situaciones de enseñanza a través de la exploración, desarrollar el pensamiento de los estudiantes y estimular a los estudiantes. ' Pensamiento. Imaginación, clase durante 40 minutos para hacer preguntas seriamente. Al comienzo del semestre, podemos organizar rápidamente una reunión del comité de clase, seleccionar la columna vertebral de la clase y trabajar duro para cultivar la columna vertebral de la clase. Estudiantes como Yang Jinhua, Luo Fuquan y Deng Lihua pueden cooperar activamente con los maestros para mejorar el estilo de clase y de estudio, crear excelentes colectivos de clase y formar buenos estilos de clase y de estudio. Por lo tanto, el año pasado, la tasa de criminalidad estudiantil fue 0, la tasa de estudiantes pobres fue 0 y la escuela fue calificada como una clase avanzada.
En el trabajo docente, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, corregir cuidadosamente las tareas, hacer que el formato de las tareas sea limpio y estandarizado y desarrollar buenos hábitos de estudio. Para estudiantes pobres individuales, podemos brindar orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes, formular planes de enseñanza específicos y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento con un propósito y un plan. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Al mismo tiempo, se lanzan grupos de estudio de ayuda mutua en la clase y se llevan a cabo actividades de aprendizaje individuales para que los estudiantes puedan corregir sus pensamientos, aprender unos de otros, promoverse mutuamente y formar una buena atmósfera de aprendizaje en la que os ponéis al día. Por lo general, también prestamos atención a "agarrar con ambas manos": por un lado, cultivamos a los mejores estudiantes, por otro lado, entrenamos a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes, usamos los avanzados para ayudar a los de bajo rendimiento y usamos los buenos. liderar a los malos para promover un efecto beneficioso para todos. Por ejemplo, hice un plan de enseñanza a principios de semestre y realicé la actividad temática "extiende la mano y ayuda a tus amigos". Controle, elogie y recompense periódicamente a los estudiantes que hayan progresado. Esto movilizó por completo el entusiasmo de los estudiantes por aprender y desató una locura por el aprendizaje.
En la educación ideológica de los estudiantes, debemos ser persuasivos, pacientes y pacientes. Por ejemplo, en ese momento había un estudiante travieso. Su nombre es Guo Huafu. Tiene un rendimiento académico deficiente y, a menudo, falta a la escuela. Es el "pequeño matón" de la clase. A menudo hablo con él, me hago amigo de los estudiantes, soy amigo cercano de los estudiantes, trabajo estrechamente con los padres, lo elogio cuando encuentro algún progreso, lo aliento y establezco su prestigio en la clase.
3. Resumen del texto clásico chino "Yan Zi Zuo Chu" 1. Conocimiento del chino clásico 1. La palabra funcional "sabio" no tiene nada que ver con Ye ("Xi" significa "jugar" y bromear).
Las personas que están atadas son culpables de hacer cosas ("Yi" significa "él") 2. Las personas con diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos están enfermas (enfermedad: enfermedad, el significado actual es enfermedad) Wang Yue, cómo sentarse (sentado: el significado antiguo se refiere a crimen, el significado actual es sentarse) 3. La palabra es ambigua: hará que Chu (enviado para hacer que los generales extranjeros (enviados) escuchen: escuche (escuche), y escuche en la barrera para tocar a su rey (escuche)), lo que significa quién (es) el prefecto.
Por qué, ese es "por qué") Los nacidos en Huainan son naranjas, y los nacidos en Huaibei son naranjas (elipsis). 5. Impresión general: el antiguo poema "Yan Zi Envoys to Chu" señala la causa del asunto al principio: Yan Zi enviará a Chu, el rey de Chu lo humillará y los hombres del rey de Chu humillarán a Yan Zi. . Después de que Yan Zi se fue al extranjero, el rey de Chu y sus hombres organizaron un espectáculo falso según lo planeado. El ingenioso y voluble Yan Zi utilizó la analogía de "las naranjas nacen en Huainan y las naranjas nacen en Huaibei" para refutar la conspiración del rey Chu.
6. Estructura del artículo: Yan Zi envió a Chu: Yan Zi envió a Chu (Causa) Wang Chu y sus hombres planearon insultar a Yan Zi (Desarrollo) Yan Zi refutó a Wang Chu (* * *) Wang Chu se inclinó. su cabeza y admitió la derrota (Fin) Yanzi: político y diplomático ingenioso, elocuente y valiente 7. Habilidades de escritura: Yanzi mostró un lenguaje excelente, que no solo refutó la calumnia del Rey de Chu, sino que tampoco enojó al Rey de Chu. . Pero cuando habla, presta atención al equilibrio de fuerza y suavidad. Utiliza la ambigüedad, la especulación y la duda para expresar un lenguaje muy definido para contrarrestar a la otra parte, dejando espacio para "escucharlo de un bebé" y "nada". "malvado" y otras palabras funcionales para hacer que el tono sea eufemístico, lo que no solo salvaguarda la dignidad de la patria, sino que también evita que la otra parte se avergüence demasiado y dañe así la relación entre los dos países.
En el proceso de refutación, Yanzi impresionó al Rey de Chu con su lanza, escudo y palabras justas, mostrando su pensamiento sabio y su magnífico arte del lenguaje. La caracterización del personaje fue muy exitosa: una persona ingeniosa y valiente. hombre, un político flexible y elocuente, un diplomático razonable y disciplinado.
El Rey de Chu: Arrogante, inteligente y arrogante. En "Everyone Dies", se puede ver la vergüenza de que "la inteligencia sea abrumada por la inteligencia". Conocimiento chino clásico 1, la palabra "muerte" tiene múltiples significados: mientras que Amethyst murió (muere) primero para compensar (pérdida), y ahora muere (muerte) por un gran complot (escape). No) Ji: Estoy perdido (ya) tengo miedo (detener) el atardecer en la montaña (pronto): Estoy (para nada) triste cuando hablo, tan delgado como los pies de un mosquito, dibuje una (clara) despedida: Me pareció maravilloso (extremo) porque le tuve miedo durante mucho tiempo (se detuvo la respiración) se detuvo en la espalda (roto) por qué, por eso) En segundo lugar, al escribir este artículo, Tengo una visión general de la profunda hermandad entre Wang Ziyou y Wang Zijin.
La primera oración primero dice que su hermano menor Amethyst murió primero, y luego escribe que Amethyst está muerta porque "no he escuchado las malas noticias", pero sus palabras no son tristes cuando habla, lo cual hace que la gente sospeche; cuando fue al funeral, Ziyou no lloró durante todo el viaje, lo que sólo profundizó sus dudas. Al llorar por el ladrón, expresó su forma única de llorar a su hermano escribiendo sobre los viajes de su hijo y arrojando el piano. El final "Murió un mes después" nos hace entender que Ziyou no estaba triste porque sabía que estaba a punto de morir, y luego volvió a ver a su hermano en la tumba. El tono de todo el texto es bajo, y su tristeza se resalta por no estar triste.
En tercer lugar, la estructura y el contenido del piano están muertos: Yanzi y Amethyst están enfermos, y Amethyst muere primero. Yan Zi: llora sin llorar; quítate el piano, pero no lo tires al suelo (el piano está muerto después de un largo período de luto, perdí los sentimientos en mi tiempo libre: 4. Características de la escritura 1). La caracterización es muy individual y la actuación principal es El uso apropiado de la descripción del lenguaje, la descripción de expresiones y la descripción de acciones resalta efectivamente el propósito principal del artículo. 2. El lenguaje es muy conciso, todo el texto tiene solo unas pocas cruces, la historia está escrita con altibajos y los personajes están vívidamente dibujados.
Las tramas de Amethyst muriendo primero, Ziyou de luto, Ziyou tocando el piano de luto, Ziyou arrojando el piano y Ziyou muriendo después de la luna se expresan vívidamente. En la trama, la imagen del amado hermano de Ziyou está profundamente arraigada en los corazones de la gente. Sin embargo, las cosas son diferentes cuando los niños piensan en las personas cuando ven cosas. El grito de "Qin está muerto" se suma a la desolación, ¡haciendo que los lectores lamenten la impermanencia del mundo! "La historia de Little Stone Pond" 1. Conocimiento clásico chino 1. Significados antiguos y modernos de "ir" (ir: el significado antiguo es irse; el significado actual es ir... según... cómo luchar (depender de, usar y confiar en) es su territorio también Está claro (porque) es: porque no basta serpiente, sustantivo como adverbial, arrastrándose como una serpiente) alegría interior (música: uso conativo, disfrutar. ..)
El autor está en la escena. Expresó sus sentimientos y expresó su soledad, depresión y tristeza en su vida en el exilio. Sus notas de viaje utilizaron a menudo el paisaje para expresar su frustración política.
La grabación es un estilo antiguo. Registra principalmente cosas, a menudo expresando los sentimientos u opiniones del autor a través de notas, notas, paisajes y personajes, es decir, escenas líricas y expresando su corazón.
Tres. Estructura y contenido de Little Stone Pond: Descubriendo el Little Stone Pond - Moviéndose para cambiar el escenario en la piscina escénica - Primer plano de la piscina de limpieza - Imagen metáfora de la atmósfera en la piscina - Las emociones en la escena registran la tristeza y Miseria de los compañeros de viaje en la situación de soledad Sentir. 4. Problemas: 1. ¿Cómo entender las emociones de "alegría" y "tristeza" reveladas por el autor en el artículo?
4. Resumen de mitad de período en idioma chino: 1. Los conocimientos básicos no se comprenden completamente y se pierden puntos en las preguntas de opción múltiple. En el futuro, fortaleceremos la acumulación de algunas palabras raras, consolidaremos el vocabulario de los estudiantes en clase, recordaremos la información relevante del autor del texto y nos esforzaremos por lograr una precisión del 100% en términos de vocabulario y conocimiento del chino. 2. Las preguntas de comprensión lectora no se captan con precisión y hay pérdida de puntos. Esto puede deberse a la falta de lectura extracurricular extensa. En el futuro, fortaleceré algunas lecturas extracurriculares y leeré regularmente algunos ensayos o novelas de escritores chinos y extranjeros famosos. 3. No sé mucho sobre el chino clásico del libro de texto y lo recitaré más en el futuro. 4. Falta la fuente de composición y mi conocimiento del idioma es deficiente, lo que da como resultado una puntuación de composición baja. Matemáticas:1.
5. Resuma dos artículos chinos clásicos: 1. Palabras comunes: basta con mirar el paisaje de Yu Heng (equilibrio, a través de "horizontal") y entrar (paisaje, a través de "sombra", sol) (en realidad, palabras antiguas y modernas) 2. Uso flexible de partes del discurso: no hay mijo en la botella, la vida (vida) se da después de "ming", el verbo se usa como sustantivo, vida), Ke Yiyan se apoya contra la ventana sur para mostrar su orgullo (orgullo : el adjetivo se usa como sustantivo, está orgulloso de sí mismo), la facilidad de probar las rodillas (Capacidad de la rodilla: verbo como sustantivo, solo puede acomodar sus rodillas), Garden Day es interesante (日: sustantivo como adverbial, todos los días) . Remando) 3. La palabra es ambigua: contentamiento (deseo), ya que el corazón es la forma de servicio (corazón), preguntando al marido antes que al marido (sustantivo), el destino del marido es ridículo (partícula), por eso lo pide. (entonces) familiares y amigos persuaden al resto Como un oficial (un viejo amigo). Pronombre) Las cosas están en todas direcciones (partícula "obtener") Solo felicidad, melancolía y tristeza (por qué) Al amor se le da el destino de resolver dudas (qué) Aunque la puerta siempre esté cerrada (traslado de mesa). Cuando siento que hoy no es ayer (la mesa está atada), enderezo la cabeza y la miro de lejos (la mesa está decorada). Se sabe que las aves se cansan de volar (y el lado es genético). 4. Diferentes significados en tiempos antiguos y modernos: (la mesa está atada)
Significado moderno: El viento y las olas se usan a menudo para describir disputas o problemas. (2) El significado antiguo de personal de degustación: se refiere a ser funcionario.
Significado moderno: significado ordinario, garras humanas, situaciones, supervivencia, etc. , o con respecto a la contratación, capacitación, asignación, recompensas y castigos de los empleados. (3) La hermana de Chengxun murió en Xunguyi, Wuchang: poco después.
Significado moderno: Los significados comúnmente utilizados son "buscar" y "buscar". (4) Palabras de amor sobre parientes. El antiguo significado de parientes: parientes internos y externos, incluidos padres y hermanos.
Significado moderno: se usa a menudo para miembros de la familia que tienen matrimonio o relaciones consanguíneas con su propia familia. (5) El antiguo significado de Tongzhi Yingshi Tongzhi: niño.
Significado moderno: hace referencia a prácticas inmaduras. (6) Entonces me sentí decepcionado y generoso.
Significado moderno: Se refiere a un comportamiento generoso. (7) Significado antiguo de Henxiaohen: arrepentimiento.
Significado moderno: hace referencia a una emoción, mayoritariamente "odio". (8) Habrá algo en Xichou, que significa agricultura.
Significado: se refiere a la ocurrencia de algo. 5. Patrones de oraciones en chino clásico: 1. Las sentencias de juicio son todas egoístas ("du" significa juicio). 2. Oración invertida (1). (Objeto de preposición interrogativa.
"Cómo encontrar" significa "cómo encontrar", qué buscar) (2) ¿Qué quiere Hu Weiwei (objeto de preposición interrogativa. "Qué es" significa "qué es" , adónde ir) (3) La hermana de Chengxun murió en Wuchang (la estructura preposicional viene después) (4) Ella tendrá algo que hacer en Xichou (la estructura preposicional viene después) (5) La campesina le dijo a Yu Yichunhe (adverbial después, " dile a Yu Yichun" ") (6) El destino del amor revive las dudas (objeto de preposición "一") 3 oraciones omitidas (1) La emoción en Junben (se omite el sujeto "Yu") (2) ¿Cuánto tiempo tomará aparecen en la forma de Yu (se omite la preposición "Yu" entre "Xing" y "Yu") (3) Yinghoumen (omitiendo "Yu", el orden normal de las palabras debe ser: Yinghoumen). Norte)2 1.
Tong Jiazi (1) está en el camino (mediante "rigurosidad" y rectificación) (2) está vendiendo lluvia (mediante "eliminación" y dispersión) (3) confía en que un caballero actúe de acuerdo con las circunstancias (mediante "número") para mantener (3) quién está perdido Las personas en la dirección están tristes, significado antiguo: simpatía, significado moderno: triste (4) pobre pero fuerte, sin perder la ambición, significado antiguo: situación difícil, significado moderno: pobre, falta de dinero (5 ) Aunque Beihai está a crédito, se puede promover o reducir. Significado antiguo: Yuanjin significa: crédito, etc. (6) Se espera que un grupo de personas suba alto para hacer una contribución, significado antiguo: significado moderno. Es difícil repetir el significado antiguo de gran fiesta: el segundo significado moderno: otra vez. 3. La palabra tiene múltiples significados (1) Septiembre, la secuencia pertenece a Sanqiu (sustantivo, secuencia temporal, estación). El prefacio del Pabellón Tengwang (sustantivo, prefacio, palabras de apertura) permite a los invitados y anfitriones disfrutar de la belleza del sureste (verbo, todo). (2) Agua clara en piscinas frías. Trabajando duro y victorioso en cada batalla (adjetivo, hermoso) (4) El humo se condensa en las montañas y morado (verbo, parar) (4) La canción se condensa y las nubes blancas se detienen (verbo, se extiende lentamente), el cielo está alto y el cielo está lejos (adjetivo, cansado) (5), pobre y fuerte, no cae del cielo (adjetivo, luchando), Ruan Ji está desenfrenado.
Tres ríos y cinco lagos (como antes) (2) Los sustantivos se utilizan como adverbiales. Hay niebla en Xiongzhou, recogiendo estrellas (como niebla, como estrellas fugaces) / no hay suelo debajo del suelo (abajo, abajo) (3) Los sustantivos posicionales se utilizan como verbos.
Xu Ru se bajó del sillón reclinable de Chen Fan (déjelo) (4) El adjetivo se usa como verbo. The Haunting of Poor Island (agotado, extremadamente agotado) (5) verbo como sustantivo.
La visión de Yamahara (6) Uso de los verbos. Teng Jiaoqi Phoenix, Escuela Meng Ci (hace... volar, hace... volar)/Chuanze Zhijing (hace... sobresaltarse)/Changsha Qu Jiayi, a menos que no haya un maestro (hace... sentirse agraviado)/Qu Haile (hace...huir) 2. Ci funcional en chino clásico 65438+.
Tres ríos y cinco lagos/conjunciones de agua seca y piscina fría (2) indican puntos de inflexión. Cuando estaba en el lugar seco estaba feliz/cuando estaba embarazada no lo veía (3).
Brisa fresca. 2. En (1), la preposición que introduce la acción puede traducirse como "en". Recorre el escenario en adoración a una (2) preposición que conduce a la dirección de la acción, que puede traducirse como “ser”.
Preposición Esperando al sol ③, introduciendo el objeto de la acción. Se espera que ser pobre en medio del cielo/subir a la cima de la montaña sea un grupo de personas. El patrón de oraciones del chino clásico es 1. La sentencia del juicio es la belleza del sureste (esta oración es una sentencia del juicio sin sentencia del juicio). 2. Oraciones interrogativas (1) Es difícil cruzar montañas y crestas. Quien se pierda estará triste (el pronombre interrogativo "quién" expresa una pregunta retórica. ¿Es válido llorar al final del camino (el adverbio interrogativo ")? qi", una pregunta retórica) 3. Oraciones invertidas (1) Yan Yan está de viaje, visitando el paisaje de Chong'an (Yan Yan está de viaje, visitando el paisaje de Chong'an, posposición adverbial) (2) Me desmayé en Wanli por la mañana (mañana