Un maestro es un maestro.
Cómo construir esta relación profesor-alumno armoniosa, democrática e igualitaria;
1. Explorar las fortalezas de los estudiantes y estimular su autoestima;
Existe Hay un viejo dicho: "Cuando tres personas caminan, debe haber mi maestro"; nadie es perfecto y ningún oro es perfecto. Todo esto demuestra que todos somos una comunidad con ventajas y desventajas. Por lo tanto, en la enseñanza, no debemos mirar a los estudiantes con desempeño desigual bajo una luz de colores, sino que debemos prestar atención a explorar las ventajas de los estudiantes y fortalecerlas en la enseñanza para que los estudiantes se den cuenta de sus propias ventajas.
2. Crear situaciones de enseñanza y cultivar la conciencia democrática;
Cuando un maestro entra al aula, sus palabras y acciones afectarán directamente las emociones de los estudiantes en clase. Este enfoque preconcebido a menudo produce resultados inesperados. No importa qué cosas desagradables sucedieron antes, debes ajustar tu mentalidad y perspectiva mental a tiempo, entrar al aula con una sonrisa y una actitud relajada, obtener reconocimiento psicológico de la imagen y movilizar las emociones de los estudiantes.
3.? Fortalecer la comunicación y cooperación entre profesores y estudiantes;
El desarrollo físico y mental de los estudiantes en la adolescencia, debido al desequilibrio en la expresión del deseo y el nivel de control emocional, sumado a las limitaciones del conocimiento y la experiencia y la influencia de sociedad y familia, si en la escuela No lograr la comprensión del maestro y el hecho de que el maestro no brinde una educación adecuada conducirá inevitablemente a tensiones en la relación maestro-alumno, afectando así el buen progreso del trabajo docente.