Resumen del trabajo de intercambio docente urbano-rural 1 El tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, estuve en la escuela primaria Dongjun durante casi medio año. En este corto pero largo día, recibí atención y atención entusiastas de los líderes de la escuela, atención y ayuda entusiastas de mis colegas y atención sincera de los niños. En el campus del amor y del ser amado, poco a poco fui creciendo y me atreví a asumir responsabilidades y afrontar todas las dificultades. Ya no soy tan frágil como ayer, ni tan vacío y ocioso como antes. Se acerca el nuevo año, escribe tus verdaderos sentimientos:
1. Los buenos hábitos crean un gran futuro: el lema de la escuela primaria Dong Jun.
Las palabras de Dong Jun, que son familiares para todos los niños en el campus, expresan las ardientes expectativas del director para cada maestro y niño. En este corto día, cuando noté mis hábitos de estudio y de vida y los de mis hijos, me di cuenta profundamente de la importancia de los hábitos, especialmente de la importancia de desarrollar buenos hábitos como estudiante. Mirándome hoy y comparándome con ayer, sé que mis hábitos de estudio y de vida tienen un gran impacto en mí. Algunos malos hábitos me erosionaron en el momento en que nadie me lo recordaba o fui descuidado, haciéndome tan vulnerable y afectando todo mi estudio y mi vida hasta ahora. Por eso, desde el momento en que me di cuenta de la importancia de los hábitos, comencé a cambiarme, partiendo de los hábitos básicos de comportamiento de los docentes, y poco a poco aprendí a ser un docente calificado en comunicación.
2. Responsabilidad, responsabilidad, benevolencia y avance: el espíritu escolar de la escuela primaria Dong Jun.
Durante los seis meses que estuvimos juntos, sentí el ajetreo y el arduo trabajo de cada maestro de la escuela primaria Dong Jun, ¡y no sé cuántas veces suspiré! Sin embargo, mirando hacia atrás, ¿no es esto un fiel reflejo del espíritu escolar? Desde mi oficina hasta varias oficinas cercanas, las "visito" varias veces de vez en cuando, pero cada vez que las veo ocupadas en sus escritorios, mis pasos se vuelven muy pesados, ya sea para irme o quedarme. En el conflicto, elegí irme en silencio, pero no podía soportar interrumpirlos.
En tercer lugar, progrese continuamente en el aprendizaje y progrese a través del resumen de la experiencia:
El primer día que llegué a la escuela primaria Dong Jun, la escuela me entregó un folleto grueso. en el cajón. Así son las cosas. Sin embargo, después de asistir a clases una y otra vez, cambié de opinión. Es hora de aprender a recargar energías. Todos los profesores del aula me enseñaron en serio y me atrajeron a seguir escribiendo. Mis apuntes de clase se registran día a día y mis reflexiones docentes se acumulan en mi mente día a día. En la contradicción, seguí negando y negando.
Confianza y sol, aprendizaje feliz: el estilo de estudio de la escuela primaria Dong Jun.
En el mundo de la educación, es responsabilidad de los líderes educativos hacer que cada docente esté feliz de enseñar y dedicado. En el país de la escuela, será responsabilidad ineludible de cada maestro hacer que cada niño esté lleno de confianza, alegría, amor por el aprendizaje y comprensión del aprendizaje. En la enseñanza, me concentro en el estímulo y la innovación, para que cada niño pueda estar lleno de confianza y mantener una mentalidad alegre. Mientras enseño peces, presto más atención a enseñar peces.
Este es un resumen profundo y práctico que hice durante el intercambio con la escuela (filosofía escolar, filosofía de la enseñanza), colegas y estudiantes este semestre. Por favor comprenda e incluya cualquier punto inapropiado.
Resumen del intercambio urbano-rural de docentes 2 El tiempo vuela y un semestre de enseñanza en el Centro Tanshan pronto llegará a su fin. Mirando retrospectivamente los últimos cinco meses, realmente gané mucho y sentí mucho.
Cuidar el liderazgo y sentar una base sólida para la comunicación.
Ya sea la Primaria Uno de mi alma mater o los líderes de la Escuela Primaria Tanshan, todos brindan un cuidado meticuloso a los maestros con los que nos comunicamos. Nuestra alma mater no se olvidó de nosotros porque fuimos a comunicarnos, y estábamos muy contentos cuando la escuela realizaba actividades. Los líderes escolares vienen a menudo a visitarnos a la escuela de intercambio, lo que nos hace sentir muy cálidos.
Los líderes de la escuela primaria de Tanshan también se preocupan mucho por nosotros, resuelven las dificultades en el trabajo y la vida y ponen en práctica su cuidado.
Los intercambios de enseñanza e investigación llevarán el trabajo docente a un nivel superior.
Como profesora de primaria tengo una responsabilidad. Es necesario no sólo traer algunos conceptos de enseñanza avanzados a las escuelas de intercambio, sino también aprender de la experiencia exitosa de la Escuela Primaria Tanshan. Cuando llegué por primera vez a la escuela primaria Tanshan, hubo una clase de demostración que fue afirmada y elogiada por todos los maestros. Como juez, también participé activamente en el Concurso de enseñanza de profesores jóvenes y de mediana edad de la escuela primaria de Tanshan. En esta actividad escuché trece maravillosas clases de chino con diferentes estilos. De ellos también aprendí diferentes estilos y métodos de enseñanza, así como sus experiencias exitosas. A través de los intercambios de enseñanza e investigación, aprendemos de las fortalezas de los demás, aprendemos y resumimos experiencias, enfrentamos las deficiencias y mejoramos continuamente la efectividad de los intercambios.
Arraícese en la plataforma y mejore continuamente el rendimiento en chino de los estudiantes.
Existe una gran diferencia entre los estudiantes de la escuela primaria Tanshan y los estudiantes del condado. Un pequeño número de estudiantes provienen de zonas montañosas remotas y tienen una base débil. Los métodos de enseñanza originales definitivamente no son suficientes. Enseño a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Durante la clase, trato de reducir la velocidad tanto como sea posible y utilizar la enseñanza de material didáctico tanto como sea posible para movilizar los sentimientos intuitivos y el entusiasmo de los estudiantes por participar en la clase. A menudo hablo con los estudiantes después de clase, los aliento a desarrollar su confianza en el aprendizaje y ayudo a los estudiantes pobres con sus tareas cuando tengo tiempo. El trabajo duro siempre da sus frutos. A los niños poco a poco les gusta ir a clases de chino. Siento la satisfacción del éxito cuando veo las expresiones absortas de los estudiantes en clase.
Mirando hacia atrás en silencio, enseñar la vida es como una taza de té. No tiene un color maravilloso ni un sabor suave, pero tiene una fragancia ligera que es memorable.
Resumen de los intercambios de docentes urbanos y rurales El 6 de septiembre de 2016, con una visión, una alegría y una expectativa, tuve la suerte de participar en las actividades de intercambio de docentes urbanos y rurales, del condado de Linqu No. 2 de la escuela primaria experimental a la escuela primaria Yebei, ciudad de Yeyuan. Proveniente de una zona rural, no soy ajena a la educación rural, por lo que tengo un sentimiento cordial por el campo. En lugar de comunicarse, aprenda a hacer ejercicio. Desde el primer día que entré a la escuela de intercambio, he fortalecido mi convicción: estudiar mucho, trabajar duro, hacer todo lo posible, aprovechar al máximo mis fortalezas, trabajar creativamente y completar bien las tareas de intercambio, al menos digno de mis logros este año corriendo.
Este intercambio me dio la oportunidad de probar cómo implementar la enseñanza en el aula en diferentes entornos, enfrentarme a diferentes tipos de estudiantes y permitirme entender cómo trabajar en diferentes entornos escolares, lo que me benefició mucho.
En primer lugar, las dos partes se preocupan mutuamente y sientan una base sólida para los intercambios urbano-rurales.
Los líderes escolares y los miembros del comité escolar de la Escuela Primaria Experimental N° 2 del condado de Linqu vinieron a visitarnos dos veces dentro de un mes después de que comenzara el intercambio y nos trajeron artículos de primera necesidad como termos y utensilios de cocina. Cada persona nos dio un subsidio en efectivo de 1.000 yuanes, lo que fortaleció nuestra determinación de administrar bien la escuela primaria de Yebei.
La ciudad de Yeyuan y la escuela primaria de Yebei nos han brindado una atención meticulosa. Fueron considerados y proporcionaron platos de almuerzo gratis. Los líderes del Departamento de Educación vinieron a la escuela muchas veces para expresarnos sus condolencias y nos dieron a cada uno de nosotros un subsidio de subsistencia de 300 yuanes para resolver nuestras dificultades en el estudio y la vida. Su preocupación se ha hecho realidad.
En segundo lugar, esté decidido a seguir adelante y mejorar constantemente su propia calidad.
Las escuelas primarias rurales cuentan con modelos propios de gestión y enseñanza flexibles, únicos y prácticos. Aunque los profesores y el entorno laboral en la educación rural no son tan buenos como los de las ciudades, la mayoría de los profesores aquí no tienen la experiencia de enseñar una materia para toda la vida. Cuando llegué a la escuela primaria de Yebei, mi mayor sensación fue que los profesores de aquí eran todos "todoterrenos". Muchos profesores no sólo enseñan chino, matemáticas e inglés, sino también materias como música, arte y educación física. Cada profesor tiene cuatro o cinco clases cada día. Además de asistir a clases, la mayoría de ellos están ocupados preparando lecciones y todavía quedan varias materias en espera. Sin embargo, las sonrisas en los rostros de los profesores son coloridas y trabajan duro y desinteresadamente.
Vi mis propias lagunas y deficiencias, realcé la sensación de crisis y urgencia, y realcé la conciencia del aprendizaje activo. Entre semana, además de hacer un buen trabajo en la enseñanza de informática para los grados cuarto a sexto, me pongo estándares altos en todos los aspectos y me exijo estrictamente. Desarrolla buenos hábitos de lectura, toma buenas notas de lectura y esfuérzate por mejorar tu herencia cultural.
Mejorar su nivel teórico, fortaleciendo el estudio de diversos conocimientos empresariales y conocimientos educativos y de investigación científica, acumulando y resumiendo experiencia docente de manera oportuna, y reflexionando constantemente para mejorar su nivel docente. Todos los días pienso en cómo hacer sugerencias para el desarrollo de la escuela primaria Ye Bei y hacer mi pequeña parte.
En tercer lugar, estudiar activamente la educación, la enseñanza y la gestión, y promover la reforma y el desarrollo de la enseñanza y la investigación escolares.
1. Enseñanza en profundidad.
Para hacer un buen trabajo en comunicación, primero debemos hacer un buen trabajo en educación y enseñanza. Venir a la escuela primaria Yebei para enseñar tecnología de la información de cuarto a sexto grado. En primer lugar, se ha ordenado la sala de informática utilizada por los estudiantes. Cada clase se lleva a cabo en la sala de informática para brindarles a los estudiantes todas las oportunidades de usar las computadoras y sentar las bases para completar las tareas de enseñanza.
2. Realizar un buen trabajo en la docencia y la investigación científica.
Al inicio del intercambio, al recibir la orientación docente especial por parte de la dirección de docencia e investigación, tomó la iniciativa de escuchar y evaluar las clases, y expuso los problemas existentes en la educación y enseñanza de Escuela Primaria Ye Bei, así como futuras medidas y planes de rectificación por escrito a la escuela y a la Oficina de Educación.
La mejora integral de la calidad de la enseñanza y el desarrollo independiente y saludable de los estudiantes son un tema eterno. Participe activamente en la preparación colectiva de lecciones de los profesores, exprese sus propias opiniones y aprenda de las experiencias de otras personas. En combinación con la situación real de la escuela, explorar los métodos de enseñanza de clases independientes, de ayuda mutua y orientadas al aprendizaje, cultivar la buena conciencia de los estudiantes sobre la ayuda mutua y la cooperación, resumir métodos de enseñanza flexibles y diversos y promover el desarrollo gradual de la escuela. a un nivel superior.
Para llevar a cabo la reforma de la enseñanza y la investigación y llevar a cabo eficazmente las actividades de enseñanza e investigación, la Escuela Primaria Yebei implementó el sistema de "clases de debate". El debate es un desarrollo de la evaluación en el aula. En la evaluación de clase original, muchos profesores simplemente escuchaban la clase y les pedían que la evaluaran, ya sea criticando o elogiando. Era difícil evaluar una clase real y práctica. El debate es diferente. Cambia conceptos, corrige mentalidades y permite a los profesores que imparten, imparten y evalúan las clases debatir con entusiasmo, sinceridad, democracia y equidad. A través del debate, puede profundizar su comprensión de los cursos y la enseñanza, y mejorar efectivamente sus propios estándares de enseñanza e investigación. Los profesores se organizan para realizar debates después de clase todas las semanas y se asigna una persona dedicada a tomar notas en cualquier momento y completar las actas del debate. Después del debate, el profesor reflexionará, resumirá y registrará. No sólo forma materiales, sino que también registra las huellas del crecimiento, inyectando verdaderamente vitalidad a las actividades de enseñanza e investigación de la escuela.
3. Presta atención a la gestión.
Participe en reuniones del equipo escolar y del personal cada semana para hacer sugerencias para el desarrollo escolar y ayude a la Escuela Primaria Yebei a planificar y organizar la grabación de cortometrajes utilizando la educación a distancia para hacer un buen trabajo en la educación a distancia en el escuela y dar la bienvenida al centro de educación audiovisual de la ciudad. La inspección y supervisión han sido afirmadas y apoyadas por los líderes de la ciudad.
En cuarto lugar, aproveche al máximo sus propias ventajas e implemente actividades de intercambio.
1. Realizar el trabajo con cuidado y solidez para favorecer la implementación de rutinas docentes.
En los días de semana, además de ayudar a la oficina de enseñanza a evaluar activamente el estado de aprendizaje de los estudiantes, verificar las tareas de los maestros, tomar notas, reflexionar e inspeccionar y preparar material didáctico para los maestros en clases abiertas, principalmente formulan y implementar clases especiales en la escuela, incluidas clases especiales como escritura, aritmética oral, lectura de poemas antiguos, etc., brindar inspección y orientación dos veces al día en la mañana y en la tarde, presentar la experiencia y prácticas de la Primaria Experimental No. 2. Escuela en esta área y esforzarse por llevar a cabo vigorosamente estas tareas en la Escuela Primaria Yebei.
2. Utilizar “actividades” como medio para promover la eficacia de la comunicación.
El 22 de octubre de 2010, se llevó a cabo en la escuela primaria de Yebei una reunión pública de capacitación en línea para directores de escuelas primarias y secundarias de la ciudad, y se instaló un servidor en la escuela primaria de Yebei para ser responsable de la gestión. y mantenimiento. Todos los centros de primaria y secundaria de la localidad pueden acceder, subir, consultar y resolver dudas. Se han realizado la enseñanza e investigación en línea, el aprendizaje en línea, la divulgación de temas, la divulgación de asuntos escolares y la divulgación de asuntos del partido, sentando las bases y brindando garantías para la digitalización de la educación y la enseñanza en la ciudad.
El 29 de octubre de 65438, fuimos a la escuela primaria Fujia Li Zhao para reparar el aula multimedia y poner en uso el equipo de alta gama que había estado inactivo durante tres años. Los profesores y alumnos de la escuela. se beneficiaron mucho y aumentaron su motivación para mejorar la educación y la enseñanza. La calidad sienta las bases.