2. Los niños nunca podrán escribir sus propias composiciones. ¿Cómo enseñar a los niños a escribir y componer? 1. La acumulación de materiales ricos en composición es la primera condición.
Muchos expertos en escritura piensan rápido y una razón muy importante es que tienen una rica biblioteca de materiales en sus cerebros. Pueden escribir artículos con facilidad y llegar a fin de mes. Si los estudiantes quieren escribir buenas composiciones, deben hacer grandes esfuerzos para acumular materiales de composición.
El escritor Qin Mu dijo: "Un escritor debe tener tres almacenes: un almacén de material directo que contiene materiales obtenidos de la vida; un almacén indirecto que contiene materiales de libros y materiales, y el otro es un coleccionista diario. Los dos primeros Los almacenes mencionados en este párrafo son exactamente lo que los estudiantes deben hacer para escribir buenas composiciones. 1. La mejor manera de acumular "materiales de vida" es escribir un diario de observación.
Un problema común entre los estudiantes que escriben diarios es tener una cuenta corriente. Me da pereza escribir porque lo encuentro aburrido. Le sugiero que escriba de acuerdo con el método enseñado por el Sr. Lao She: "Debe observar cuidadosamente el carácter y las características de Lao Wang o Lao Li a su alrededor, prestarle atención en cualquier momento y escribirlo en cualquier momento. . Recuérdalo todos los días para formar un hábito.
Cuando sopla una ráfaga de viento, lo anotas también puedes escribir sobre la próxima lluvia, porque no sabes qué día necesitarás; Describe una ráfaga de viento o una lluvia en tu trabajo. Sin esta acumulación, no habrá escritura rica |2. Acumular "materiales de libros", por un lado, combinar lectura y escritura en las clases de chino; por otro lado, confíe en la lectura extracurricular e insista en escribir notas resumidas de lectura.
Si usa una hoja de papel para cada extracto, será una tarjeta de lectura. Como dice el refrán, "una buena". la memoria no es tan buena como una mala escritura"
No importa qué tan fuerte sea tu memoria, no importa cuánto tiempo tengas, recordarás más cosas. Algunas se olvidarán. Si extraes el contenido que Si cree que es maravilloso al leer, no solo puede evitar el olvido, sino que también puede facilitar la lectura del llamado "contenido maravilloso" y los intereses y pasatiempos de los lectores. No existe un estándar unificado que dependa de factores como el nivel y la demanda.
En general, mediante clasificación se pueden extraer aforismos maravillosos, descripciones vívidas, puntos de vista novedosos y profundos, diálogos animados e interesantes e incluso hermosas palabras para facilitar referencias futuras. el material detrás del extracto original.
Muchos estudiantes escribieron extractos o notas de lectura, pero desafortunadamente no escribieron mucho y un trabajo útil quedó en el camino. Según las estadísticas, Marx escribió más de 1.500 "resúmenes" de "Das Kapital".
Lenin escribió notas filosóficas y citó directamente decenas de obras filosóficas. Como un maestro revolucionario, insistir en escribir notas de lectura abstractas te hará inteligente, satisfactorio y rico, y te hará pensar con atención cuando escribas en el futuro.
En segundo lugar, la formación y mejora de las habilidades de escritura no se consigue de la noche a la mañana y requiere una planificación a largo plazo. Por tanto, es necesario organizar el orden del entrenamiento de composición. ¿Qué orden tiene más sentido? En el proceso de crecimiento de muchos escritores, hemos visto "secuencias" coloridas y todavía es difícil decir cuál es la verdad universal.
La siguiente es la secuencia de entrenamiento de "siete antes y siete después", que puede ser un significado común. Consúltelo según su propia situación. 1. Practique primero la redacción de artículos narrativos y descriptivos y luego practique la redacción de artículos explicativos y argumentativos.
Primero practique escribir sobre sus propias experiencias personales y luego practique escribir sobre cosas reportadas por otros. 3. Concéntrese primero en la observación y acumulación del entrenamiento, luego concéntrese en el análisis y la expresión del entrenamiento. Practica escribir cosas simples primero y luego practica escribir cosas complejas.
5.No se limite a la “caja” de la escritura, suelte el coraje de escribir y luego realice una capacitación estandarizada de acuerdo con los requisitos y características básicos de los diferentes artículos. 6. Primero "imite" y escriba un artículo basado en el mismo patrón; después de la "creación", escriba un artículo novedoso y único.
7 Primero, intente que el artículo sea lo más extenso posible, enfatizando la expansión y la difusión; luego trabaje duro para escribir artículos breves y preste atención a la concisión. Los "siete antes y siete después" anteriores están en línea con la ley de la comprensión de las cosas por parte de las personas, de lo concreto a lo abstracto, y la ley del cultivo de habilidades, de menor a mayor, de torpe a hábil.
En cuanto a cuándo y hasta qué punto debe considerarse como el límite entre el primero y el segundo, este es otro tema que no puede ser "talla única" y debe ser analizado en detalle. También sería bueno si algunos estudiantes organizaran alternativamente los siete anteriores, primero los siete y luego siete nuevamente, como imitando la creación y luego imitando la creación.
En tercer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de escritura. Después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria, la formación en composición se ha embarcado en un nuevo plan de estudios y se debe prestar especial atención a cultivar sus buenos hábitos de escritura. A partir de la experiencia de escritura de los estudiantes ganadores en el concurso de composición, hemos resumido los siguientes siete buenos hábitos de escritura para referencia de los estudiantes.
1 La costumbre de “escribir todos los días, escribir un poco”. Muchos estudiantes galardonados dijeron que ganaron premios por sus ensayos porque persistieron en llevar un diario. Cuando tenían más tiempo, escribían más y cuando tenían menos tiempo, escribían menos. de palabras, nunca se detuvieron.
Esto sí que es una experiencia. Como dice el refrán, "Los puños nunca abandonan tus manos y tu boca nunca abandona tu boca". Escribir todos los días puede hacer que tu escritura sea más diestra y acumular una gran cantidad de materiales de composición.
2. El hábito de "pensar todo el artículo y escribir un resumen". No escribas un ensayo si no sabes qué escribir en el siguiente párrafo. Es necesario concebir el artículo completo y fijar el "marco" de la composición concebida en forma de esquema.
Las personas que llevan mucho tiempo escribiendo también tienen un esquema antes de empezar a escribir, pero algunos lo esconden en el estómago, lo que se llama "borradores internos". 3. La costumbre de "memorizar el primer borrador de un artículo".
En la antigüedad, existía la costumbre de “cantar” y “tararear” al escribir poesía, porque había muchos problemas que no se podían “leer” o leer en voz alta. Si está en la sala de examen, sólo puede leer en silencio para comprender si las oraciones son fluidas, los tonos coherentes, el contexto fluido y la fonología armoniosa.
4. El hábito de “revisar con atención”. Los antiguos decían: "Los artículos nunca se cansan de cambiar". Este es un dicho de oro para escribir buenos artículos y también es la experiencia de todos los expertos en artículos.
Sin este hábito, es casi imposible escribir buenos artículos. 5. El hábito de "no decir mentiras".
Todo buen artículo debe ser una expresión de las verdaderas emociones del autor, y ninguna falsedad puede engañar a los ojos del lector. Si los estudiantes empiezan a aprender a escribir, padecen una enfermedad terminal y casi no hay esperanzas de mejorar en el futuro en composición.
6 La costumbre de “no trabajar duro para escribir, obligarte a escribir”. Lu Xun dijo una vez, si no sabes escribir, no escribas mucho. Por supuesto que tiene razón, porque lo que te esfuerzas en escribir debe ser falso.
Sin embargo, cuando los estudiantes se enfrentan a la propuesta de composición del profesor, si no pueden escribirla por un tiempo.
3. Este niño no puede escribir ensayos. ¿Cómo deberían ayudarlo los padres? Muchos niños tienen este problema. Tan pronto como el profesor me deja una tarea de redacción, no sé qué hacer. Los niños no pueden escribir ensayos debido a estos problemas. Resolver este problema es fácil.
Esperamos utilizar un tipo de educación que vaya directo a la esencia, comenzando por respetar las características del desarrollo psicológico de los niños y las reglas básicas de la escritura china, basada en la experiencia de vida de los niños y la acumulación de conocimientos básicos de chino, para ayudar a los niños a despertar su Las habilidades de expresión latentes, las habilidades de pensamiento y la imaginación los llevan a la primavera de la composición, usando sus propios sentidos para capturar la belleza, usando su propio pensamiento para crear encanto y usando su propia manera de expresar la magia y. profundidad de esta primavera.
4. El niño dijo que negarse a escribir un ensayo le parecía un poco complicado.
Lo entiendo.
Primero, pídele que juegue al juego de mecanografía Kingsoft.
Déjale sentir las palabras primero.
Al mismo tiempo, que tenga la costumbre de escribir un diario.
Recomiendo no leer su diario. Cuando era niño, también me gustaba escribir diarios de composición, pero a mi padre siempre le gustó leerlos y solo los escribía después de encontrarlos muchas veces.
Lleva un diario. Es muy significativo registrar los acontecimientos felices de hoy.
Lo más importante es hacerle saber lo que hizo hoy.
¿Qué vas a hacer mañana?
Creo que si esto sucede durante mucho tiempo, él tendrá sus propios sentimientos sobre todo.
Luego acompáñalo a pintar el paisaje.
Después de un largo periodo de fumigación gradual, será un niño muy reflexivo y consciente de sí mismo.
Te sugiero que no le obligues a triunfar de forma natural, ni le obligues a escribir algunos diarios de composición.
Si quieres decirle algo, díselo desde otro ángulo en lugar de hacerlo directamente.
Por ejemplo, déjale llevar un diario
En primer lugar, ¿a quién quieres admirar más? ¿Qué quieres ser cuando seas grande?
Entonces guíalo a caminar lentamente en tu corazón.
Vale, eso es todo.
Este es un punto trivial. Jaja, parece que dije demasiado...
5. Los niños de tercer grado pueden leer, pero no pueden escribir, y ni siquiera pueden hacer las preguntas de lectura, mucho menos. Olvídate de escribir. Pero la educación de sus hijos se trata principalmente de orientación, y no puede obligarlos a estudiar mucho, ya que esto hará que odien estudiar. La llamada orientación puede ser al enseñarle problemas matemáticos escritos, diciéndole adecuadamente la pronunciación, los trazos, los métodos de escritura de algunas palabras o dónde aparecen las palabras. Pudo tener acceso regular a esas palabras, que comenzaron a educarlo. Con el tiempo, les permitirá saber más a sus hijos. Obligar a los niños a aprender puede ser contraproducente en algunos casos, pero a veces puede tener efectos inesperados. Úselo correctamente y no les pida ciegamente a sus hijos que aprendan un tipo, de lo contrario será grave. En otras palabras, los niños que son buenos en matemáticas tienen un gran potencial, a menos que sean genios, son el tipo de personas con una educación moral integral.
6. ¿Cómo enseñar a los niños a escribir buenas composiciones? 1. Educar a los niños para que escriban ensayos desde pequeños, porque los niños en esta época son muy ingenuos y no tienen restricciones. Puede escribir lo que quieras que escriba.
2. Hay muchos malentendidos en nuestra educación de escritura actual: primero, no prestamos atención a enseñar a los niños a escribir cuando son pequeños y esperamos hasta la escuela secundaria o secundaria para "recuperarlos". . Este es un malentendido muy importante. La escritura es lo mismo que el lenguaje. Cuanto más viejo seas en la escuela primaria, más rápido será. En segundo lugar, en términos de métodos de enseñanza, existen restricciones artificiales a la escritura. Originalmente, cuando los niños escriben lo que ven, oyen y piensan de forma completa, fluida y clara, es una buena composición. Pero antes de que los niños escriban una composición, el maestro primero habla sobre un conjunto de teorías de escritura, como la concepción, la selección de materiales, los detalles, el principio y el final, etc., lo que ahuyenta las ideas de escritura de los niños antes de escribir la composición, y los niños No puedo escribir libremente. En tercer lugar, no presta atención a la educación de los métodos de pensamiento de los niños. Escribir una composición es, en cierto sentido, escribir pensamientos e ideas. Los adultos escriben lo que piensan los adultos y los niños escriben lo que piensan los niños. Nuestra educación es principalmente cramming, lo que restringe el desarrollo del pensamiento de los niños. En cuarto lugar, la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria está mal estimada y el número de palabras de los estudiantes de primaria está artificialmente limitado. Por ejemplo, estipula cuántas palabras debe contener el ensayo de un niño, y la selección de ensayos también indica un ensayo de 300 palabras y un ensayo de 400 palabras. De hecho, si escribe muchas palabras, no limite la cantidad de palabras que su hijo puede escribir. ¿No informaron los periódicos algunos ejemplos de niños de tan sólo ocho o nueve años escribiendo novelas? Cuando mi hija estaba en cuarto grado, escribió una novela de más de 5.000 palabras en tres días, lo cual fue bastante bueno.
En el proceso de enseñar a los niños a escribir ensayos, he explorado los siguientes métodos educativos eficaces. El primero es el método de educación natural, que elimina los obstáculos para que los niños entren en el estado de escritura.
Cuando enseñes a tus hijos sobre composición por primera vez, no les establezcas reglas ni les cuentes los principios de concepción, selección de materiales y detalles. Cuando estaba en la escuela secundaria, tenía miedo de salirme del tema y pensar en muchas cosas, pero todavía lo recuerdo vívidamente. Creo que no soy el único que ha tenido esta experiencia, así que quiero que mis hijos puedan escribir libremente, lo más largo y detallado posible.
Especialmente en el caso de las narrativas, sólo haciéndolas más largas y numerosas podrán ser detalladas y fáciles de revisar. Para los niños que escriben algunas oraciones generales cada vez que escriben una composición, es difícil mejorar rápidamente su nivel de composición.
El segundo es utilizar métodos educativos explicativos para cultivar el modelo de pensamiento lógico causal de los niños. Todo sucede por una razón, y todo punto de vista debe estar respaldado por ejemplos y explicaciones. Ésta es la ley del desarrollo y existencia de las cosas. Cultivar la capacidad de análisis lógico causal de los niños es de gran beneficio para su escritura.
Por poner algunos ejemplos: Si esta montaña es hermosa, incluye la belleza de los árboles, el agua, el paisaje cultural, etc. Decir que Xiao Ming estudia bien incluye que Xiao Ming es bueno en chino, bueno en matemáticas, tiene buenos puntajes en los exámenes, responde bien a las preguntas en clase, etc.
Cada pequeño aspecto puede ser un subpunto de vista, que puede respaldarse con ejemplos más pequeños. Por ejemplo, la belleza de un árbol se puede escribir en términos de su densidad, altura, forma, postura, etc. Preste atención a esto y los niños tendrán algo que decir cuando escriban composiciones, y el contenido de las composiciones será rico y sustancial.
El tercero es utilizar la interconexión de las cosas para cultivar el pensamiento divergente de los niños. La conexión es la esencia de las cosas, y cultivar los métodos de pensamiento de conexión de los niños será beneficioso para ellos durante toda su vida.
Por ejemplo, pedir a los niños que escriban sobre montañas les recordará árboles, agua, flores, pájaros, escaladores, leyendas sobre montañas, etc. Si escribe de camino a la escuela, no solo debe recordarles a los niños los eventos específicos que sucedieron en el camino a la escuela, sino también permitirles ver los cambios en los edificios en el camino a la escuela, el paisaje de las cuatro estaciones. , todo en el mundo, etc., para ampliar su pensamiento.
Utilizando los métodos anteriores, generalmente los niños pueden eliminar su miedo a escribir después de uno o dos meses de entrenamiento y aprendizaje intensivo, y escribir composiciones que sean adecuadas para su edad y experiencia, con un lenguaje fluido y contenido rico. Pero eso es sólo el comienzo de la escritura. En este momento, los niños sólo pueden expresar hábilmente sus acciones y pensamientos en un lenguaje sencillo y fácil de entender. Esto lo logran fácilmente los estudiantes de tercer y cuarto grado si se hace correctamente. En quinto y sexto grado, deben estar expuestos a otros estilos literarios (como prosa, ensayos argumentativos, poesía, etc.) además de la escritura narrativa y expositiva (que pueden dominar algunos niños en tercer y cuarto grado). . Al mismo tiempo, se debe prestar atención a entrenar la capacidad de generalización y la capacidad de expresión del lenguaje escrito de los niños, y a cultivar el pensamiento de los niños.
Mi enfoque es: Primero, fortalecer el entrenamiento de la inducción lógica y las habilidades conceptuales de los niños, y cultivar su profundidad de pensamiento. Una característica obvia de los niños criados mediante educación intensiva es que no pueden pensar de forma independiente y no tienen opiniones propias (este modelo educativo ha creado muchos adultos ingenuos).
Por ejemplo, ver las hojas amarillentas y caer al suelo puede guiar a los niños a establecer el concepto de que “la alternancia de primavera, verano, otoño e invierno es una ley natural” a la hora de enviar a los niños al colegio; Todos los días, guíe a los niños para que establezcan el concepto de "sin acumulación, éxito futuro", "No hay nada" y otros conceptos, y deje que los niños intenten expresarlos con palabras. El segundo es cultivar la expresión del lenguaje visual y la expresión del lenguaje analógico de los niños, y guiarlos para que aprendan el lenguaje poético.
Por ejemplo, cuando ves un árbol al borde del camino, puedes decir: el árbol es el hijo de la tierra, el árbol es el compañero de la humanidad, el árbol es el hogar de los pájaros, el árbol es el elfo bailando bajo el sol, etc. espera. Esto no sólo entrena el lenguaje escrito de los niños, sino que también mejora su capacidad de pensar desde diferentes perspectivas. El tercero es orientar la escritura infantil en otros géneros en forma de "proposiciones" y "puntos de vista".
Por ejemplo, escribir un artículo titulado "Mis puntos de vista sobre la vida (vida, estudio, dinero, compañeros de clase, vecinos, etc.)" puede guiar a los niños a escribir ensayos argumentativos y también puede cultivar su capacidad de pensamiento independiente. Lo más importante es leer más, escribir comentarios y anotar tus sentimientos. Cuando lo acepte, déjale leer "La distancia de la mesa" y déjalo leerlo atentamente para cultivar su comprensión. >7. No sé cómo. Enseñar a los niños a escribir ensayos.
En primer lugar, la lectura rápida permite a muchos niños leer una gran cantidad de libros extracurriculares. ¡Una de las razones por las que muchos estudiantes no pueden escribir composiciones es la falta de materiales!
Además de la observación diaria, la fuente de material más importante es mucha lectura. Además, una gran cantidad de lectura también puede aportar una gran cantidad de vocabulario y ejercitar la capacidad de pensamiento lógico y la visión de los niños.
Pero la situación actual es que nuestros niños ya están bajo mucha presión para estudiar, y muchos niños simplemente no tienen tiempo para leer mucho. ¡La lectura rápida simplemente resuelve este problema y puede enseñar a los niños a leer mucho en poco tiempo y descomponer mapas mentales!
Mapas mentales y técnicas de memoria son lo que se me da bien. He estado defendiendo el aprendizaje eficiente durante los últimos dos años, que consiste en combinar orgánicamente lectura rápida, mapas mentales y memorización, permitiendo a los estudiantes leer una gran cantidad de libros rápidamente y luego usar mapas mentales para formar un diagrama lógico de todo el libro. y luego memorizarlo a través de la memorización. ¡De esta manera, la eficiencia y la tasa de aprendizaje mejorarán enormemente!
¡En este caso, será muy sencillo para los niños escribir ensayos!
8. Los niños no pueden escribir ensayos. ¿Cómo dan los padres retroalimentación a los maestros? Como padre, ¿cómo puede ayudar a sus hijos a aprender a escribir ensayos?
En primer lugar, la confianza y la paciencia son lo más importante.
Xiao Fuxing dijo que los padres deben traer a sus hijos. Los niños solo te mostrarán el cuidado si reciben tu ayuda y confían en ti. Mientras miras, no lo golpees todo el tiempo. La confianza y la paciencia de los padres son las más importantes. Deben tolerar a sus hijos y reflexionar sobre sí mismos.
Admiro mucho a Xiao Fuxing y compré su libro "Le enseñé a mi hijo a escribir composición" para guiar a Chang'e.
En segundo lugar, la experiencia es más importante que la orientación.
Muchos padres dicen que no orientamos a sus hijos en la redacción de ensayos. Cada vez que se asigna una composición, toda la familia ayuda a encontrar ensayos de muestra en una pila de cuadernos de composición. Luego lo copié de una forma nueva para cumplir con los requisitos de composición de la escuela. ¿Es esto útil? Tienes que copiarlo la próxima vez, tienes que copiarlo la próxima vez. ¿Cuándo puedo escribirlo yo mismo? Cuando copiar composiciones se convierte en un hábito, ¿qué niño todavía quiere escribir composiciones?
Creo que el proceso de reunir a los niños para experimentar, observar y encontrar materiales es el más importante. El maestro me asignó un ensayo sobre protección del medio ambiente, así que llevé a Chang'e a caminar por el foso. El agua estaba muy clara. ¿Por qué? ¿Dónde estaba la basura como una montaña? Eche un vistazo, piense en ello, hable sobre ello y luego deje que sus hijos escriban. Esta semana, la maestra pidió ver una película revolucionaria y escribir un ensayo sobre ella. El padre de Chang descargó Shining Red Star y lo vio con Chang Er, quien estaba escribiendo en ese momento. Siempre he abogado por qué escribir, cómo escribir y más comunicación antes de escribir. Una vez que termines de escribir, también puedes señalar qué es bueno y qué no. Los padres deben ser excluidos del proceso de escritura y los niños deben completarlo de forma independiente.
En tercer lugar, sigue escribiendo notas en el diario. El diario se puede utilizar para escribir sobre su carrera y las notas de lectura se pueden utilizar para escribir sobre sus logros en lectura, etc. Este año leí muchos libros de Chang'e. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Leer y escribir, absorber la expresión, uno está adentro, de afuera hacia adentro; el otro está afuera, de adentro hacia afuera. Si eres bueno leyendo, te afectará profundamente los libros y artículos que lees. No tienes que imitarlos deliberadamente, pero tus pensamientos y habilidades mejorarán gradualmente. Esto es lo que quiero decir cuando digo que la lectura es la base de la escritura. Espero que la lectura extensa de Changer pueda "progresar". naturalmente" como Ye Lao. No llevo un diario. Primero, tengo mucha tarea. Después de terminar los deberes en casa todos los días, no queda mucho tiempo. Puedo leer libros e inglés por un tiempo. Una vez que me relajo un poco, tengo que irme a la cama. En segundo lugar, la madre ya estaba desesperada y no había nada inteligente en ella que atrajera a Chang'e. En tercer lugar, realmente no he cultivado mi interés por escribir un diario. La falta de tiempo es una excusa. ¿Por qué Chang'e tomó un libro tan pronto como llegó a casa? ¿No puedes dejarlo pasar después de comerlo tres veces? Esté siempre dispuesto a dedicar tiempo a las cosas que le gustan. Debemos volver a este enfoque tonto. Leer más y escribir más es la única forma eficaz. La duración puede ser ilimitada. Si la inspiración es como una fuente, escribe más. Sólo un poco de inspiración, sólo unas pocas palabras o una frase. No importa cuánto recuerdes, puedes, pero no puedes evitar recordar. ¡Chang'e, vamos!
En cuarto lugar, si no sabes cómo guiar, simplemente di que sí. No todos los padres tienen el tiempo, el estado de ánimo y la capacidad para guiar la composición de sus hijos. Si no pueden, diga que sí. Esta experiencia la tuve de Chang'e cuando estaba aprendiendo pintura china. También sé un poco sobre otros aspectos.
No sabía nada de pintura y no pude evitar fingir que sí. Que nos lo cuenten los niños. Nuestras valoraciones más utilizadas son: buena, muy buena. Inesperadamente. ¿Cómo te elogió el profesor? Cualquier forma de estímulo es apropiada.
Hemos estado cruzando el río sintiendo las piedras, porque esta publicación de blog provocada por el comentario del blogger sobre "Los problemas de papá" espera estimular nuestro entusiasmo nuevamente y ayudar a los niños a aprender a escribir ensayos. El camino es largo y largo, vamos.