1. Método de observación
Método muy utilizado en la investigación científica educativa. De acuerdo con ciertos propósitos y planes, los investigadores realizan observaciones sistemáticas y continuas de los objetos de investigación en condiciones naturales y realizan registros precisos, específicos y detallados para comprender de manera integral y correcta la situación que se va a estudiar. El método de observación no se limita a la observación a simple vista, la escucha con el oído y la toma de notas, sino que también puede utilizar herramientas audiovisuales, como grabadoras, grabadoras de vídeo, reproductores de películas, etc., como medios.
2. Método de documentación
Captar de forma integral y correcta la situación a estudiar mediante la lectura de libros, materiales y documentos relevantes. Los documentos consultados son preferentemente materiales de primera mano. Si se trata de un material de segunda mano, se deberá verificar su autenticidad antes de poder utilizarlo.
3. Método de encuesta
Los investigadores planean comprender plenamente las prácticas educativas relevantes a través del contacto personal y una comprensión amplia (incluida la oral o escrita, directa o indirecta) de la historia, la situación actual y las tendencias de desarrollo. y a partir del dominio de una gran cantidad de materiales de primera mano, realizamos análisis y síntesis para encontrar conclusiones científicas que orienten futuras actividades de práctica educativa.
El método de encuesta generalmente se lleva a cabo en un proceso natural, recopilando materiales que reflejan el fenómeno de la investigación a través de entrevistas, cuestionarios, reuniones de encuesta y pruebas.
3. Método estadístico
A través de la observación, pruebas, encuestas y experimentos se clasifican estadísticamente las grandes cantidades de datos obtenidos para obtener los resultados del análisis cuantitativo de los fenómenos educativos estudiados. .
Se trata de la aplicación de métodos de estadística matemática en la educación. Se pueden utilizar métodos estadísticos para probar la eficiencia de la administración educativa, asignar racionalmente los fondos educativos, determinar los requisitos de ponderación de los cursos, comparar científicamente el desempeño de los estudiantes, etc. En el trabajo educativo práctico, la estadística descriptiva se utiliza a menudo para estudiar situaciones.
4. Método conductual
Un método de investigación integral. Se utiliza principalmente para observación y entrevistas, para comprender el comportamiento de los niños, realizar análisis e investigaciones, explorar las reglas de comportamiento de los niños y tomar medidas específicas para ayudar a los niños a modificar su comportamiento, por lo que también se le llama método de modificación de comportamiento. El principal representante de la escuela moderna de modificación de la conducta es el psicólogo estadounidense Skinner. Aboga por controlar la situación y utilizar métodos de elogio y refuerzo para modificar la conducta de los niños.
5. Método histórico
A través del análisis y la investigación de prácticas e ideas educativas ricas en la historia de la humanidad, podemos comprender la regularidad del desarrollo educativo y utilizarla para guiar el trabajo educativo actual. . La investigación histórica requiere una revisión exhaustiva de los documentos, que está relacionada con el método del documento, pero no puede equipararse con el método del documento. El método documental no necesariamente estudia todo el proceso de un determinado fenómeno, y el método de investigación histórica no se limita únicamente a revisar documentos. El paso del método de investigación histórica es la recopilación de materiales históricos.
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