Muestra de Plan Personal de Trabajo Docente del Docente 2021 (1) 1. Ideología rectora
En el nuevo semestre, debemos tomar la enseñanza y la investigación en las escuelas como un avance y la enseñanza eficaz en el aula como punto de partida para la investigación, cultivar un grupo de estudiantes que sean buenos pensando y valientes en practicar y tener un alto nivel de conocimientos matemáticos, y construir un aula de matemáticas vibrante y dinámica.
2. Tareas principales
1. Preparación de las lecciones
La preparación de las lecciones es el requisito previo y la base para impartir una buena clase y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Por tanto, debemos hacer un buen trabajo en la gestión de la preparación de las lecciones, requiriendo cinco preparativos para la preparación de las lecciones: preparación de materiales didácticos, preparación de estudiantes, preparación de métodos de enseñanza, preparación de ejercicios, diseño de tareas de tutoría, etc.
①Preparar materiales didácticos:
Es necesario comprender el sistema de conocimientos de los materiales didácticos en su conjunto. Comprender la posición de cada parte en el todo y comprender la conexión interna entre los conocimientos. Determine las metas y objetivos de instrucción para cada capítulo y sección. Clarificar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. Para hacer un buen uso de los materiales didácticos, debemos manejarlos con flexibilidad. Por un lado, debemos aprovechar plenamente la función didáctica de los libros de texto; por otro, debemos saltar más allá de los libros de texto, adaptar con flexibilidad el contenido de los libros de texto que no satisfacen los gustos de los estudiantes o van a la zaga de su desarrollo, pagar atención a las nuevas tendencias de los tiempos de manera oportuna, y absorber cosas nuevas de la vida, organizarlas e integrarlas en su propia enseñanza.
②Preparar a los estudiantes:
Comprender el nivel de conocimiento, la capacidad de aprendizaje, los pensamientos y emociones de los estudiantes, así como sus métodos de aprendizaje, intereses y expectativas de enseñanza.
(3) Elaboración de métodos de enseñanza:
Diseñar planes de enseñanza adecuados en función de las características de los estudiantes de los diferentes grados y clases. Es necesario diseñar vínculos de enseñanza que resalten los puntos clave y superen las dificultades, y distingan el orden, la prioridad, la conexión entre los puntos clave y los objetivos, etc. de cada vínculo. La situación de enseñanza diseñada es razonable, coherente con la psicología cognitiva y las características de edad de los estudiantes, puede estimular plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y puede servirles para analizar e investigar problemas.
El diseño de la actividad debe adherirse al propósito "orientado a las personas", dejando tiempo y espacio para que los estudiantes participen activamente en el plan, y crear condiciones para la generación dinámica de la enseñanza. Al preparar las lecciones, es necesario diseñar completamente los problemas que pueden encontrar los estudiantes, las dificultades que pueden encontrar, las "ideas únicas" que pueden surgir y qué aspectos de la guía del método de aprendizaje deben fortalecerse. Los profesores deben proporcionar a los estudiantes la orientación correspondiente sobre los métodos de aprendizaje y cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
④Prepare ejemplos y ejercicios:
Los ejemplos y ejercicios deben seleccionarse cuidadosamente en función de los materiales didácticos y las condiciones reales de los estudiantes, y la pertinencia, propósito y efectividad de los ejemplos y ejercicios deben ser resaltado.
⑤ Prepare métodos de enseñanza:
Puede elegir una variedad de métodos de enseñanza según las necesidades, utilizar una variedad de métodos de enseñanza para optimizar los efectos de la enseñanza y defender activamente la aplicación de multimedia moderna. Métodos de enseñanza en la enseñanza en el aula.
2. Asistir a clase
Escuchar las clases es el vínculo fundamental para alcanzar los objetivos docentes y garantizar la calidad de la enseñanza. Debemos esforzarnos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, aprovechar al máximo los 40 minutos de clase y enseñar una clase con cuidado.
(1) Basado en el concepto de los nuevos estándares curriculares, determinar los requisitos de enseñanza en el aula, aclarar los objetivos de enseñanza, manejar adecuadamente los materiales didácticos, impartir conocimientos de manera precisa y clara, centrarse en la implementación de "dos conceptos básicos" y cultivo de habilidades, así como educación ideológica y moral.
(2) Las ideas y conceptos de enseñanza se combinan orgánicamente, con un enfoque claro y una organización clara. Puede utilizar una variedad de métodos y medios para resaltar eficazmente los puntos clave de la enseñanza, superar las dificultades de aprendizaje y hacer que los estudiantes se sientan relajados y profundos.
(3) Combinación de clases magistrales y práctica, estructura razonable del aula. El nuevo tiempo de enseñanza generalmente se controla entre 15 y 20 minutos y el tiempo de práctica es de unos 10 minutos.
(4) De cara a todos los estudiantes, centrándose en movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes de clase media y baja. Nos esforzamos por crear un buen ambiente de aprendizaje psicológico en el aula, inspirar a los estudiantes a pensar positivamente y alentarlos a cuestionar y hacer preguntas. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, esforzarse por manejar la contradicción entre "no tener suficiente para comer" y "no tener suficiente para comer", y permitir que todos los estudiantes participen activamente en las actividades docentes.
(5) Centrarse en experimentos y enseñanza práctica para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.
(6) Después de cada lección, cada capítulo y cada unidad, debes reflexionar en el tiempo, resumir experiencias y lecciones y mejorar continuamente la enseñanza.
3. Configuración y corrección de tareas
Asignar y corregir tareas es un medio importante para que los estudiantes consoliden conocimientos, para que los profesores retroalimenten la información didáctica y mejoren la enseñanza. Por lo tanto, debemos conceder gran importancia a este trabajo.
Plan de Trabajo Docente Personal del Maestro Muestra 2021 (Dos) vez, los pasos del anciano seguían avanzando. En un abrir y cerrar de ojos, el nuevo semestre ha comenzado de nuevo y hemos dado la bienvenida a otro grupo de niños al jardín de infancia. Cuando llegaron al nuevo entorno, los niños no estaban familiarizados con el nuevo entorno y tenían miedo. También seguían a la gente y corrían. Se negaron a dormir o comer, por lo que hicieron un plan de trabajo personal para el semestre. Para permitir que los niños se adapten a la vida colectiva lo antes posible, cultivar sus buenos hábitos en todos los aspectos y permitirles un desarrollo integral y armonioso, combinaremos el contenido de capacitación proporcionado por el director, trataremos a cada niño con "empatía ", y coopere activamente con los miembros de la clase. ¿Su clase funciona bien? El plan de trabajo personal para este semestre es el siguiente:
Primero, aspectos ideológicos
Cumplir con las leyes y reglamentos, responder activamente a las diversas normas y reglamentos formulados por el Estado, amar a la patria y las personas, y cumplir con todas las regulaciones del parque Reglas y regulaciones, como participar en estudios políticos en el parque a tiempo todos los lunes, participar activamente en diversas actividades útiles en el parque, trabajar duro con el amor por el trabajo como punto de partida. y mejorar los estándares profesionales. Ama tu carrera, sonríe siempre cuando estés frente a los niños o a los padres, establece una buena imagen de maestro, cuida a cada niño como maestro y "madre" y alimenta la inocencia de cada niño. Realizar activamente diversas actividades docentes. Presta siempre atención a tu comportamiento y sé estricto contigo mismo. Luchar decididamente contra algunos malos estilos, informar periódicamente sobre el trabajo ideológico a los líderes del parque, luchar por el progreso ideológico, acercarse activamente a la organización del partido, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, tener en cuenta la situación general y saludar el trabajo diario con la idea de “honrarme con el parque”.
En segundo lugar, educación y enseñanza
En términos de educación y enseñanza, utilizamos una combinación de actividades de investigación temática y cursos de Ailang para resumir y acumular constantemente nuestra propia experiencia y absorber la experiencia. y experiencia de los demás, estudiar mucho, aprender y aceptar constantemente los últimos conocimientos en educación preescolar y mejorar de manera efectiva y sistemática su nivel profesional y su capacidad docente. Utilice el diseño del entorno para que a los niños les resulte más fácil aceptar nuevos conceptos, romper el método tradicional de "el maestro enseña a los estudiantes a aprender" y convertirse en "los estudiantes toman la iniciativa de aprender". Tomando al niño como centro, déjelo explorar con valentía y desarrollar las ocho inteligencias principales del niño de manera integral. Al organizar actividades, se debe prestar atención al aprendizaje a través del juego y al uso de juegos y material didáctico vívidos, interesantes e intuitivos para permitir que los niños desarrollen su pensamiento, imaginación y habilidades prácticas.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
El trabajo de los padres es un puente eficaz entre el hogar y el jardín. Sólo haciendo un buen trabajo como padres podremos promover la gestión colectiva de clases. Me pondré en contacto activamente con los padres, estableceré un comité de padres en nuestra clase, instaré a los padres a completar el libro de contactos de la ciudad natal y discutiré con los miembros del comité de padres para formular métodos educativos adecuados para cada niño, de modo que el hogar y el jardín de infantes pueden formar socios educativos y aprovechar plenamente el potencial de la educación. Este semestre, nuestro jardín de infantes todavía adopta un sistema de control de acceso y lleva a cabo reuniones de padres y maestros para lograr la comprensión de los padres, de modo que todos los niños puedan venir felices al jardín de infantes y regresar a casa sanos y salvos, de modo que todos los padres puedan entregar a sus hijos de manera segura al maestro. Este semestre, los padres realizarán una jornada de puertas abiertas una vez al mes para que puedan comprender la vida de sus hijos en el jardín de infantes y presentarles su desarrollo. Al mismo tiempo, presentarán la situación de sus hijos en el jardín de infantes a través de visitas domiciliarias, conversaciones telefónicas, etc., y hablarán con dos o tres padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes una vez por semana, para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos. en el jardín de infantes y cooperar con nuestro trabajo docente de manera oportuna.
Cuarto, la cooperación
Los objetivos son el primer paso hacia el éxito. A través del entrenamiento, siento profundamente la importancia del espíritu de equipo para el éxito, porque la competencia en el futuro: no es una competencia entre una persona y otra persona, sino una competencia entre un equipo y otro equipo, no una competencia entre un equipo y un; calificaciones académicas del equipo, sino una competencia entre un equipo y la capacidad de aprendizaje de un equipo. Sea proactivo, optimista y luchemos juntos por lograr el éxito.
Lo anterior es mi plan de trabajo personal para este semestre. ¡En el futuro, trabajaré duro y me esforzaré por lograr mayores progresos!
Muestra de plan de trabajo docente personal del docente 2021 (3) 1. Ideología rectora
Nuestro objetivo es cultivar la alfabetización científica de los estudiantes de primaria y abogar activamente por que los estudiantes experimenten actividades de aprendizaje basadas en la investigación. y cultivar su curiosidad y deseo de explorar, desarrollar su comprensión de la naturaleza de la ciencia, permitirles aprender estrategias para explorar y resolver problemas y sentar una buena base para su aprendizaje permanente y su vida.
2. Objetivos de enseñanza
1. Cultivar los métodos de pensamiento científico de los estudiantes, esforzarse por desarrollar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, permitir que los estudiantes se acerquen a la ciencia y la apliquen en la vida diaria. y convertir la ciencia en Proporcionar orientación conjunta sobre la vida diaria y desarrollar gradualmente hábitos de comportamiento y de vida científicos;
2. Comprender el proceso y los métodos de la investigación científica para que los estudiantes puedan experimentar todo el proceso de la investigación científica y adquirirlo. conocimiento científico y desarrollar sus talentos, experimentar la diversión de la investigación científica, comprender el verdadero significado de la ciencia y aprender gradualmente a mirar y pensar en los problemas científicamente.
3. aprender a utilizar hipótesis, analizar la relación causal entre las cosas y prestar atención a las mediciones, especialmente controlando variables y recopilando datos, y haciendo sus propias interpretaciones de los resultados experimentales, y aprendiendo a construir modelos explicativos para verificar sus hipótesis.
4. Mantener y desarrollar la curiosidad y la sed de conocimiento sobre el mundo que nos rodea, y formar una actitud científica que sea audaz y meticulosa, preste atención a la evidencia, se atreva a cuestionar, ame la ciencia, ame la ciudad natal y ama la patria;
5. Acercarse a la naturaleza, apreciar la naturaleza, apreciar la vida, participar activamente en la protección de los recursos y el medio ambiente y preocuparse por el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas.
3. Análisis de libros de texto
Aprendiendo la unidad de vida de las plantas: guiar a los estudiantes a través de todo el proceso de plantación de impaciencias. Al observar las diferentes características morfológicas de las impaciencias en diferentes etapas de crecimiento, ayuda a los estudiantes a establecer el concepto de ciclos de crecimiento de las plantas y los guía para aprender métodos de observación, registro y análisis de datos regulares.
Unidad del Ciclo de Vida Animal: Guíe a los estudiantes para que experimenten todo el proceso de cría de gusanos de seda. Al observar las diferentes características morfológicas de los gusanos de seda en diferentes etapas de crecimiento, se ayuda a los estudiantes a establecer el concepto de ciclos de vida animal, sentir el proceso de vida de los organismos y aprender a describir este proceso.
Unidad de hundimiento y flotación: implica principalmente qué factores están relacionados con el hundimiento y la flotación de objetos en el agua, cómo cambiar el hundimiento y la flotación de objetos y cómo utilizar el principio de hundimiento y flotación para fabricar barcos y submarinos.
Unidad del Ciclo de Vida Animal: Guíe a los estudiantes para que experimenten todo el proceso de cría de gusanos de seda. Al observar las diferentes características morfológicas de los gusanos de seda en diferentes etapas de crecimiento, ayuda a los estudiantes a establecer el concepto de ciclos de vida animales, sentir el proceso de vida de los organismos y describir este proceso.
4. Medidas básicas
1. Implementar el objetivo general del plan de estudios de ciencias en cada lección.
2. aprender y aprovechar al máximo la situación;
3. Enriquecer el proceso de enseñanza con coloridas actividades de experiencia personal
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5. Establecer una filosofía de enseñanza abierta;
6. Orientar cuidadosamente las actividades de aprendizaje científico de los estudiantes;
7. Hacer pleno uso de la tecnología educativa moderna.
8. Organizar y orientar grupos de interés en ciencia y tecnología. Guiar a los estudiantes para que participen en diversas competencias relevantes para promover el aprendizaje.
Muestra de plan de trabajo docente personal docente 2021 (4) En la educación secundaria, lo más importante es el desempeño académico de los estudiantes, por lo que muchas escuelas solo se enfocan en la mejora del desempeño docente de los estudiantes, ignorando la La educación del carácter ideológico y moral de los estudiantes es una educación completamente desequilibrada. Hay tantos gánsteres con mal comportamiento en la sociedad ahora, que enoja a la gente con solo mirarlos. Este es el resultado de que las escuelas de nuestro país no prestan atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes. Por lo tanto, siempre he defendido que el desempeño docente de los estudiantes debe estar vinculado a sus cualidades ideológicas y morales y debe desarrollarse de manera equilibrada para que los estudiantes que educamos sean todos buenos estudiantes.
Después de darme cuenta de esta situación, como docente ideológico y moral de secundaria, designé especialmente un plan de trabajo docente ideológico y moral:
Análisis de las condiciones de los estudiantes
.Este semestre, doy la clase ideológica y moral de la clase xx. A juzgar por la comprensión de los profesores sobre los exámenes de primer año y finales, los estudiantes están muy motivados para aprender cursos ideológicos y morales, pero la distribución es muy desigual y la capacidad general de los estudiantes para resolver y analizar problemas no es alta. Por lo tanto, sobre la base de hacer un buen trabajo en varias rutinas de enseñanza este semestre, debemos fortalecer la capacidad y la calidad de la enseñanza, esforzarnos por mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas, e implementar verdaderamente el trabajo docente. .
En segundo lugar, la ideología rectora de la enseñanza
De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo docente de la escuela, debemos estudiar concienzudamente los nuevos estándares curriculares, adaptarnos a las necesidades de desarrollo de la enseñanza. situación de reforma y esforzarse por explorar la enseñanza de los nuevos modelos y métodos de enseñanza de estándares curriculares, cambiar fundamentalmente los conceptos de enseñanza, promover activamente la reforma docente, optimizar la enseñanza en el aula, resaltar el papel de "los maestros como líderes, los estudiantes como cuerpo principal", esforzarse por cultivar el espíritu de aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes, centrarse en mejorar las habilidades de los estudiantes e implementar de manera integral el programa de asistencia educativa y de eugenesia para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, métodos para alcanzar los objetivos
1. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, se debe prestar especial atención a las siguientes cuestiones:
(1) Comprender plenamente la vida real de los estudiantes, que es la base de la enseñanza.
(2) Un análisis exhaustivo de las actividades y materiales es un requisito previo para enseñar conceptos e ideas.
(3) Organizar actividades experienciales, que sean un medio para favorecer la internalización de los estudiantes.
(4) Guiar las actividades prácticas de los estudiantes es una forma de practicar el buen comportamiento de los estudiantes.
2. Adherirse al principio de enseñanza de la enseñanza como papel principal y el aprendizaje como cuerpo principal, otorgar importancia al aprendizaje independiente de los estudiantes, aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y cultivar el aprendizaje independiente de los estudiantes. capacidad. Preste atención a la aceptabilidad de los estudiantes, preste atención a la interacción y cooperación de los estudiantes y fortalezca la naturaleza constructiva del aprendizaje de los estudiantes. Inspirar y mejorar la experiencia de los estudiantes, utilizar actividades para estimular y mejorar la experiencia de los estudiantes y desarrollarse a través de la experiencia personal.
3. Adherirse al uso de métodos y medios de enseñanza científicos para cultivar el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en muchos aspectos. Preste atención a la interacción y cooperación de los estudiantes. Las actividades interactivas contienen atención humanística y mejoran la eficacia de la enseñanza en las actividades interactivas de los estudiantes. Resalte el aprendizaje basado en la investigación. La investigación de temas es el alma de cada unidad. Cómo organizar la investigación de temas. Adherirse a la enseñanza jerárquica y bilateral, y centrarse en diferentes niveles de aprendizaje y aceptación en la enseñanza, para que cada estudiante pueda desarrollar sus propias fortalezas.
4. Fortalecer la práctica moral de los estudiantes y explorar la realidad social y el crecimiento personal.
IV. Principales tareas docentes de este semestre
1. Organizar cuidadosamente las actividades del segundo aula, cultivar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar lo aprendido y encarnar plenamente conocimientos y habilidades de carácter ideológico y moral, encarnando y practicando plenamente los objetivos de enseñanza de la trinidad.
2. Continuar estudiando nuevos estándares curriculares, aprender nuevas teorías de reforma docente y esforzarse por mejorar el nivel teórico de la investigación docente.
3. Dominar el propósito y los requisitos de enseñanza de los nuevos libros de texto y mejorar la capacidad de controlarlos.
4. Organizar cuidadosamente actividades de práctica social para ayudar a los estudiantes a comprender la sociedad, mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal y mejorar su calidad general.
5. Fortalecer las actividades de docencia e investigación, participar activamente en la preparación colectiva de lecciones, escuchar más conferencias y resumir más. Estudie seriamente la experiencia docente avanzada de otros y de otras escuelas, aprenda unos de otros, aprenda de las fortalezas de los demás y esfuércese por mejorar las capacidades de enseñanza.
6. Realizar conscientemente diversas tareas docentes habituales, completar tareas docentes habituales como preparación de lecciones, escuchar conferencias, corregir tareas y pruebas unitarias con calidad y cantidad, especialmente implementar concienzudamente el método de enseñanza objetivo en el aula.
7. Hacer un buen trabajo en la formación de materias, mejorar el índice de excelencia a través de reuniones, tutorías, charlas sinceras y otros métodos, y elevar el rendimiento académico a un nuevo nivel.
Las buenas puntuaciones ideológicas y morales de los alumnos no significan que mi desempeño y capacidad docente sean buenos. Necesitamos dar el mejor ejemplo a los estudiantes en la vida, para que puedan seguir progresando en la vida, respetar a los maestros y valorar la enseñanza. Dichos estudiantes son dignos de nuestro tiempo y orgullo. Siempre he esperado enseñar a estudiantes con excelente carácter ideológico y moral y rendimiento académico. Para mi deleite, había muchos estudiantes así, así que me interesé en la enseñanza. ¡Estoy dispuesto a enseñar bien a todos los estudiantes para que puedan convertirse en estudiantes con buen carácter ideológico y moral y convertirse en los pilares de la patria mañana!