2) Hablar del método también se llama método de preguntas y respuestas. Es un método en el que los profesores formulan preguntas a los estudiantes de acuerdo con ciertos requisitos de enseñanza, exigen que los estudiantes respondan y los guían para adquirir o consolidar conocimientos a través de preguntas y respuestas. Hablar es particularmente útil para estimular el pensamiento de los estudiantes, movilizar su entusiasmo por aprender y cultivar su capacidad para pensar de forma independiente y expresar el lenguaje. El método de conversación es un método comúnmente utilizado en las escuelas secundarias, especialmente en los grados inferiores de la escuela primaria.
Los métodos de conversación se pueden dividir en dos tipos: conversación retrospectiva y conversación inspiradora. La charla de repaso consiste en realizar a los estudiantes una serie de preguntas basadas en los libros de texto que han aprendido. A través de preguntas y respuestas entre profesores y estudiantes, ayuda a los estudiantes a revisar, profundizar y sistematizar los conocimientos aprendidos. Las charlas inspiradoras están diseñadas para guiar a los estudiantes a pensar profundamente y explorar nuevos conocimientos paso a paso haciéndoles preguntas en las que hayan pensado.
3) La enseñanza de demostración es una forma en que los maestros muestran objetos físicos o ayudas visuales para la enseñanza a los estudiantes o realizan experimentos de demostración para obtener conocimientos perceptivos a través de la observación real para explicar y confirmar el conocimiento enseñado.
La enseñanza demostrativa puede permitir a los estudiantes obtener conocimientos perceptivos vívidos e intuitivos, profundizar su impresión de los objetos de aprendizaje, conectar el conocimiento teórico de los libros con cosas prácticas y formar conceptos correctos y profundos; puede proporcionar un conocimiento perceptivo vívido; Los materiales estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, centran su atención y los ayudan a comprender, recordar y consolidar el conocimiento que han aprendido; les permite participar en actividades de pensamiento a través de la observación y el pensamiento, y desarrollar habilidades de observación, imaginación y pensamiento.
4) Método de práctica El método de práctica es un método de enseñanza en el que los estudiantes, bajo la guía de los maestros, confían en el control y la corrección conscientes para completar repetidamente ciertas acciones o actividades para formar habilidades, técnicas o hábitos de comportamiento. Desde una perspectiva de mecanismo fisiológico, a través de la práctica, los estudiantes pueden formar ciertos estereotipos dinámicos en el sistema nervioso, completando así con éxito ciertas actividades. Los ejercicios se utilizan ampliamente en la enseñanza de diversas materias, especialmente en materias instrumentales (como chino, lenguas extranjeras, matemáticas, etc.). ) y materias técnicas (como educación física, música, arte, etc.). La práctica juega un papel importante en la consolidación del conocimiento, guiando a los estudiantes a aplicar el conocimiento a la práctica, desarrollando las habilidades de los estudiantes y formando el carácter moral de los estudiantes.
5) Método de orientación lectora
El método de orientación lectora es un método en el que los profesores guían a los estudiantes para que adquieran o consoliden conocimientos mediante la lectura de libros de texto y libros de referencia. Por supuesto, los estudiantes deben confiar en las enseñanzas de los profesores para dominar el conocimiento de los libros, pero también deben confiar en su propia lectura y comprensión para digerir, consolidar y ampliar el conocimiento. En particular, sólo a través de la lectura independiente los estudiantes pueden dominar los métodos de lectura, mejorar sus habilidades de autoestudio y desarrollar buenos hábitos de lectura.
6) Método de discusión en el aula
La discusión en el aula es un proceso en el que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes discuten y debaten juntos después de pensar de forma independiente sobre teorías básicas o cuestiones difíciles importantes de los libros de texto. .Variedad de formas de organización docente y métodos de enseñanza, que pueden realizarse con toda la clase o en grandes grupos.
7) Método experimental El método experimental es un proceso operativo en el que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, utilizan ciertos equipos y materiales para controlar las condiciones para provocar ciertos cambios en los objetos experimentales y obtener nuevos conocimientos a partir de la observación. estos cambios. Un método de enseñanza para el conocimiento o la verificación del conocimiento. Los experimentos son un método importante para enseñar física, química, biología, geografía y conocimientos naturales. Generalmente los experimentos se realizan en laboratorios, parques experimentales biológicos o agrícolas. Algunos experimentos también se pueden realizar en el aula. Los métodos experimentales surgieron con el desarrollo de las ciencias naturales modernas. Con el rápido desarrollo de la ciencia, la tecnología y los métodos experimentales modernos, los métodos experimentales desempeñan un papel cada vez más importante. A través de métodos experimentales, los estudiantes pueden conectar ciertos conocimientos directos con el conocimiento de los libros, obteniendo así un conocimiento relativamente completo y cultivando la capacidad de exploración independiente, la capacidad de operación experimental y los intereses de investigación científica de los estudiantes. Es una condición indispensable para mejorar la calidad de la enseñanza de las materias relacionadas con las ciencias naturales.
8) La enseñanza heurística se puede materializar en forma de preguntas y respuestas, conferencias y ejercicios; también se puede lograr a través de narraciones vívidas de los profesores que permiten a los estudiantes hacer asociaciones y dejar una impresión profunda. Por lo tanto, la inspiración es una idea de enseñanza que tiene un significado rector para diversos métodos y actividades de enseñanza, y el método de enseñanza heurístico es un método de enseñanza que implementa ideas de enseñanza heurísticas.
En otras palabras, no importa qué método de enseñanza, siempre que implemente la idea de enseñanza heurística, es un método de enseñanza heurística; de lo contrario, no es un método de enseñanza heurística.
9) Método de práctica El método de práctica es un método de enseñanza en el que los profesores organizan a los estudiantes para que lleven a cabo actividades prácticas de aprendizaje dentro y fuera de la escuela de acuerdo con los requisitos del programa de enseñanza, y aplican el conocimiento del libro en la práctica. Este método puede encarnar el espíritu de integrar la teoría con la práctica y es de gran importancia para cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, especialmente sus habilidades prácticas. La práctica juega un papel importante en diversas disciplinas de las ciencias naturales y la educación vocacional. Comparado con el método experimental, este método tiene muchas similitudes, pero permite a los estudiantes obtener conocimientos directos, verificar y consolidar los conocimientos adquiridos en el libro.