1. Análisis de las puntuaciones de los exámenes
Es normal que aparezcan entre 3 y 7 errores en las preguntas de opción múltiple en los exámenes de enseñanza. La puntuación total del examen de enseñanza es 150, lo que equivale a una puntuación total de 120 después de la conversión, y la puntuación aprobatoria es 70. Si comete demasiados errores en las preguntas de opción múltiple anteriores, deberá obtener una puntuación alta en las siguientes preguntas para aprobar el examen.
La puntuación de calificación para la prueba escrita del Examen de Calificación Docente es de 70 puntos, es decir, la puntuación del examen de Calificación Docente debe alcanzar los 87,5 puntos. El método de cálculo de las puntuaciones de enseñanza es la conversión lineal, es decir, la puntuación total del trabajo es 150, pero se convertirá a 120 de acuerdo con ciertos estándares.
Es decir, la puntuación de enseñanza original del candidato de 0 a 150 se convierte en puntos convertidos de 0 a 120, y la puntuación de aprobación se convierte uniformemente a 70. La puntuación total de la asignatura de docencia "Calidad Integral" es 150 y la puntuación del examen es 87,5.
2. Análisis de puntuación de las preguntas del examen
Las preguntas del examen de calidad integral para las materias del certificado de calificación docente incluyen preguntas de opción múltiple, preguntas de análisis de materiales y preguntas de ensayo. Preguntas de opción múltiple ***29 preguntas, cada pregunta vale 3 puntos, ***58 preguntas de análisis de materiales ***3 preguntas, cada pregunta vale 14 puntos, ***42 puntos; punto. La puntuación total de esta asignatura es 150.
La puntuación total de la entrevista del Examen Nacional de Calificación de Maestros es de 100 puntos. La puntuación final de la entrevista del candidato es la acumulación de cada subpuntuación, y cada subpuntuación se especifica en el programa de estudios del examen de entrevista.
Tome como ejemplo la entrevista para el certificado de calificación de maestro de escuela secundaria. La entrevista * * * se divide en ocho elementos principales: cognición profesional 5 puntos, calidad psicológica 5 puntos, apariencia 5 puntos, expresión verbal 15 puntos. calidad del pensamiento 15 puntos, diseño docente 10 puntos, implementación docente 35 puntos y evaluación docente 10 puntos. Los candidatos pueden aprobar la entrevista siempre que alcancen 60 puntos en los ítems anteriores.
Tiempo de examen docente y requisitos educativos para diversas calificaciones de docentes:
1. Tiempo de examen
El examen del curso teórico del certificado de calificación docente se lleva a cabo una vez en marzo de cada año. , 165438 de octubre. El tiempo de inscripción es 65438 en octubre y septiembre de cada año (el tiempo de inscripción para estudiantes universitarios ordinarios lo determina la sala de autoaprendizaje). Los materiales didácticos son proporcionados por la Oficina de Examen de Autoestudio. ? El examen de habilidades docentes se lleva a cabo 1 o 2 veces al año, generalmente en mayo de la primera mitad del año y de noviembre a junio de la segunda mitad del año. La hora específica se anunciará después de que la determine el centro de orientación de calificación docente local.
Los contenidos de la prueba de habilidades docentes incluyen: preparación de lecciones, conferencias o escucha de conferencias y entrevistas. Según las opiniones del Centro Provincial de Orientación para la Calificación Docente, los graduados universitarios generales de tiempo completo pueden tomar el examen teórico de calificación docente antes de obtener su certificado de graduación, pero al solicitar el examen de habilidades docentes, deben haber obtenido el certificado académico correspondiente. .
2. Requisitos académicos para las diversas titulaciones docentes.
Para obtener la calificación de maestro de jardín de infantes, es necesario tener un título en educación de maestros de preescolar o superior. Las graduaciones de otras escuelas secundarias vocacionales se considerarán no calificadas.
Para obtener el título de maestro de escuela primaria, uno debe tener una escuela vocacional secundaria o una especialización en formación docente de escuela vocacional secundaria o superior. Otras escuelas vocacionales secundarias se consideran no calificadas.
Para obtener las calificaciones de maestro de escuela intermedia, cursos culturales de escuela vocacional junior y calificaciones de maestro de cursos profesionales, uno debe tener un título universitario de maestro u otro diploma universitario junior o superior.
Para obtener títulos de maestro de escuela media superior y títulos de maestro de escuela secundaria vocacional, uno debe tener una licenciatura o superior de una universidad normal u otra universidad.