Entre los sueños de todo el pueblo chino, el “sueño de la educación” es una parte importante del sueño chino. La educación es el precursor y la piedra angular para hacer realidad los dos objetivos centenarios y el sueño chino.
Martin Luther King dijo la famosa frase: "La prosperidad de un país no depende de la solidez de su tesorería, de la fortaleza de sus castillos o del esplendor de sus instalaciones públicas; depende de la calidad civilizada de sus ciudadanos". Ésa es la educación, la visión y el carácter del pueblo. Éste es el verdadero interés y la verdadera fortaleza”.
Por lo tanto, para hacer realidad el sueño de desarrollo, rejuvenecimiento y prosperidad de China, primero debemos esforzarnos por mejorar la calidad de vida. el pueblo a través de la educación. La educación hace que un país sea próspero. Sólo el conocimiento puede iluminar los pensamientos de toda la nación, y sólo la educación puede sentar las bases para hacer realidad el sueño chino. Si dependemos únicamente del crecimiento del PIB y de duplicar la economía, no será suficiente y no durará mucho. Por lo tanto, para que el pueblo chino tenga verdadera confianza y sea autosuficiente, debe confiar en la educación para mejorar la calidad general del pueblo, mejorar la alfabetización científica de todo el pueblo y luego mejorar el poder blando de la nación china. .
Para hacer realidad el sueño de desarrollo, rejuvenecimiento y prosperidad de China, también debemos lograr una equidad educativa que beneficie a todas las personas. La equidad educativa es una base importante para la equidad social. Sólo cuando las oportunidades y los derechos educativos de las personas sean justos podrá finalmente reflejarse la justicia social. El informe del partido señaló: "Debemos buscar más beneficios para el sustento de la gente, resolver más preocupaciones sobre el sustento de la gente y resolver las cuestiones de interés más directas y prácticas. Jushang continúa avanzando y esforzándose por permitir que la gente viva una vida mejor". Aunque los gobiernos de todos los niveles de nuestro país otorgan actualmente gran importancia a la educación básica, a lo largo de los años han aumentado continuamente la inversión en instalaciones de software y hardware y el nivel educativo general ha mejorado considerablemente. Sin embargo, actualmente existe una falta generalizada de recursos educativos de alta calidad y aún existen brechas educativas entre áreas urbanas y rurales, entre regiones y entre escuelas, lo que ha despertado un gran deseo de equidad educativa en la población. Por lo tanto, bajo la realidad actual, la clave para lograr la equidad educativa es promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y apoyar a los grupos desfavorecidos, asignar racionalmente los recursos educativos, acelerar la reducción de las brechas educativas entre áreas urbanas y rurales, entre regiones y entre escuelas. y proteger eficazmente el derecho a la educación de los ciudadanos.
Para hacer realidad el sueño de desarrollo, rejuvenecimiento y prosperidad de China, necesitamos cultivar y reservar todo tipo de talentos que puedan educar, fortalecer al país y enriquecer a la gente. Los recursos humanos son el primer recurso para el desarrollo económico y social, y la educación es la principal forma de desarrollar los recursos humanos. La clave para el desarrollo futuro de China y el gran rejuvenecimiento de la nación china reside en los talentos, y la base está en la educación. Hacer realidad el "sueño chino" requiere que sigamos implementando vigorosamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortalecerlo a través del talento, enfocándonos en mejorar la calidad de la gente, cultivando talentos de diversas especificaciones y esforzándonos por brindar educación. que satisfaga a la gente. Por lo tanto, debemos adherirnos a la estrategia de dar prioridad a la educación durante mucho tiempo, implementar plenamente la política educativa del Partido y del país, insistir en que la educación esté al servicio de la modernización socialista y del pueblo, considerar la educación moral como la tarea fundamental de educación y cultivar la moralidad.