Liu Fubang es educador. En los primeros años de la República de China, se graduó en la Universidad Normal de Guangdong. En el año 16 d. C. (1927 d. C.), él y otros escuderos fundaron la Academia Yuan Wenguang y se desempeñaron como director de la escuela primaria Zheng Jing. Más tarde, cambió la escuela primaria a la escuela secundaria Zheng Jing. La escuela primaria original era una escuela primaria afiliada y él todavía era el director. En ese momento, la escuela secundaria Zhengjing tenía tres clases de secundaria y dos clases de secundaria. Desde el año 28 de la República de China (1939 d.C.), se matricularon dos clases de escuela secundaria cada año, y ha crecido hasta inscribir cuatro clases de escuela secundaria. En 1931 (1942 d.C.), se agregaron y cerraron escuelas secundarias. La escuela secundaria completa, que tiene tres clases de secundaria y seis clases de secundaria, pasó a llamarse escuela secundaria privada Zheng Jing, con Liu Fubang todavía como director.
Más tarde, Liu Fubang se convirtió en el director de la escuela secundaria Hua No. 1 y planeó activamente agregar una escuela secundaria (la escuela secundaria Hua No. 1 originalmente tenía solo una escuela secundaria). Después de eso, se agregó otra escuela secundaria a la escuela secundaria número uno; además, la reputación de Hua creció; Dos años más tarde, fue transferido al Director de Educación del condado de Huazhou. En 1954, fue elegido diputado al primer Congreso Popular del condado.
Liu Fubang fundó la Escuela Secundaria Zhengjing (rebautizada como Escuela Secundaria de Oriente Medio después de la liberación) y fue su directora. La escuela secundaria tiene un buen espíritu escolar, maestros estrictos y estudiantes diligentes. Por lo tanto, la escuela secundaria Zhengjing es famosa tanto dentro como fuera del condado por sus excelentes materias académicas. El voleibol es el deporte tradicional favorito entre profesores y estudiantes y fue la primera escuela del condado en lanzar el voleibol. En el invierno del año 26 de la República de China (1937 d.C.), nuestro equipo de estudiantes de la escuela fue a Gaozhou para participar en el Concurso de Inteligencia Estudiantil de Escuelas Intermedias de la Séptima Zona de Guerra y ganó el primer y segundo lugar en los ensayos del grupo de la escuela secundaria. y primer lugar en el discurso. En el partido de voleibol, derrotaron a la escuela secundaria No. 1 y se convirtieron en un equipo fuerte de la escuela secundaria Gaozhou. Desde entonces, la reputación de la escuela secundaria Zhengjing ha aumentado considerablemente y los académicos han venido aquí en un flujo interminable, todos ellos estudiantes de dos provincias (Guangdong y Guangxi) y tres condados (Huazhou, Lianjiang y Luchuan). La escuela secundaria Zheng Jing es aún más famosa.
Por supuesto, más tarde el satélite de Middle East Middle School (Zheng Jing Middle School) brilló intensamente y logró resultados sobresalientes. Los estudiantes están repartidos por todo el país, y muchos de ellos se han convertido en cuadros dirigentes de nivel medio o superior en el partido, el gobierno y el ejército, así como en profesores, ingenieros, expertos y académicos. Por ejemplo, el Dr. Weng Wenjie de Estados Unidos, el profesor Zhang Youlan de la Universidad de Tsinghua, Guan Huiguang, director de la Comisión Nacional de Deportes y entrenador en jefe del XI Campeonato Mundial de Tenis de Mesa, Li Yubao, ingeniero jefe de la central nuclear de Daya Bay. Plant y Weng Zhicai, un ingeniero de la Administración Nacional de Televisión, son todos estudiantes de escuelas secundarias del Medio Oriente.
Liu Fubang ha estado involucrado en la educación durante toda su vida, dedicado al desarrollo y crecimiento de la escuela, y ha logrado grandes logros. Al mismo tiempo, también se dedicó a escribir. Según información ancestral, sus obras representativas incluyen "Mis opiniones sobre la fundación de la escuela Zheng Jing", "Desarrollo de la educación física", "La intención original de mejorar la inteligencia de los estudiantes", "La base de la educación rural", "Teoría de los profesores". of Estricta Enseñanza" y muchas otras obras.
En "Mi opinión sobre la fundación de la escuela Zheng Jing", señaló claramente que la escuela secundaria Zheng Jing debe establecer un buen espíritu escolar y exigir que los maestros sean estrictos y diligentes. Al mismo tiempo, se ha enfatizado repetidamente que los estudiantes deben estudiar y practicar mucho para cultivar estudiantes de alto nivel. Por lo tanto, en ese momento, la escuela secundaria Zhengjing era famosa tanto dentro como fuera del condado por sus excelentes materias. En su intención original de mejorar la inteligencia de los estudiantes, concedió gran importancia a mejorar la inteligencia y las capacidades de aplicación del conocimiento de los estudiantes y fortalecer su formación intelectual. Por lo tanto, en el invierno del año 26 de la República de China (1937 d. C.), el equipo de la escuela secundaria Zhongzheng fue a Gaozhou para participar en el Concurso de inteligencia estudiantil de la escuela secundaria de la Séptima Zona de Guerra y ganó el primer y segundo lugar en la escuela secundaria. composición y primer lugar en oratoria. En "El desarrollo de la educación física", propuso específicamente que se debe prestar atención a la aptitud física de los estudiantes, desarrollar la educación física y realizar diversas actividades deportivas. Por lo tanto, en ese momento, la escuela secundaria Zhengjing fue la primera escuela del condado en impartir enseñanza y entrenamiento de voleibol. Por tanto, el voleibol se ha convertido en un deporte tradicional amado por profesores y alumnos. En varias competiciones de voleibol, a menudo derrotó a la escuela secundaria Huayi y se convirtió en el mayor oponente de la escuela secundaria Gaozhou en ese momento. En su libro "La base de la educación de la patria", también propuso que prestemos atención a la enseñanza básica de los estudiantes lo antes posible y consolidemos la base de conocimientos de los estudiantes. Al mismo tiempo, también se propone hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes para que tengan objetivos de aprendizaje claros. Ha propuesto repetidamente mejorar la educación académica de los estudiantes y ha propuesto muchas medidas correspondientes. Por lo tanto, hasta la mitad de la escuela, es famoso tanto dentro como fuera del condado.
Estos preciados documentos y obras se han perdido por diversos motivos. ¡Qué lástima!
Liu Fubang es un educador consumado que se dedica de todo corazón a la educación.
Nota: este artículo se publicó en la columna "Liu Fu Art Garden" del sexto número de "Liu Fu Jiayuan".