1. Establecer la base: la teoría centrada en el individuo cree que la base para establecer el propósito de la educación es la naturaleza humana. El propósito de la educación es cultivar personas sanas, desarrollar la naturaleza humana y aprovechar. potencial humano, y mejorar la capacidad de las personas educadas El valor personal, el valor personal es superior al valor social, en lugar de servir a una determinada sociedad o clase.
2. Figuras representativas: Figuras representativas de la teoría centrada en el individuo incluyen a Mencius, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Maritain, Hutchins, Nellore, Maslow, Sartre, etc.
3. La idea de representar al pueblo
Rousseau creía que la vida es buena, pero cuando involucra a la gente, se vuelve mala. Por lo tanto, la educación de los niños debe estar alejada de la vida corrupta de la clase alta y de las ciudades llenas de maldad. Se recomienda llevar a los niños al entorno natural y sencillo del campo para protegerlos de la mala influencia de la sociedad y proteger la buena naturaleza. de los niños en la educación.
Pestalozzi creía que el propósito de la educación es desarrollar integral y armoniosamente todos los poderes y talentos naturales del ser humano, para que las habilidades humanas puedan progresar y desarrollarse naturalmente de manera equilibrada.
El eterno Hutchins decía: “La función de un ciudadano o de una nación…puede ser diferente en diferentes sociedades…pero la función de una persona es en cada época y en cada sociedad. Es todo igual , el propósito del sistema educativo es mejorar a la persona como ser humano.”