Educación Integral 333 preguntas y respuestas reales

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le preguntó el autor enojado. "¡Si no funciona, no funcionará! " Levantó la voz y respondió de nuevo. La atmósfera en el aula de repente se volvió tensa. Al ver los ojos de Yafeng enrojecidos y a punto de llorar, el autor murmuró en su corazón: ¿Por qué la Cumbre de Asia, que siempre ha sido optimista, es así? Autor Pregunte a los estudiantes con la mirada. Un compañero de clase que lo sabía susurró: "¡Maestro, la madre de Fan Yafeng murió al dar a luz!". "¡El autor se dio cuenta de repente de que su comportamiento arbitrario había dañado gravemente la autoestima de los estudiantes!" Entonces Standard dijo rápidamente: "Ya Feng, el maestro está equivocado, el maestro no comprende la situación". Sin embargo, cuanto más consuelo recibía, más emocionado se ponía Ya Feng. Bajó la cabeza sobre su cuaderno y lloró ruidosamente. El autor tuvo una idea y empezó a preguntar: "Compañeros de clase, la madre de Yafeng dio su joven vida para traer a su hijo a este mundo". "Los estudiantes gritaron: "¡Sí! "¿Qué amor es más digno de respeto que este tipo de amor?" Yafeng, tienes que afrontar la vida con fuerza. En el futuro, si alguien te pregunta si tienes amor maternal, deberás decir: Tengo un amor maternal que nadie puede comparar. ¡El amor maternal que recibí fue brindado por mi madre durante toda mi vida! "No sé si mis compañeros de clase se sintieron infectados por este gran amor maternal o atraídos por esas palabras. El aula estaba muy silenciosa. El autor miró a la clase y preguntó: "Estudiantes, ¿dicen que Yafeng tiene amor maternal? "Los estudiantes gritaron al unísono: "¡Sí! ¡Sí! ....." Gao Feng volvió a levantar la cabeza y mostró una sonrisa agradecida. Al final de la clase, el autor tuvo un pensamiento profundo: los maestros no solo deben tener un conocimiento profesional profundo, sino también una alta capacidad de manipulación y manipulación del aula. la adaptabilidad prevenir eficazmente las emergencias en el aula y resolver rápidamente los conflictos también es un arte 2. Comprensión del manejo de las emergencias en el aula 1. En el proceso de enseñanza en el aula, debemos respetar plenamente a los estudiantes "dar rosas a los demás, dejando una fragancia persistente". sus manos". Aquellos que respetan a los demás siempre respetarán a los demás. Los estudiantes son individuos independientes con una fuerte autoestima. Lo que más necesitan los estudiantes es la autoestima, y la fuente de la confianza en sí mismos es, por supuesto, la autoestima. También es más Es probable que ocurra cuando los estudiantes carecen de confianza en el aprendizaje y tienen baja autoestima. Al hacer preguntas, el respeto del maestro por los estudiantes tendrá un poder mágico. Una mirada expectante, una palabra de aliento y una palabra de elogio. Después de ayudarlo a tener éxito, se plantará una semilla de confianza en el corazón del estudiante. Ningún comportamiento en el aula puede basarse en dañar la dignidad de los estudiantes. El respeto por los estudiantes puede acortar la distancia entre maestros y estudiantes, y una atmósfera armoniosa en el aula puede minimizar los imprevistos. Las cosas en el aula se pueden manejar con facilidad debido al gran carisma del maestro. El famoso psicólogo William James dijo una vez que entre todas las emociones humanas, la más fuerte es el deseo de ser valorado. Se puede ver que nuestros alumnos tienen un yo fuerte. -estima Esperamos ser valorados y respetados por los maestros. Por lo tanto, nuestros maestros no solo deben respetar la personalidad de los estudiantes después de clase, sino también respetar sinceramente a los estudiantes en clase y crear un ambiente armonioso, armonioso y armonioso en el aula para que los estudiantes. Puede tener una vida relajada y feliz. Adquirir conocimientos, mejorar habilidades y cultivar sentimientos en el aula, la falta de conocimiento y la experiencia superficial de los estudiantes a menudo conducen a un comportamiento ciego y un desempeño "fuera de lugar". , los profesores no solo debemos pensar en mantener su propia dignidad, sino que también los estudiantes deben ser criticados y reprendidos, lo que provocará un ambiente tenso en el aula, una reducción de la eficiencia docente e incluso una psicología rebelde de los estudiantes. Varios años de práctica docente han hecho que el. El autor se da cuenta de que si los profesores respetan a los estudiantes en el aula, el efecto en el aula será muy bueno. Por ejemplo, pida a los estudiantes que respondan la pregunta diciendo “XXX, por favor responda esta pregunta. "Después de responder, diga "por favor, siéntese". La palabra "por favor" a menudo puede "invitar" el entusiasmo de los estudiantes y "por favor" puede aumentar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

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