Sección 1 Educación
Sección 2 Formación y desarrollo de la educación en enfermería
Capítulo 2 Teoría de la Psicopedagogía y educación en enfermería
La primera etapa de la teoría del condicionamiento operante de Kinner
Sección 2 Teoría centrada en el estudiante de Rogers
Sección 3 Otras teorías del aprendizaje
Capítulo 3 Plan de estudios de enfermería
Sección 1 Descripción general del plan de estudios
Sección 2 Objetivos educativos
Sección 3 Reforma del plan de estudios
Cuartas características de los cursos de enfermería en las escuelas de medicina tradicional china
Capítulo 4 Métodos y medios de enseñanza
Sección 1 Métodos de enseñanza
Sección 2 Métodos de enseñanza en grupo
Sección 3 Métodos de enseñanza
Sección 4 Métodos de enseñanza basados en problemas
Sección 5 Medios de enseñanza
Capítulo 5 Enseñanza de enfermería clínica
Sección 1 Descripción general
Sección 2 Entorno de enseñanza de enfermería clínica
Sección 3 Métodos comunes de enseñanza de enfermería clínica
Capítulo 6 La aplicación de la evaluación educativa en la formación de enfermería
Sección 1 Descripción general de la evaluación educativa
Sección 2 Evaluación del efecto del aprendizaje
Sección 3 Evaluación del efecto de la enseñanza
Capítulo 7 Gestión de la educación en enfermería
Sección 1 Proceso de gestión organizacional de las escuelas de enfermería
Sección 2 Sistema de educación en enfermería
Sección 3 Evaluación del personal y de la situación laboral
Capítulo 8 Educación de calidad para estudiantes de enfermería
Sección 1 Descripción general de Educación de Calidad
Sección 2 Desarrollo e implementación de una educación de calidad
Sección 3 Capacidad y requisitos de calidad para estudiantes universitarios de enfermería
Referencias principales