1. Ideología rectora y objetivos del trabajo de rectificación
“Los docentes son ingenieros del alma humana. Deben esforzarse por mejorar su nivel. calidad ideológica y política y nivel profesional, amor por la educación, enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir "Este es el requisito de la reforma y el desarrollo educativo de China. Sí, los profesores son modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Siempre deben prestar atención a su propia conducta, escuchar las opiniones de los demás con la mente abierta y resolver los problemas inmediatamente cuando los encuentren. Como docente, también debes tener un buen estilo de trabajo e ideas educativas correctas, y dar ejemplo en todos los aspectos.
2. Problemas existentes y medidas correctivas
Comparándome, descubrí que también tengo muchas deficiencias. Los puntos principales son los siguientes:
Problema de rectificación 1: No preocuparse lo suficiente por los estudiantes, a veces decirles algunas palabras a los estudiantes durante la enseñanza.
Medidas correctivas:
Como no doy la materia principal, no tengo muchas oportunidades de contactar a los estudiantes y no sé mucho sobre la situación específica de cada estudiante. . Durante la clase, algunos estudiantes se portaron traviesos y perturbadores, lo que afectó la enseñanza normal. Por eso les digo unas palabras e incluso les pido que se hagan a un lado. Quizás esto dañe a los estudiantes física y mentalmente y también genere falta de armonía en la relación profesor-alumno. Por tanto, es necesario establecer una buena y correcta relación profesor-alumno en la enseñanza, respetar verdaderamente a los profesores, amar a los estudiantes y aprender unos de otros. Los docentes deben establecer la idea de atender a los estudiantes en todo momento, enfrentar a cada estudiante, tratarlos con los mismos estándares, respetar su personalidad y permitir que su desarrollo físico y mental sea saludable. Después de clase, tomar la iniciativa de entrar en el mundo de los alumnos, hablar con ellos, jugar… cuidar, querer e introducirse en los alumnos a través de diversos canales.
Problema de rectificación dos: conocimiento profesional insuficiente y profundo de la teoría educativa.
Falta de experiencia laboral
Como acabo de ingresar a la industria, no tengo recursos económicos. experiencia docente, falta de conocimiento profesional práctico y falta de conocimiento teórico El conocimiento y la comprensión no son lo suficientemente completos. Por ello, también propuse medidas de mejora:
Medidas de rectificación:
1. Profundiza en tus conocimientos profesionales y mejora tu teoría educativa. Consulte constantemente a otras personas mayores, explore nuevos conocimientos, mejore sus propios métodos de enseñanza y mejore su capacidad para utilizar el conocimiento profesional.
2. Estudiar mucho, aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, pedir consejo con humildad y esforzarse por mejorar los estándares de enseñanza.
3. Persista en aprender educación y enseñar conocimientos, escuche más conferencias, escriba más, recargue energías constantemente y enseñe verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. Tomar la iniciativa para hacer un buen trabajo y desarrollar un espíritu de dedicación.
Problema de rectificación tres: El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido.
Tal vez hago lo mismo todos los días y a veces me aburro. Cuando aparecen cosas nuevas, sólo me siento fresco por un tiempo. Con el paso del tiempo me volveré a aburrir. Haré las cosas con una mentalidad distraída y no las haré en serio. Por eso, me he fijado algunos métodos de mejora:
Medidas de rectificación:
1. Tómate todo en serio, no adoptes una actitud de afrontamiento, ten los pies en la tierra. y dedicar más tiempo a hacer cosas.
2. Al hacer las cosas, considere los problemas desde múltiples ángulos, sea creativo, analice los problemas desde un nivel profundo, piense profundamente, no considere el trabajo como una carga, mejore siempre los métodos de trabajo y mejore la eficiencia del trabajo.
3. Analízate siempre en el trabajo, realiza críticas y autocríticas y escribe reflexiones periódicamente. Todo se hace según el principio de refinamiento. Si quieres hacer algo, debes hacerlo lo mejor que puedas. No tenga la idea de "salir del paso" y utilice "buscar el refinamiento" para exigirse estrictamente.
Problema de rectificación 4: No hay contacto ni comunicación estrecha con otros profesores.
Desde que acabo de llegar a la escuela, no conozco a otros profesores y tengo pocas oportunidades de contacto, por lo que tengo menos tiempo de contacto. Sólo en la oficina los profesores se comunican regularmente. Con este fin, con el fin de mejorar mi nivel educativo, aumentar mis conocimientos y mejorar mi relación con otros profesores, me pondré en contacto y me comunicaré con ellos en mi futuro laboral. Los métodos específicos son los siguientes:
Medidas de rectificación:
1. Aprenda a tratar a los demás, haga amistad con otros profesores tanto como sea posible, sea unido y amigable, pida consejo con humildad. y sea proactivo.
2. Cuando estés solo, no relajes tus exigencias y establece una correcta visión del mundo, de la vida y de los valores.
Deje que cada alumno sienta que usted es un maestro accesible, un maestro digno de respeto y admiración y un maestro calificado. Deja que los estudiantes tengan suerte gracias a ti.
4. Esforzarse por alcanzar la calidad y eficiencia de la enseñanza en el aula. Pregunte y aprenda humildemente de profesores experimentados, estudie la enseñanza con ellos, progrese juntos y coopere y ayúdese unos a otros.
Finalmente, continuaré tratando correctamente las diversas opiniones expresadas por maestros, padres y líderes, veré claramente las deficiencias y deficiencias a las que normalmente no presto atención o no presto atención, aceptaré humildemente las opiniones de todos. y sugerencias, y resolver mis propios problemas morales.
En resumen, a través de este estudio de la ética docente, he aprendido mucho sobre la vida, especialmente como docente. En el futuro, continuaré avanzando, mejorando constantemente en el aprendizaje y mejorando en la búsqueda incesante. Definitivamente intentaré convertirme en profesor de investigación. ¡Fortaleceré el cultivo moral de mi maestro, mejoraré en todos los aspectos y me convertiré en un educador calificado!
Problemas en la ética docente y medidas correctivas N°3
1 Comprender la importancia de realizar actividades de educación ética docente
A través de esta educación ética docente. Al estudiar las actividades de educación especial, me di cuenta de que la educación del partido y del pueblo en el que estoy comprometido como maestro es una causa muy gloriosa, y también me di cuenta de la importancia de mejorar aún más la construcción de la ética y la ética de los maestros. Me di cuenta de que sólo los profesores con buena ética y ética pueden realmente transmitir la visión correcta de la vida, los valores y el conocimiento científico y cultural de larga data de la nación china a la generación más joven, y pueden demostrar el valor de nuestra existencia y mantener nuestro debido papel como docentes.
2. Visión personal de la vida, valores, comportamiento y pensamiento diario, actitud laboral, etc.
En los últimos años, en el trabajo educativo y docente, me he restringido estrictamente de acuerdo con los requisitos de los miembros del partido, instándome a ser estricto conmigo mismo, ser indulgente con los demás y amar al partido. causa educativa. Estudie seriamente la "Ley de docentes de la República Popular China", el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", las "Diez prohibiciones para los docentes en la ciudad de Guiyang" y la "Ley de la República Popular China sobre la protección de menores". ", ame su trabajo, enseñe y eduque a las personas, sea un modelo a seguir para los demás y cumpla con las diversas reglas y regulaciones de la escuela, implemente concienzudamente el plan de enseñanza de la escuela, realice los deberes de los maestros, cuide y ame a todos los estudiantes, respete los derechos de los estudiantes. personalidad, implementar plenamente la política educativa nacional, esforzarse por implementar una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación.
Como líder del grupo de noveno grado y profesor de matemáticas de secundaria, me exijo dar ejemplo en mis pensamientos, trabajo, colegas y estudiantes. Colaboro con mis colegas y hago lo mejor que puedo para hacer el trabajo asignado por varios departamentos de la escuela.
Como docente senior, sé profundamente que los nuevos conceptos educativos han propuesto nuevas reformas docentes y la implementación de nuevos cursos ha planteado mayores requisitos para el trabajo de nuestros docentes. Por lo tanto, en los últimos años, me he propuesto participar activamente en varios estudios de educación y formación empresarial, y también esforzarme por lograr más oportunidades para asistir a capacitaciones y conferencias en varias escuelas e instituciones de capacitación en Guiyang, aprender de las fortalezas de los demás. , comprender el arte de enseñar y esforzarme por mejorar mi nivel profesional.
Presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortaleciendo la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnando plenamente que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y permitiéndoles estudiar con facilidad, relajación, alegría y diligencia. En el aula, a menudo considero las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles y me esfuerzo por mejorarlos. Estoy completamente preparado para cada clase. Mi creencia es que Ling puede tomar clases de autoaprendizaje y nunca tomar clases sin preparación. Durante el proceso de preparación del curso, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de tutoría y material didáctico de acuerdo con las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
En los últimos años, ya sea como profesor de asignatura o de clase, he educado y ayudado pacientemente a estudiantes con deficiencias de conducta y dificultades de aprendizaje, esforzándome por tratarlos con igualdad y no expulsarlos en violación de las leyes y regulaciones nacionales.
3. La raíz del problema
Cuando me gradué de la escuela secundaria hace 30 años, mi ideal era ser médico. Originalmente quería usar mis conocimientos y habilidades para curar la frecuente enfermedad cardíaca de mi madre y tratar a más pacientes como mi madre. También quiero utilizar mis conocimientos y tecnología para cambiar la situación actual de falta de tratamiento médico en mi ciudad natal para compensar la bondad de mi ciudad natal y de la sociedad.
Por lo tanto, entre las 12 opciones que completé en tres lotes del examen de ingreso a la universidad, 11 estaban todas en el campo de la medicina. Solo la última opción en el tercer lote fue para la Universidad Normal de Anshun a pedido del maestro de la clase en ese momento. Nadie esperaba que bajo la fuerte presión ideológica del examen de ingreso a la universidad, mi desempeño no fuera tan bueno como de costumbre, y el contraste fue enorme. Cuando me informaron que ni siquiera había inscrito un libro, ni siquiera el director podía creerlo. Pero el hecho es que fui admitido en la Universidad Normal de Anshun.
Debido a la brecha entre los ideales en la escuela secundaria y el trabajo real posterior, a veces la conciencia de servir a los estudiantes y a los padres no es lo suficientemente fuerte. Esto se refleja principalmente en la falta de paciencia con los estudiantes de bajo rendimiento. la falta de paciencia con los estudiantes que cometen errores o incluso errores graves, a veces después de ser criticados y guiados por la escuela, siempre nos olvidamos de informar a los padres de nuestros errores a tiempo, lo que resulta en una falta de contacto y comunicación con los padres.
En los últimos años, como docente, al inicio de cada nuevo curso escolar, habrá una falta de comprensión oportuna de los nuevos alumnos, por lo que habrá situaciones en las que la enseñanza no se podrá combinar con la las condiciones reales de los estudiantes, lo que da como resultado que un pequeño número de estudiantes ingresen a la escuela secundaria, por otro lado, el fenómeno de las calificaciones bajas, cuando hay requisitos excesivos o incluso poco realistas para los estudiantes, y los estudiantes no pueden cumplir con sus propios requisitos, siempre sienten. que los estudiantes no han logrado lo que requieren y les imponen sus propias responsabilidades al cuerpo.
Como profesor y director en los últimos años, cuando me encuentro con algunos estudiantes que se niegan a cambiar sus enseñanzas, a veces me impaciento y los regaño en voz alta, siento que me preocupo por los estudiantes. Cuando se publican los resultados de los exámenes parciales o semestrales, a veces en la reunión de clase, se dice que los estudiantes XXX y XXX recibieron los últimos o penúltimos resultados del examen debido a sus esfuerzos insuficientes. , lo que hiere invisiblemente los corazones de los estudiantes. Esto es realmente una señal de falta de respeto hacia la personalidad de los estudiantes.
IV.Medidas de rectificación de los problemas existentes
En respuesta a los problemas anteriores, primero debemos mejorar aún más el sentido de responsabilidad, establecer aún más la idea de servir a los estudiantes y padres, escuchar las voces de estudiantes y padres, y gestionar Educar a las personas, educar a las personas a través de la enseñanza y educar a las personas a través del servicio.
En segundo lugar, debemos cambiar aún más nuestro estilo de trabajo y esforzarnos por producir fotografías estándar de los estudiantes al comienzo del año escolar. Pegue la foto de cada estudiante en una hoja de papel y escriba el nombre del estudiante debajo de la foto. luego toma fotos todos los días Míralo varias veces e intenta recordar el nombre de cada alumno en un corto período de tiempo, para establecer una buena visión del tiempo, el aprendizaje y la eficiencia frente a los nuevos alumnos.
En segundo lugar, tome la iniciativa de hablar con estos estudiantes, comunicarse con ellos y sus padres, y aprender a tiempo sobre su estatus ideológico, actitud de aprendizaje, intereses y pasatiempos, y si se sienten felices en la escuela.
1. Experiencia en el aprendizaje de la ética y el estilo de miembros y profesores del partido (tres artículos) 2. Experiencia de formación docente sobre ética y estilo docente (tres artículos) 3. Experiencia de aprendizaje de docentes de jardín de infantes sobre ética docente (tres artículos) 4. El discurso del director en la conferencia de educación de advertencia sobre ética y ética docente (cinco artículos) El discurso del anfitrión en la conferencia de educación de advertencia ética y ética docente de la escuela (tres artículos) Seis. Carta de compromiso personal para maestras de jardín de infantes (cuatro partes) VII. Contenido de la Carta de compromiso del director de jardín de infantes sobre ética y conducta docente (tres artículos) 8. Breve carta de compromiso para la moralidad y el estilo de las maestras de jardín de infantes (cinco partes) 9. Registros de conversaciones individuales con profesores sobre ética y estilo (dos artículos) 10. Discursos de cinco minutos sobre ética y estilo docente en las universidades (3 artículos)
Verbo (abreviatura de verbo) La dirección de mis esfuerzos futuros
En primer lugar, debemos continuar fortaleciendo la supervisión de la "Ley de Maestros de la República Popular China", el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", los "Diez Prohibiciones a los docentes en la ciudad de Guiyang", "Ley de la República Popular China sobre la protección de menores" y "Teoría de la educación moderna" Espere el estudio de las leyes y reglamentos nacionales, vuelva a comprender la nobleza de la causa educativa del partido y las personas con las que estamos involucrados actualmente, mejorar aún más la ética y el estilo profesional, e impartir verdaderamente nuestros conocimientos y habilidades a los estudiantes. Utilice el éxito de los estudiantes para demostrar el valor de su existencia y mantener su dignidad como maestro, a fin de transmitir mejor el conocimiento científico y cultural de larga data de la nación china a la generación más joven.
En segundo lugar, deberíamos estudiar con frecuencia los nuevos estándares curriculares (edición de 2011), los libros para profesores de matemáticas de la escuela secundaria y cómo optimizar el diseño de la enseñanza en el aula, y esforzarnos por obtener más oportunidades para participar en las clases de aprendizaje y capacitación. organizado por varias instituciones o escuelas en la ciudad de Guiyang O dar conferencias, aprender de las fortalezas de otros, comprender su arte de enseñar y así mejorar su nivel profesional.
En segundo lugar, debemos exigir estrictamente a los estudiantes y ser sus mentores y amigos útiles; esforzarnos por respetar a los estudiantes y a los padres, mantenernos en contacto con los padres en cualquier momento y comunicarnos eficazmente con los padres de manera oportuna; prestar atención a proteger la seguridad de los estudiantes y cuidar su salud, cultivar su buena conducta. Esforzarse por ser guía, promotor y proveedor de servicios para los estudiantes, inyectar más factores educativos ideológicos y emocionales en el conocimiento de aprendizaje de los estudiantes, cultivar la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes, para que sus diversas cualidades puedan desarrollarse más eficazmente y nutrirse. ;