Contenidos prácticos
Primero, actividades de la mañana
Segundo, docencia en el aula
Después de pasar lista, la maestra les dijo a los niños Una sencilla historia de una niña que pasó de temblar en la nieve a sentir mucho calor en invierno jugando con sus amigos animales. Durante el proceso de narración, la maestra constantemente hacía preguntas para estimular a los niños a pensar y organizar el lenguaje activamente. El cultivo de este tipo de pensamiento divergente se aleja gradualmente de los adolescentes después de ingresar a la escuela primaria debido a la presión de la educación orientada a los exámenes. Algunas personas dicen que la educación en el jardín de infancia suprime la naturaleza de los niños, pero no estoy de acuerdo. En mi opinión. Las personas que hacían este tipo de evaluación iban a un jardín de infancia relativamente sencillo o no lo entendían en profundidad y simplemente lo daban por sentado. Al menos en mi opinión, la guardería es el momento en el que mejor se refleja la naturaleza de los niños. El maestro respeta el contenido del pensamiento de los niños y los alienta activamente a expresar sus sentimientos, lo cual es algo que no se puede hacer en la etapa de enseñanza posterior.
En tercer lugar, actividades al aire libre
Después de clase, sonó el anuncio en la plaza y los niños se alinearon uno tras otro bajo el liderazgo de la maestra. Salir del aula de forma ordenada. El niño rápidamente se familiarizó con la gente nueva y su actitud hacia mí cambió inmediatamente de ser desconocido al principio a estar cerca de mí. Un niño me miró con una cremallera en la mano y una niña se sentó a mi lado y me susurró. No he estado expuesto a niños así durante mucho tiempo. Pienso vagamente en mi propia infancia y siento mucha nostalgia. Afuera hace muy buen sol y los niños de la clase media comenzaron primero los ejercicios matutinos al aire libre. Los niños de la clase baja no podían soportar su temperamento y se tocaban por todas partes. El profesor sólo puede tomarse la molestia de explicar los principios uno por uno para evitar un comportamiento excesivo. Cuando comienza el tiempo de juego, los niños se extienden como pájaros y animales, parándose junto a los accesorios adecuados para que jueguen los niños, sintiéndose como si fueran realmente adultos. Orgulloso y poco dispuesto.
Cuarto, actividades del mediodía
Pronto llegó la hora del almuerzo y los niños estaban haciendo cola para cenar. Todos se sintieron avergonzados durante la comida. Algunos niños comen rápida y limpiamente, mientras que otros miran hacia otra parte y ralentizan su boca. La maestra trabajó duro para instar a todos a terminar de comer y las actividades matutinas de todos terminaron. La siesta terminó a las 2:30. Después de levantarme, disfruté de la merienda y comencé a jugar de nuevo. Los niños de clases pequeñas solo necesitan asistir a una clase al día y el resto del tiempo es para que todos jueguen libremente. El juego de las casitas dura mucho tiempo, y a los niños les gusta añorar la vida de los adultos de esta edad. También es lindo disfrazarse de tus padres y cocinar, cocinar y lavarte el cabello.
El trabajo después del segundo día fue mucho más familiar que el primero. Los niños rápidamente se acordaron de mí y se volvieron más dependientes de mí como su nueva maestra. Una niña a la que le gusta usar un abrigo de peluche de panda y peinarse como una sandía ha fortalecido su determinación de abrocharse la ropa bajo la guía incansable de su ex directora. Ella seguía tirando de mi ropa como un trastorno obsesivo-compulsivo. Algunos niños pequeños mojaban accidentalmente la cama durante la siesta, por lo que era la primera vez en su vida que cambiaba la ropa de los niños, lo cual era un poco desconocido.
Otros niños seguían acercándose para decirme que otra niña ya no era buena amiga de ella y me preguntaban qué hacer. La mirada agraviada en sus ojos me hizo sentir un poco de pánico y no reaccioné lo suficiente como para encontrar una solución. La reconciliación entre los dos fue como un relámpago y pude ver que este niño estaba muy de mal humor. Mientras jugábamos juegos al aire libre, una niña bonita, con la cabeza gacha y un poco tímida, me tomó de la mano y me jugó un tiro de esquina. Aunque sabía que era demasiado grande para jugar con un juguete tan pequeño, lo aceptó con gusto porque sabía que a las niñas pequeñas les gusta verse aceptando lo que ella me da. ¿Regalo? Cuando estaba ordenando los juguetes, un niño vino a ayudarme a mover las colchonetas. Dale las gracias a tus hijos y felicítalos cada vez que los ayudes, lo que les hará saber que sus esfuerzos son buenos y serán recompensados.
La clase del nuevo día también está llena de diversión. ¿Preparé especialmente uno nuevo? ¿Folletos? Graba el proceso de clase del profesor para aprender. Como estudiante universitario normal, es posible que no necesariamente me enfrente a niños tan pequeños en el futuro, pero todavía existen muchas similitudes en las habilidades y métodos de enseñanza. El contenido del nuevo curso fue más desafiante que el del día anterior. Hablemos de hielo.
La maestra trajo especialmente cubitos de hielo de casa y pidió a los niños que vinieron por la mañana que tocaran los cubitos de hielo, hablaran sobre cómo tocarlos y pensaran en lo que eran.
En la clase se plantearon algunas preguntas sencillas pero significativas, como la relación entre el hielo y el agua, cómo se derrite el hielo y la forma del hielo. Los niños participaron activamente en el pensamiento de la clase. Durante la comunicación con todos, la maestra aprendió que el hielo se convierte gradualmente en agua bajo la acción del calor. La maestra llevó a los niños afuera y puso los cubitos de hielo al sol. Los niños se sentaron en pequeños taburetes alrededor de los cubitos de hielo y esperaron a que desaparecieran. Cuando empezó el juego y los niños regresaron de jugar, el hielo ya no estaba. ¿El maestro dijo? Digamos adiós a Ice Baby, ¿vale? ¿Los animalitos lo repitieron? Nos vemos en el hielo, cariño. ? El conocimiento que estos niños adquieren a través de la práctica puede recordarse toda la vida.
Resumen del trabajo
Creo que muchos estudiantes pueden pensar que el buen tiempo durante las vacaciones de invierno y verano se puede aprovechar para hacer cosas aburridas como prácticas sociales. Es mejor arrastrarlo y sellarlo en cualquier lugar. El tiempo de prácticas es en el tercer y cuarto año de la universidad. Siento que comenzar este proceso temprano será más beneficioso para mi futuro empleo. De hecho, ni siquiera puedo hablar de prácticas. Al observar el modo de enseñanza del maestro y las diversas reacciones de los niños, y agregar sus propias ideas mientras toma notas, puede proporcionar más opiniones de referencia para el diseño de su futuro proceso de enseñanza.
En términos de etiqueta del maestro, por ejemplo, los niños deben inclinarse para saludar después de entrar por la puerta por la mañana, mantener posturas correctas al sentarse en clase para brindar ejemplos correctos a los niños y cooperar con los caprichos de los niños mientras juegan. juegos. Éstas son las cualidades que deben poseer los profesores. Algunas personas pueden decir que sólo se usan cuando se enfrentan a niños. No es necesario que sea profesor de secundaria ni estudiante extranjero en el futuro. Entonces me siento completamente mojado. No importa a qué tipo de estudiantes te enfrentes, ya sean adolescentes o niños, se deben poseer las cualidades básicas de un maestro, de lo contrario no tiene sentido ser maestro.
Al mismo tiempo, cuando nos enfrentamos a diversas emergencias y respuestas inesperadas de los niños en clase, debemos responder con tacto. Cuando los niños hacen preguntas cuyas respuestas no conocemos, debemos responderlas con honestidad en lugar de hacerlo. confiando en ellos. Haga sus propias conjeturas para engañar a los estudiantes. A veces el proceso de clase no es para que los niños sigan el ritmo del maestro, sino para que el maestro enseñe con las actividades de pensamiento de los niños. De esta manera, los niños desarrollarán buenos intereses en la clase y realmente recordarán sus conocimientos durante el proceso de aprendizaje. . En el corazón.
La importante diferencia entre prácticas de jardín de infantes y prácticas de campo. El simple hecho de repetir lo mismo todos los días no significa que las escuelas primarias y secundarias logren avances significativos y rápidos y absorban conocimientos día tras día. El progreso de los niños de jardín de infantes no es particularmente obvio y el maestro debe recordarles y revisarlos incansablemente todos los días. Esta es una gran prueba de la paciencia y el amor del maestro. Muchos niños tienen muchas imperfecciones en sus capacidades de autocuidado y discriminación, lo que puede aburrir a los maestros, pero por un sentido de responsabilidad por su profesión y amor por sus hijos, estos problemas deben superarse. En el largo y algo aburrido proceso de enseñanza, las creencias que sustentan el trabajo de los docentes deberían ser sus responsabilidades laborales y su amor por los niños.
Registros de prácticas de vacaciones de invierno de los profesores. ¡El tiempo vuela tan rápido! Han pasado otras satisfactorias vacaciones de invierno. Durante las vacaciones de invierno de 2016, tuve una experiencia de práctica social satisfactoria e inolvidable. Me tomó un tiempo. ¿maestro? Día soleado e inolvidable.
Recuerdo haber tenido un sueño cuando era niño, con la esperanza de convertirme en un glorioso maestro del pueblo cuando sea mayor. Sin embargo, después de varias experiencias de vida, me convertí en estudiante universitario con especialización en Ciencias e Ingeniería de Alimentos. Pero ese sueño de infancia nunca murió. ¿El profesor tiene una imagen alta y una figura robusta? ¡Qué árbol tan grande! La hermosa melodía aún perdura en mi mente y resuena a mi alrededor.
¿Entonces existe esto? ¿Matar tres pájaros de un tiro? experiencia. Puedes realizar mi sueño de infancia; puedes tener una experiencia de vida diferente; puedes completar tus estudios por tu cuenta; Más tarde descubrí que aprendí más que solo esto. Y permitirme comprender mis habilidades con mayor claridad y aprender muchas cosas que no puedo aprender fuera del aula.
Dos o tres semanas antes de las vacaciones, encontré trabajo como tutor. Aunque el lugar del tutor estaba lejos de casa, el salario era bajo y todavía sufría de mareos, todavía iba felizmente allí por mis ideales y objetivos. El primer día es una conferencia de prueba. Enseñé matemáticas a dos estudiantes de secundaria. Para hacerlo mejor, releí el libro de texto de la escuela secundaria varias veces y tomé la primera lección de mi vida. Aunque estaba un poco nervioso, pasé el primer nivel. El único sentimiento que tuve en ese momento fue que realmente no era fácil ser profesor.
¿Un mes? ¿Ingeniero del alma? Aprendí mucho. Mis esfuerzos no fueron en vano. Dos de mis alumnos mejoraron sus puntuaciones en matemáticas en más de 20 puntos en el examen.
Estoy muy feliz de escuchar esta noticia. Me parece sentir que soy realmente un maestro del pueblo. Los padres de dos estudiantes me pidieron que continuara dando clases particulares durante las próximas vacaciones. Lo rechacé cortésmente, no porque no quisiera, sino porque sentí que debía experimentar experiencias de vida y enriquecer mi vida.
Ha pasado un mes. Pero la experiencia práctica de mi vida apenas comienza. Durante este tiempo, me conocí más claramente y entendí mejor mis habilidades. Todavía tengo muchas deficiencias y deficiencias. Debo superarme constantemente para adaptarme a las exigencias de los tiempos y convertirme en un talento de alta calidad. Aquellos que pueden derrotarse a sí mismos son los verdaderos héroes. Esta experiencia me inspirará a estudiar más, enriquecerme en todos los aspectos y convertirme en un talento social innovador integralmente desarrollado.
Trescientas sesenta líneas, cada línea es un campeón. Y si quieres convertirte en un verdadero campeón, debes trabajar más duro y tener más experiencia que los demás. Porque esa es también la riqueza de tu vida y no tiene precio. Entonces, ¡adelante! Mientras trabajes duro y trabajes duro, la vida de todos será maravillosa.
Lo recomiendo ampliamente.
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