Nuevas reglas sobre los años de enseñanza
El Ministerio de Educación ha ajustado el método de cálculo de los años de enseñanza de los docentes, y la relación entre los años de trabajo de los docentes y los años de enseñanza es más estrecha. Las nuevas regulaciones dejan claro que la experiencia docente de un docente debe calcularse desde el momento en que se incorpora oficialmente al trabajo docente, y se debe considerar el impacto de la promoción del título docente y los cambios de puesto en la experiencia docente.
2. La importancia de la adaptación de la edad docente
La adaptación de la experiencia docente de los docentes no es sólo un reconocimiento de la experiencia laboral personal de los docentes, sino también una preocupación por la trayectoria profesional de los docentes. desarrollo. Mediante un cálculo más razonable de los años de enseñanza, se puede alentar a los docentes a participar más activamente en la educación y la enseñanza y a mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, el ajuste de los años de enseñanza también ayudará a mejorar la estabilidad del equipo docente, reducirá la rotación de docentes y brindará una garantía más sólida para el desarrollo de las escuelas y la educación.
En tercer lugar, implementar el ajuste de los años de enseñanza
Para garantizar un ajuste fluido de los años de enseñanza de los docentes, el Ministerio de Educación requiere que los departamentos de educación y las escuelas de todos los niveles fortalezcan la organización. liderazgo y formular planes de implementación específicos. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la publicidad y la educación de los docentes para garantizar que comprendan plenamente la importancia y los métodos operativos específicos de la enseñanza del ajuste de edad. Además, el departamento de educación también establecerá un mecanismo de supervisión para supervisar e inspeccionar la implementación de ajustes en la edad de enseñanza para garantizar que la política arraigue.
En resumen:
El Ministerio de Educación ha ajustado la normativa de cualificación docente para proteger mejor los derechos e intereses de los docentes y promover la estabilidad y el desarrollo del equipo docente. Las nuevas regulaciones hacen que el cálculo de la experiencia docente de los docentes sea más científico y razonable, y puede reflejar mejor la experiencia laboral real y las contribuciones de los docentes. Mediante el ajuste de la experiencia docente, se puede alentar a los docentes a participar más activamente en la educación y la enseñanza, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y ayudar a mejorar la estabilidad del equipo docente.
Base jurídica:
Ley docente de la República Popular China
El artículo 25 estipula:
El nivel salarial medio de los docentes debe no ser inferior o superior al nivel salarial medio de los funcionarios públicos nacionales, y aumentar gradualmente. Establecer un sistema normal de ascensos y aumentos salariales, y las medidas específicas serán prescritas por el Consejo de Estado.
El artículo 26 estipula:
Los maestros de escuela primaria y secundaria y los maestros de escuelas vocacionales disfrutan de subsidios por edad de enseñanza y otros subsidios serán formulados por el departamento de administración de educación del Consejo de Estado en. en conjunto con los departamentos pertinentes.
La Ley de Educación de la República Popular China
El artículo 34 estipula:
El estado implementa un sistema de calificación, puesto y nombramiento de docentes y, a través de la evaluación, recompensas, capacitación y educación superior, Mejorar la calidad de los docentes y fortalecer la construcción del equipo docente.