La construcción de áreas de responsabilidad de inspección es una parte importante de la construcción del sistema de supervisión educativa. Fortalecer la construcción del área de responsabilidad de la inspección escolar es una medida importante para implementar los requisitos de "prestar igual atención a la política y la supervisión" en el esquema de planificación educativa, promover la institucionalización y normalización del trabajo de inspección escolar y fortalecer la supervisión de las escuelas primarias y secundarias. Las escuelas secundarias favorecen la comprensión y el dominio oportunos de la situación laboral de las escuelas primarias y secundarias, y el descubrimiento de los problemas y deficiencias existentes, guían e instan a las escuelas primarias y secundarias a estandarizar los comportamientos de funcionamiento escolar y mejorar la calidad. de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, a través de la supervisión e inspección de la labor educativa y docente en las escuelas primarias y secundarias de la zona responsable, se descubren oportunamente casos típicos, se resume y promueve la experiencia y se presentan sugerencias para mejorar la escuela primaria y secundaria. trabajo, proporcionando referencia para la toma de decisiones para el gobierno y los departamentos de administración educativa para promover la reforma y el desarrollo de la educación.
Los principios y funciones para establecer las áreas de responsabilidad de los inspectores
De acuerdo con los principios de “adaptación de las medidas a las condiciones locales, responsabilidad jerárquica, cobertura integral y promoción del trabajo”, los inspectores se establecen a nivel provincial, municipal y distrital. Área de responsabilidad. Los departamentos locales de supervisión educativa de todos los niveles deben determinar razonablemente el número de áreas de responsabilidad de inspección basándose en la distribución de las escuelas primarias y secundarias y el número de estudiantes en sus respectivas regiones administrativas, y basándose en el trabajo real de "inspección". El número de escuelas en un área responsable generalmente debe controlarse en no más de 20, abarcando todas las escuelas primarias y secundarias para garantizar la calidad del trabajo de supervisión.
Las áreas de responsabilidad de la inspección escolar a nivel provincial son establecidas por los departamentos de supervisión educativa a nivel provincial. Las funciones principales son guiar el trabajo de las áreas de responsabilidad de los inspectores escolares a nivel de ciudad y condado, realizar inspecciones aleatorias y orientar sobre el trabajo relevante de los departamentos de administración educativa, departamentos de supervisión educativa y educación primaria y secundaria de la ciudad (prefectura) y el condado. y labor docente, y al mismo tiempo llevar a cabo la construcción de áreas de responsabilidad de los inspectores escolares a nivel de condado Supervisión y orientación.
Las áreas de responsabilidad de los inspectores escolares de la ciudad y el condado son establecidas por los departamentos de supervisión educativa de la ciudad y el condado, respectivamente. La función principal del área de responsabilidad de inspección escolar municipal es realizar supervisión e inspección aleatorias de las escuelas secundarias ordinarias (incluidas las privadas) y las escuelas directamente afiliadas dentro de su jurisdicción. La función principal del área de responsabilidad de inspección escolar a nivel de condado es realizar supervisión e inspección aleatorias de las escuelas con educación obligatoria de nueve años o menos (incluidas las escuelas privadas) en su jurisdicción.
Los inspectores locales en todos los niveles son responsables de implementar las funciones principales de sus respectivas áreas de responsabilidad. Los inspectores deben ser nombrados por los gobiernos populares en todos los niveles.
Tareas laborales de los inspectores en el área responsable
Los inspectores en el área responsable son principalmente responsables de la supervisión aleatoria del comportamiento escolar y del trabajo educativo y docente de primaria y secundaria. escuelas en el área responsable. De acuerdo con los principios de trabajo de "supervisión conforme a la ley, orientación correcta, retroalimentación oportuna, investigación en profundidad y sugerencias razonables", los inspectores del área responsable, bajo la dirección del departamento de supervisión educativa, adoptan conferencias aleatorias. , revisar materiales, asistir a reuniones, realizar discusiones y visitas, encuestas, campus Realizar supervisión aleatoria a través de inspecciones y otros medios. Las tareas específicas son:
1. Supervisar e inspeccionar la implementación de las leyes, reglamentos, normas y políticas educativas nacionales en las escuelas primarias y secundarias, y descubrir rápidamente conductas ilegales que pongan en peligro la seguridad de las escuelas primarias y secundarias. , los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes, y el orden de la educación y la enseñanza, Investigar y verificar las cuestiones relacionadas con la educación denunciadas y denunciadas por las masas.
2. Orientar y ayudar a las escuelas primarias y secundarias a formular razonablemente planes de desarrollo escolar, estandarizar los comportamientos de funcionamiento escolar, mejorar los estándares de funcionamiento escolar y formar características de funcionamiento escolar para supervisar y orientar a las escuelas primarias y secundarias; implementar plenamente el partido y las políticas educativas del país, seguir las leyes de educación y enseñanza, profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, implementar el plan curricular nacional, promover sólidamente la educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y reducir efectivamente el número de estudiantes. ' carga académica excesiva.
3. Introducir oportunamente las experiencias típicas descubiertas durante el proceso de supervisión; proporcionar rápidamente retroalimentación al departamento de administración educativa, al departamento de supervisión educativa y a las escuelas primarias y secundarias sobre situaciones que puedan afectar el orden normal de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias. y violar las reglas educativas.
4. Estudiar detenidamente los temas clave, candentes y difíciles de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias, y elaborar un informe de investigación basado en una investigación en profundidad.
5. Comprender con precisión la situación actual, las tendencias de desarrollo y los problemas existentes de las escuelas primarias y secundarias, informar al departamento de administración de educación y a las escuelas de manera regular o irregular, hacer sugerencias y supervisar su implementación.
Requisitos laborales para los inspectores en áreas responsables
Los inspectores en áreas responsables trabajan bajo el liderazgo del departamento de supervisión educativa al mismo nivel, implementan un sistema de responsabilidad de liderazgo para la supervisión e inspección de la educación primaria y escuelas secundarias, y realizar supervisión de seguimiento. Los requisitos específicos son:
1. Realizar trabajos de supervisión de acuerdo con el plan de trabajo anual de supervisión educativa del departamento, sin notificar previamente a las unidades supervisadas e inspeccionadas ni a sus departamentos administrativos educativos competentes.
2. Después de cada supervisión, se debe completar el registro de seguimiento e inspección del área de responsabilidad del inspector y se debe redactar un informe.
3. Durante el proceso de supervisión e inspección, no se permitirá la aceptación de compañías, banquetes y atenciones diversas y obsequios proporcionados por la unidad supervisada y sus autoridades superiores, sin afectar el normal funcionamiento de la misma; unidad supervisada y escuelas primarias y secundarias.
4. La frecuencia de la supervisión aleatoria por parte de inspectores a nivel provincial en sus respectivas áreas de responsabilidad se llevará a cabo de acuerdo con los requisitos del departamento de supervisión educativa provincial; los inspectores en sus respectivas áreas de responsabilidad se llevarán a cabo no menos de una vez por trimestre. Los superintendentes de las áreas responsables a nivel de condado realizarán inspecciones aleatorias de las escuelas primarias y secundarias en sus respectivas áreas de responsabilidad al menos una vez al mes.
Gestión de las áreas de responsabilidad de los inspectores
Los departamentos administrativos educativos locales y los departamentos de supervisión de todos los niveles deben conceder gran importancia a la construcción de las áreas de responsabilidad de los inspectores y fortalecer eficazmente el liderazgo de los inspectores. áreas de responsabilidad, y proporcionar la base para las áreas de responsabilidad Proporcionar las condiciones necesarias para que los inspectores lleven a cabo su trabajo. Es necesario establecer un sistema de reuniones conjuntas de las áreas de inspección, estudiar periódicamente el trabajo de las áreas de inspección y escuchar los informes sobre el trabajo de inspección en las áreas de responsabilidad. Es necesario formular un plan general para la construcción de áreas de responsabilidad de inspección, establecer un mecanismo de trabajo para las áreas de responsabilidad de inspección y fortalecer la gestión de las áreas de responsabilidad de inspección. Es necesario organizar la capacitación, evaluación y reconocimiento de los inspectores escolares en el área responsable, y utilizar los registros de supervisión e inspección posteriores, los informes de supervisión y la calidad de la educación primaria y secundaria y la enseñanza en el área responsable como base importante para la evaluación y elogio.
Todas las localidades deben formar un equipo de inspección profesional con cantidad suficiente, estructura razonable y alta calidad. Según la escala del desarrollo educativo local y el número de escuelas, se seleccionará un grupo de expertos en educación, enseñanza y gestión para que actúen como inspectores escolares en el área responsable. Debe haber al menos dos inspectores en el área de responsabilidad de cada inspector.
Los departamentos administrativos de educación local en todos los niveles y las escuelas primarias y secundarias deben ayudar y cooperar activamente con los inspectores en las áreas responsables para llevar a cabo supervisión e inspecciones aleatorias de acuerdo con la ley, tomar la iniciativa de informar el trabajo. , reflejan sinceramente la situación, proporcionan conscientemente información relevante, aceptan conscientemente supervisión aleatoria y no ocultan nada de la verdad.
El departamento nacional de supervisión educativa llevará a cabo periódicamente inspecciones especiales e informará sobre el estado de la construcción de las áreas de responsabilidad de los inspectores escolares locales.
Ministerio de Educación de la República Popular China
4 de mayo de 2012