¿Cuál es la unidad de mol? ¿Cómo convertir?

Categoría: Educación/Ciencia

Análisis:

Espía

En la química de la escuela secundaria, aprendemos sobre los átomos, moléculas, iones y otras partículas que forman asunto. Sabemos que las partículas individuales son invisibles a simple vista y difíciles de pesar. Sin embargo, en el laboratorio se pueden pesar sustancias, ya sean simples o complejas. En la producción, las cantidades de materia son, por supuesto, mayores y a menudo se miden en toneladas. Las reacciones entre sustancias no se llevan a cabo simplemente en términos de un cierto número de átomos, moléculas o iones invisibles a simple vista, sino que en realidad se llevan a cabo con sustancias mensurables. Por tanto, es necesario relacionar las partículas con la materia mensurable.

¿Cómo conectarse? Es la unidad básica para establecer cantidades de materia y es un conjunto de átomos, moléculas, iones, etc. que contienen el mismo número. La ciencia ha establecido una unidad que conecta partículas y conjuntos de partículas. Entonces, ¿de qué tamaño debería ser el grupo la unidad de cantidad material?

En los últimos años, se ha utilizado 12g12C (es decir, 0,012 kg12C) para medir átomos de carbono colectivos. El 12C es un átomo de carbono con seis protones y seis neutrones en el núcleo. El número de átomos de carbono contenidos en 12g12C es la constante de Avon Gadereau [1]. La constante de Avo Gadrow se midió con precisión de forma experimental. Aquí se utiliza un valor muy aproximado de 6,02 × 1023.

El mol es una unidad que representa la cantidad de una sustancia. Cada mol de una sustancia contiene partículas constantes de Avon Gadereau. Mol se abrevia como Mo y el símbolo es mol. Por ejemplo:

1 mol de átomos de carbono contiene 6,02×1023 átomos de carbono,

1 mol de átomos de hidrógeno contiene 6,02×1023 átomos de hidrógeno,

1 mol de oxígeno La molécula contiene 6,02×1023 moléculas de oxígeno,

1 mol de moléculas de agua contiene 6,02×1023 moléculas de agua,

1 mol de moléculas de dióxido de carbono contiene 6,02×1023 moléculas de dióxido de carbono ,

1 mol de iones de hidrógeno contiene 6,02×1023 iones de hidrógeno,

1 mol de iones de hidróxido contiene 6,02×1023 iones de hidróxido.

La constante de Avo Gadereau es un valor grande, pero es conveniente utilizar los moles como unidad de materia. Porque la masa de 1mol12C es 12 g, que son 6,02 × 1023 átomos de carbono. A partir de esto podemos calcular la masa de 1 mol de cualquier átomo.

El peso atómico relativo (peso atómico) de un elemento ① se basa en la masa de 1/12 de 12C, y con él se compara el peso atómico de otros elementos, por ejemplo, el peso atómico de. el oxígeno es 16 y el peso atómico del hidrógeno es 1. El peso atómico del hierro es 55,85. La relación entre la masa de 1 átomo de carbono y la masa de 1 átomo de oxígeno es 12: 16. El número de átomos en 1 mol de. átomos de carbono y 1 mol de átomos de oxígeno son iguales, 6,02 × 1023 1 mol de átomos de carbono son 12 g, por lo que 1 mol de átomos de oxígeno son 16 g. Asimismo, la masa de cualquier átomo en 1 mol se mide en gramos, que es numéricamente igual al peso atómico de ese átomo. De esto podemos inferir directamente:

El peso atómico del hidrógeno es 1 y la masa de 1 mol de átomos de hidrógeno es 1 g.

El peso atómico del hierro es 55,85 y la masa de 1 mol de átomos de hierro es 55,85 g.

Dado que podemos calcular la masa de 1 mol de cualquier átomo, también podemos inferir que la masa de 1 mol de cualquier molécula se mide en gramos, que es numéricamente igual a la fórmula molecular de la molécula.

La fórmula molecular del hidrógeno es 21 moles y la masa de la molécula de hidrógeno es 2g.

El peso fórmula molecular del oxígeno es 321 moles y la masa de las moléculas de oxígeno es 32 g.

La fórmula molecular del dióxido de carbono es 441 moles y la masa molecular del dióxido de carbono es 44g.

La fórmula molecular del agua es 18 y la masa de 1 mol de moléculas de agua es 18g.

También podemos deducir la masa de 1 mol de iones. Como la masa de los electrones es tan pequeña, la masa de electrones perdida o ganada es insignificante.

La masa de 1molH es 1g,

La masa de 1molOH- es 17g,

La masa de 1 mol Cl- es 35,5g

Para compuestos iónicos, también podemos inferir que la masa de 1 mol de NaCl es 58,5 g g.

En definitiva, el topo es como un puente, que conecta una única partícula invisible a simple vista con un gran número de partículas que se pueden pesar.

Usar moles para medir la cantidad de materia es muy conveniente en ciencia y tecnología. Por ejemplo, a partir de la proporción de átomos, moléculas y otras partículas entre reactivos y productos en una reacción química, se puede conocer directamente la proporción de materiales entre ellos.

C O2=CO2

1 mol

2. Cálculo de la masa molar

La masa de 1 mol de una sustancia suele ser llamada sustancia La masa molar de masa molar, la unidad de masa molar es "g/mol" y el símbolo es g/mol. La relación entre masa, masa molar y cantidad de una sustancia se puede expresar mediante la siguiente fórmula:

[Ejemplo 1] 90g] ¿Cuánta agua se necesitan 90g de agua?

[Solución] El peso fórmula molecular del agua es 18 y la masa molar del agua es 18 g/mol.

Respuesta: 90g de agua equivalen a 5mol de agua.

[Ejemplo 2] ¿Cuál es la masa de 2,5 moles de átomos de cobre?

[Solución] El peso atómico del cobre es 63,5 y la masa molar del cobre es 63,5 g/mol.

La masa de 2,5 moles de cobre = 63,5 g/mol × 2,5 moles = 158,8 g

Respuesta: La masa de 2,5 moles de átomos de cobre es igual a 158,8 gramos.

[Ejemplo 4. ¿Cuántas moléculas de ácido sulfúrico hay en 9g de ácido sulfúrico?

[Solución] La cantidad formulada de ácido sulfúrico es 98 y la masa molar de ácido sulfúrico es 98 g/mol.

El número de moléculas en 4,9 g de ácido sulfúrico = 6,02× 1023/mol× 0,05 mol

=3,01×1022

Respuesta: 4,9 g de ácido sulfúrico contienen 3,01×1022 molécula de ácido sulfúrico.

la escuela. Por supuesto, también depende de la situación de cada especialidad. La fortaleza de cada especialidad es diferente en diferentes escuelas, como la educación superior. La Universidad de Xiamen y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong son las más sólidas del país y la situación laboral en otras escuelas es relativamente complicada. Esto depende de varios factores integrales. Es difícil decir la situación específica del empleo en la educación. La situación laboral de estas dos escuelas debería ser buena. Las materias del examen de educación son lenguas extranjeras y política, con una puntuación de 311 y una puntuación total de 500. El programa de estudios del Examen Unificado Nacional y el examen del examen unificado nacional también son un examen nacional. Las admisiones se basan en líneas nacionales, al igual que la política y los exámenes de inglés. Si piensas en qué son los exámenes CET-4 y CET-6, lo entenderás. Siempre que solicite educación, las preguntas del examen serán las mismas. Siempre que pueda obtener una puntuación, podrá ir a la escuela de posgrado. Y es precisamente por el examen unificado de educación que es más justo que otras carreras y es relativamente fácil no rendir el examen de matemáticas. Si lo revisa detenidamente, ¿cómo puede prepararse para el examen de ingreso de posgrado en 2011? El Centro Educativo Boren resume su experiencia de tutoría a lo largo de los años y ofrece algunas sugerencias de preparación para los estudiantes que toman el examen de ingreso de posgrado de 2011. 1. Libros de texto de referencia recomendados para exámenes de ingreso a posgrados en educación. A excepción de la tecnología educativa, las especialidades de gestión y economía educativa de algunos colegios y universidades son propuestas independientes de la escuela. Otras especialidades están sujetas a un examen nacional unificado, lo que aumenta la claridad y la equidad en el proceso de preparación para todos los candidatos. Sin embargo, dado que no existe un libro de referencia designado para la especialización nacional en educación integral, ha generado cierta confusión entre los candidatos. Hay muchos tipos de libros de texto educativos, pero el tiempo y la energía para prepararse para los exámenes son limitados. La elección de los libros de referencia afecta directamente la calidad de la preparación de los exámenes. ¿Cómo elegir los materiales de preparación para el examen? Siguiendo la recomendación de los maestros famosos y alumnos anteriores de Boren, el Centro Educativo de Boren ha resumido algunos materiales didácticos clave recomendados para que los candidatos elijan. Educación Básica Educación Ciencia Prensa, editado por 12 maestros clave, Educación Educación Popular Prensa, Wang Hanlan Psicología Educativa Educación Superior Prensa Liu Rude, o Psicología Educativa Educación Popular Prensa Feng Zhongliang, "Una breve historia de la educación china", Beijing Normal University Press Wang o Historia de la educación china, East China Normal University Press Sun Peiqing, "Curso de historia de la educación extranjera", People's Education Press Wu Shiying, "Introducción a los métodos de investigación educativa", Anhui Education Press Pei Shuna Si tiene tiempo libre, puede estudiar otros libros de texto . En segundo lugar, preste atención a la recopilación de información sobre las universidades a las que solicita ingreso. Durante el proceso de preparación, es necesario recopilar información sobre los colegios y universidades a los que está postulando, como folletos de admisión, catálogo de especialidades de admisión, puntajes de reexamen, requisitos de reexamen, etc. , para tener una comprensión más completa de los colegios y universidades a los que está postulando. De esta manera podrás revisar y prepararte para el examen mientras te preparas. 3. Los candidatos que hayan leído detenidamente el programa de estudios y los trabajos anteriores de 2011 pueden utilizar el programa de estudios de 2010 como referencia para comprender el formato del examen, la estructura de las pruebas, la distribución de las puntuaciones del examen y el alcance del examen de cada materia de educación, y tener una comprensión básica. del examen de ingreso a posgrado en educación aprender. Además, al prepararse para el examen, también debe buscar trabajos anteriores, analizar los tipos de trabajos de hace al menos un año, tener la sensación más directa de los tipos de preguntas del examen, resumir las características de los tipos de preguntas y hacer Sea decidido y enfocado en el proceso de preparación para el examen. 4. Sugerencias de revisión preliminar para la preparación del examen (1) Preste atención a los materiales de referencia y estudie detenidamente. En la etapa inicial de preparación para el examen, primero debe estudiar detenidamente los materiales de referencia y tener una comprensión integral basada en una lectura exhaustiva. No se recomienda leer únicamente el análisis del esquema. El análisis del esquema es un punto de conocimiento relativamente concentrado y no puede proporcionar conocimiento panorámico. Los candidatos interprofesionales deberían prestar especial atención al papel de los materiales didácticos. En primer lugar, deben leer los libros de texto detenidamente y tener una comprensión preliminar y completa de las teorías básicas y los sistemas de conocimiento de la educación. Con una amplia base de conocimientos, será mucho más fácil aprender teorías educativas y será más fácil responder preguntas, especialmente preguntas de ensayo, que a menudo requieren que usted se conecte con la realidad y hable sobre sus propias opiniones. Si solo mira el análisis general y la amplitud de pensamiento no es suficiente, los puntos de respuesta serán más limitados y será más difícil obtener puntuaciones altas. (2) En el proceso de resumir el conocimiento general y tomar notas, asegúrese de ordenar las notas y resumir el marco de conocimiento general para facilitar la revisión futura y la construcción de un sistema de conocimiento en el cerebro. El punto aquí es que no seas perezoso. Algunos candidatos descargan las notas de otras personas de Internet y no las resumen ellos mismos, sino que simplemente planean memorizarlas. Esta actitud hacia el aprendizaje es inaceptable. Puede consultar la información de otras personas, pero debe resumir sus notas usted mismo. De esta forma, el cerebro tendrá un proceso de pensamiento y procesamiento, la comprensión será más profunda y la memoria será más fácil y profunda. Será más fácil responder preguntas durante el examen.
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