Primero, respetar la ley
1. Respetar las leyes nacionales y las normas y reglamentos escolares para evitar infracciones disciplinarias. A2. Cumplir con las normas de comportamiento diarias para estudiantes de secundaria y el código para estudiantes de secundaria, y mantener conscientemente la disciplina. B3. Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y la clase puede manejar mejor y correctamente la relación entre disciplina y libertad. C 4. Capaz de cumplir básicamente con las reglas y regulaciones de la escuela y, a veces, cometer violaciones disciplinarias. D 5. Sentido indiferente de la disciplina, malos hábitos y conductas que atentan contra los intereses de los demás.
En segundo lugar, preocuparse por el colectivo
1. Participar activamente en actividades grupales, mantener activamente los honores de clase y hacer todo lo posible para lograr los objetivos colectivos. A2. Me gusta participar en actividades grupales y trabajar duro para lograr mis objetivos. B 3. Dispuesto a participar en actividades y hacer lo mejor que pueda para lograr la meta. Dinamita C 4. Capaz de participar en actividades y obedecer las disposiciones de división del trabajo del grupo. D 5. Rara vez participa en actividades grupales y tiene poco espíritu de equipo.
En tercer lugar, sea honesto y digno de confianza
1. Sea honesto con los demás y no diga mentiras, palabras grandilocuentes, palabras vacías ni engaños. R 2. Cumpla su palabra y, en general, prometa a los demás que harán lo mejor que puedan. B3. Generalmente haces lo que dices, pero a veces mientes y haces trucos. C 4. A menudo miente, copia tareas y hace trampa en los exámenes. D 5. Compromiso, fraude, duplicidad, una cosa en persona y otra a tus espaldas.
Cuarto, hábitos de comportamiento
1. Tener buenos hábitos de vida, higiene y otros, y han sido calificados muchas veces como "modelos para aprender normas de comportamiento" A 2. Buenos hábitos de comportamiento; , puede cumplir con el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" B 3, básicamente cumple con el Código de conducta para estudiantes de secundaria y, a veces, se comporta mal C 4, tiene hábitos de vida e higiene promedio, incluidas malas palabras y tirar basura; D 5. Malos hábitos de vida e higiene, habla incivilizada y malos comportamientos graves, como peleas, juegos de azar, robo, etc.
Quinto, aprender a ser responsable
1. Ser altamente responsable de lo que haces, pedirte ser tú mismo y autocriticarte A 2. Ser capaz de hacer lo que haces; debe actuar con seriedad y ser responsable de sus propias acciones B 3, capaz de completar bien las tareas asignadas a sí mismo, a veces sin importar las consecuencias C 4, capaz de completar las tareas asignadas por la escuela o la clase, falta de autocontrol; -control; D 5, irresponsable consigo mismo, independiente Pobre sexo;
Sexto, estar entusiasmado con el bienestar público
1 Participar activamente en actividades de bienestar social y servicio comunitario organizadas por la escuela. o clase, a menudo aprende de Lei Feng y hace buenas obras, y es elogiado por la escuela u otras organizaciones. A 2. Entusiasta con las actividades de bienestar público, cuyo efecto debe mejorarse B 3. Puede participar en actividades de bienestar público; organizado por escuelas y clases, pero la organización no es lo suficientemente fuerte; C 4. Puede participar en algunas actividades de bienestar social y servicio comunitario bajo la organización de maestros D 5. No está dispuesto a participar en clases, actividades de bienestar social o servicio comunitario; /p>