Plan de actividades interesantes de matemáticas 1 1. Ideología rectora
Las matemáticas interesantes son una parte importante de las matemáticas, una expansión del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes y el desarrollo de las habilidades básicas de los estudiantes. Ampliar la capacidad de pensamiento tiene un impacto extremadamente importante en la capacidad informática básica de los estudiantes para mejorar aún más la capacidad de pensamiento divergente y la velocidad de cálculo de los estudiantes, cultivar las habilidades de observación, memoria y pensamiento de los estudiantes, cultivando así la conciencia y la capacidad competitivas de los estudiantes. De acuerdo con la situación real de nuestra escuela, el grupo de matemáticas de la escuela primaria organizó especialmente una interesante competencia de matemáticas en toda la escuela. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
2. El propósito de la actividad:
De esta manera, se puede estimular a los estudiantes a aprender matemáticas, desarrollar su pensamiento ampliado y mejorar. su capacidad de pensar. Al mismo tiempo, los profesores de matemáticas deben ser más conscientes de que cultivar las capacidades de pensamiento divergente y los hábitos de pensamiento flexible de los estudiantes es una tarea a largo plazo que debe llevarse a cabo sin descanso.
3. Métodos de la actividad:
1. Participantes: todos los estudiantes del departamento y campus.
2. Método de la actividad: prueba en papel, no se permiten otras herramientas de cálculo.
3. Ubicación: Profesores de cada colegio.
4. Hora del evento: 15 de mayo (miércoles) a las 13:00 horas.
5. Disposiciones de vigilancia y marcado:
Después del bobinado unificado, concéntrese en el rebobinado y el análisis.
Cuatro. Reglas y requisitos de la competencia:
1. Los estudiantes escuchan una señal unificada y anuncian el "inicio" y el "fin" del juego.
2. Los estudiantes deberán responder las preguntas dentro del tiempo especificado y dejar de responder preguntas cuando suene la señal de fin.
Plan de actividades interesantes de Matemáticas 21. Propósito de la actividad:
Las matemáticas son un mundo mágico y debe haber muchos estudiantes que tengan un gran interés. Por tanto, entrenar las actividades de pensamiento de los estudiantes es lo más importante. Una serie de actividades matemáticas como el pensamiento, el razonamiento y la argumentación son la base teórica para implementar la formación del pensamiento en la enseñanza de las matemáticas. Por lo tanto, las matemáticas interesantes pueden promover mejor el desarrollo de la capacidad de pensamiento matemático de los estudiantes y cumplir con los requisitos de la reforma curricular; en segundo lugar, compensan las debilidades de nuestra reforma curricular;
2. Lema de la actividad
“¡Muestra la belleza de las matemáticas y el encanto de la razón!”
3. El objetivo de la actividad
Permitir que todos los estudiantes de la escuela tengan una comprensión más profunda de la cultura matemática, sentir la precisión, minuciosidad, diversión y belleza de las matemáticas, y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas. .
Cuatro. Modalidad de la actividad y requisitos
Contenido principal de la actividad: Responder preguntas interesantes en matemáticas.
Método de la actividad: Esta interesante actividad matemática se lleva a cabo en forma de respuesta a preguntas.
Requisito: Cerrar el libro y responder las preguntas. Los tramposos no serán clasificados.
Lugar: Aula Multimedia
Hora: xx, xx, XX, XX
5.Disposición del trabajo publicitario previo
1. Publicidad Estudiantes, conozcan las actividades.
2. Los estudiantes participantes se determinarán mediante una combinación de registro voluntario y recomendación del maestro.
6. Proceso de incorporación
1. Hay seis estudiantes en cada clase que están decididos a participar en esta interesante actividad matemática.
3. Esta actividad fue propuesta por el profesor Yan Xinglong.
4. Después de la competencia, el profesor de matemáticas calificará el trabajo según las respuestas estándar.
7. Disposición de supervisores y personal de marcado
Supervisor: Wang Tianxiang·Zhang Lijuan.
Etiqueta: Rey Dragón de Wuxing Nian Ji Dongxing
8. Configuración de premios
Esta competencia determinará un primer premio, dos segundos premios y tres terceros premios. 3 premios.
Plan de actividades interesantes de Matemáticas 3 El concurso de matemáticas atrae a miles de jóvenes con su encanto único y se ha convertido en una parte importante de la educación extracurricular de matemáticas moderna. Los grupos de interés en matemáticas son una forma eficaz de descubrir, seleccionar y cultivar talentos.
Este semestre, organizamos a 33 estudiantes para formar una clase de grupo de interés en tres años y formulamos el siguiente plan:
Propósito de la actividad:
1 Cultivar el aprendizaje de los estudiantes a través de. el desarrollo de actividades. Fuerte interés por las matemáticas.
2. En el proceso de aprender conocimientos matemáticos, dominar los métodos de resolución de problemas, mejorar la capacidad de pensamiento lógico abstracto y cultivar la conciencia de pensamientos diferentes.
3. Cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes, aprovechar al máximo la inteligencia de los estudiantes, promover el desarrollo saludable de la inteligencia de los estudiantes y aprovechar al máximo los talentos matemáticos de los estudiantes.
Medición de la actividad:
1. Basado en los estándares del plan de estudios, seleccione el contenido, céntrese en el entrenamiento del pensamiento y el desarrollo de habilidades, y mejore la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos.
2. Combinado con el contenido de los materiales didácticos y utilizando el amplio ángulo de las matemáticas como punto de entrada, puede desempeñar un papel en el cultivo de los intereses y habilidades de los estudiantes.
3. En la docencia elegiremos temas que sean extrapolables. Una pregunta es variada y se pueden resolver múltiples preguntas, lo que activará el ambiente del aula, mejorará la capacidad de clasificación, comparación e inducción y obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
4. Complementado con la orientación del profesor, los estudiantes aprenden por sí mismos. En la enseñanza, es necesario insertar contenido profundo estrechamente relacionado con el contenido de este libro, prestar atención a infiltrar algunos conocimientos marginales y ampliar la base de conocimientos. Al final de la clase, a menudo colocamos algunos "melocotones" para saltar y recoger, de modo que los estudiantes tengan espacio para pensar. Se trata de una medida eficaz para fomentar el espíritu de investigación de los mejores estudiantes en las competiciones de matemáticas.
Contenido de la actividad:
Encuentra un patrón en la primera semana
Cálculos divertidos en la segunda semana
Cuadrícula de nueve cuadrados en el tercera semana
Las leyes en la cuadrícula de la cuarta semana
Plan de actividades divertidas de matemáticas 4 1. Ideología rectora:
Las matemáticas divertidas son un "alto nivel "Actividad extraescolar inteligente, inteligente y vivaz". Demostró la sabiduría mágica y el encanto artístico de las matemáticas. En el proceso de exploración de soluciones, los estudiantes experimentan personalmente la profundidad de las ideas matemáticas y la creatividad de los métodos matemáticos, lo que estimula continuamente el interés de los estudiantes en las matemáticas y su deseo de explorar el conocimiento. Por lo tanto, tienen un mayor anhelo de aprender matemáticas y, sin saberlo, introducen a los estudiantes en el maravilloso mundo de las matemáticas. Las matemáticas divertidas inspiran la creatividad en los estudiantes de primaria. El establecimiento del Club de Matemáticas Divertidas en nuestra escuela no es solo un rincón de la base de práctica de matemáticas, sino también un escenario para que los estudiantes disfruten de la diversión de las matemáticas en la práctica y mejoren su comprensión y capacidad práctica de las matemáticas divertidas. Hacer que las matemáticas interesantes, las actividades prácticas y la base matemática sean orgánicamente armoniosas también resalta una de las características de la base de práctica matemática de nuestra escuela.
2. Propósito de la actividad:
Centrarse en las necesidades de los estudiantes, cultivar la capacidad de aplicación práctica de las matemáticas, ampliar los horizontes de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas y ayudar a los estudiantes a comprender la relación entre el conocimiento matemático, la naturaleza y los seres humanos. Estrechar la relación con la sociedad, mejorar la conciencia del valor de las matemáticas, mejorar la comprensión de las matemáticas y la confianza en aprender bien las matemáticas. Dejemos que la base de práctica de matemáticas de nuestra escuela se convierta en un jardín trasero de matemáticas interesantes, lleno de flores y plantas y paisajes elegantes. Al venir aquí, podrán descubrir que las matemáticas ya no son aburridas y misteriosas. Pueden sentir la matematización de la experiencia de la vida y la integración de la experiencia matemática en la vida diaria, y experimentar la diversión de utilizar ideas y métodos matemáticos para observar y comprender la verdad. significado y valor de la vida real en el mundo objetivo. Salga de aquí con un ambiente relajado.
3. Tema de la actividad:
"La diversión de las matemáticas en la escuela primaria" tiene como objetivo inspirar a los estudiantes de primaria a través de juegos matemáticos, gráficos matemáticos, historias matemáticas, canciones matemáticas y una gran cantidad de preguntas interesantes que atraen a las personas a pensar en el interés por aprender, cultivar su pensamiento flexible y sus habilidades analíticas, inspirar su sabiduría y cultivar su creatividad. El interés por las matemáticas en la escuela primaria refleja el uso artístico que hacen los profesores de los materiales didácticos, por un lado, y la selección de contenidos de clases interesantes de actividades matemáticas, por el otro. Cabe señalar que la interesante enseñanza de las matemáticas es sólo el comportamiento individual de un pequeño número de profesores y no se ha transformado en la * * * conciencia de la mayoría de los profesores. Por ello, animamos a los estudiantes a "aprender matemáticas jugando y divertirse practicando". La serie de actividades del club "Fun Mathematics" están exactamente en línea con este punto. Son todo el proceso de cómo permitir que los estudiantes realicen una serie de actividades integrales en un estado de ánimo positivo e interesante. Todavía queda mucho camino por recorrer y mucho camino por recorrer. Si todos los estudiantes quieren que aprender matemáticas sea algo muy fácil, nuestros profesores de matemáticas deben trabajar duro para "hacer que las matemáticas sean más interesantes".
Cuatro. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas, para que puedan obtener una experiencia exitosa en el proceso de aprendizaje y desarrollar la confianza en sí mismos. Mejorar la calidad de su aprendizaje, ampliar su pensamiento y cultivar métodos correctos de aprendizaje de matemáticas.
2. Permitir que los estudiantes adquieran cierta experiencia preliminar en la práctica matemática, utilicen los conocimientos y métodos que han aprendido para resolver problemas simples y sientan el papel de las matemáticas en la vida.
3. Cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para cooperar y comunicarse con los demás.
4. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes, como participar activamente en actividades prácticas de matemáticas, atreverse a preguntar, pensar de forma independiente y no tener miedo a las dificultades.
5. Cultivar la capacidad de pensamiento matemático, la capacidad de observación, la capacidad práctica y la capacidad de innovación de los estudiantes.
Actividades verbales (abreviatura de verbo) (párrafos):
1, párrafo inferior: (estudiantes de primer y segundo grado)
(1) en el libro de texto Materiales interesantes y contenidos interesantes en libros de texto escolares
(2) Interés práctico en aplicar conocimientos de suma y resta.
(3) Divertidos ejercicios de rompecabezas y de ortografía y movimiento con cerillas.
(4) Actividades de clasificación y emparejamiento de figuras tridimensionales y bloques de construcción físicos.
(5) Intente diseñar hermosos patrones usted mismo.
2. Escuela secundaria: (estudiantes de tercer y cuarto grado)
(1) Materiales interesantes en libros de texto y contenidos interesantes en libros de texto escolares
(2. ) Aplicación Interés práctico por el conocimiento de los números enteros.
(3) Interesante exploración de la traducción y rotación de gráficos.
(4) Utilice triángulos, cuadrados y otros diseños gráficos para crear patrones.
(5) Recopilar e intercambiar matemáticos e historias matemáticas chinos y extranjeros.
(6) Intente utilizar un diario de matemáticas y escriba usted mismo un breve artículo sobre un problema matemático.
3. Etapa avanzada: (estudiantes de quinto y sexto grado)
(1) Materiales interesantes en libros de texto y contenidos interesantes en libros de texto escolares
(2 ) Aplicación de interés práctico al conocimiento de decimales y fracciones.
(3) Explora contenido matemático regular e interesante.
(4) Discusión de problemas matemáticos en la vida rural.
(5) Interesante práctica de aprendizaje de herramientas y dibujos.
(6) Recopilar conocimientos relevantes sobre la cultura matemática y realizar debates.
(7) Intente escribir diarios y trabajos de matemáticas.
4.Resumir las ventajas y desventajas de la actividad. Intercambiar experiencias avanzadas exitosas.
Plan de actividades divertidas de matemáticas 5 Tema de actividad:
Actividades, disfrute, felicidad, sabiduría y autoexpresión.
Ideología rectora:
Esta actividad toma como propósito fundamental "matemáticas armoniosas, matemáticas felices, matemáticas innovadoras" y utiliza una serie de actividades matemáticas como vehículo básico para proporcionar un escaparate. para todos los estudiantes Una plataforma para la sabiduría, sentir el encanto de las matemáticas y disfrutar de la diversión de aprender matemáticas, permitiendo a los estudiantes experimentar "aprender matemáticas es divertido; aplicar las matemáticas en todas partes; amar las matemáticas y beneficiarse de la vida", permitiendo que todos sientan la belleza de matemáticas y tener un par de ojos matemáticos útiles para observar el mundo y una mente que utiliza el pensamiento matemático para comprender el mundo, a fin de descubrirlo y crear.
Objetivo de la actividad:
A través de la actividad, esperamos que los estudiantes se ejerciten al participar en las actividades, para que los entusiastas de las matemáticas puedan mostrar sus talentos y destacar; Sentir aún más la estrecha relación entre las matemáticas y la vida, permitir que cada estudiante realmente se adentre en las matemáticas, sienta las matemáticas como las matemáticas, obtenga felicidad en las matemáticas y fortalezca la construcción de la cultura matemática en nuestra escuela.
Tiempo de actividad:
18 de abril - 30 de abril
Horario de actividades:
Usa tu imaginación y crea Maravilloso.
Contenido de la actividad:
Concurso de pintura matemática
Participantes:
Alumnos de primero a tercer grado
Requisitos de ingreso:
Utilizando gráficos y personajes como materiales básicos para la creación, puedes dibujar usando las leyes de traslación y rotación. No hay límite para la forma de pintura. El concurso utiliza 8 piezas de papel de arte público.
Cada clase seleccionó 5 obras destacadas y las entregó a los jueces para participar en el concurso de pintura de imaginación escolar. Las obras destacadas seleccionadas se incluirán en la exposición de toda la escuela.
Los estudiantes completan de forma independiente o cooperativa la producción de manuscritos de matemáticas. El concurso utiliza 8 piezas de papel de arte público y requiere estandarización, pulcritud, belleza e individualidad. Cada clase seleccionó 5 trabajos destacados y los entregó a los profesores jueces para participar en el "Concurso de trabajos manuscritos de matemáticas" de la escuela. Las obras destacadas seleccionadas se incluirán en la exposición de toda la escuela. El contenido del periódico escrito a mano puede incluir: historias sobre matemáticos, frases matemáticas famosas, problemas matemáticos famosos, problemas matemáticos interesantes, acertijos, diarios matemáticos, etc.