1. Docentes de primaria y secundaria, de nivel básico a intermedio: 1-2 artículos, sólo para revistas de educación provinciales de nivel intermedio a superior: 1-2 artículos; , una de las cuales son revistas de educación de nivel nacional, de avanzado a avanzado: se puede publicar 1 artículo en una revista principal de la Universidad de Pekín o en una monografía (de un solo autor o de coautor) (profesores de escuela primaria y secundaria, no es necesario que todas las escuelas lo sean); promovidos a títulos profesionales superiores, especialmente en escuelas primarias, solo para escuelas individuales);
2. Profesores de escuelas superiores de formación profesional, asistentes de enseñanza promovidos a profesores: 1-3 artículos. Más de 2.000 palabras, revistas provinciales son suficientes; ascenso de profesor a profesor asociado: 3-5 artículos. Más de 2000 palabras, una de las cuales es una revista nacional; promoción de profesor asociado a profesor titular: 2-4 artículos, 1-2 de los cuales son revistas principales de la Universidad de Pekín o monografías publicadas; Promoción de profesores y asistentes de enseñanza en universidades de pregrado Profesor: los profesores de universidades de pregrado generalmente no necesitan artículos y generalmente son promovidos a través de años de trabajo y habilidades laborales Promoción de profesor asociado: 1 artículo puede publicarse en revistas principales de la Universidad de Pekín; , o una monografía; promoción de profesor asociado Zheng: 1-2 artículos publicados en revistas principales.
Reglamento
Ley de Maestros de la República Popular China
Artículo 17 Las escuelas y otras instituciones educativas implementarán gradualmente un sistema de nombramiento de maestros. El nombramiento de docentes debe seguir el principio de igualdad de ambas partes. El titular del título y el docente deben firmar un contrato de trabajo que estipule claramente los derechos, obligaciones y responsabilidades de ambas partes.
Los pasos y métodos para implementar el sistema de nombramiento de maestros serán formulados por el departamento de administración educativa del Consejo de Estado. Artículo 11 Las calificaciones correspondientes que deben poseer los docentes son:
(1) Para obtener la calificación de maestro de preescolar, se debe tener un título o superior de una escuela normal de preescolar
; (2) Para obtener la calificación de maestro de escuela primaria, debe tener un diploma de escuela secundaria normal o superior;
(3) Para obtener las calificaciones culturales y profesionales para maestros de escuela intermedia y maestros de escuela vocacional. , uno debe tener un diploma universitario de docentes u otro diploma universitario básico o superior;
(4) Para obtener las calificaciones de maestro de escuela intermedia superior y las calificaciones de maestro de escuela secundaria vocacional, escuela técnica y escuela secundaria vocacional, uno debe tener una licenciatura o superior de una universidad normal u otra universidad para obtener las calificaciones de un estudiante instructor en prácticas en una escuela secundaria vocacional, escuela técnica o escuela secundaria vocacional. Las condiciones de calificación serán estipuladas por el departamento administrativo de educación del Estado; Consejo;
(5) Para obtener la calificación de docente en una institución de educación superior, se debe tener un título de posgrado o licenciatura;
(6) Para obtener la calificación de Maestro de educación de adultos. Debe tener un título o superior de una escuela vocacional superior o secundaria que sea proporcional al nivel y categoría de la educación de adultos.
Los ciudadanos que no cuenten con la titulación docente prevista en esta ley y soliciten la titulación docente deberán aprobar el Examen Nacional de Calificación Docente. El sistema nacional de exámenes de cualificación docente lo formula el Consejo de Estado.