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La educación hereda el pasado, crea el presente y crea el futuro. ¿Cuáles son las fuerzas impulsoras importantes?

La educación hereda el pasado, crea el presente y crea el futuro, y es una fuerza importante para promover el progreso de la civilización humana. Los detalles son los siguientes:

1. Introducción:

1. La educación proporciona una plataforma amplia para que las personas adquieran conocimientos y habilidades. A través de la educación, las personas pueden adquirir conocimientos profesionales en diversos campos, ejercitar sus habilidades de pensamiento, comunicación y creatividad, maximizando así el valor personal.

2. La educación es un importante motor del progreso social. A través de la educación, las personas pueden comprender plenamente las necesidades de desarrollo de la sociedad y del país, dominar conocimientos y habilidades pertinentes y contribuir al desarrollo social y económico. La educación también ha cultivado muchos talentos innovadores y promovido el desarrollo continuo de la ciencia y la tecnología, la cultura y el arte.

3. La educación ayuda a cultivar la integridad moral, la responsabilidad social y la conciencia jurídica de los ciudadanos, mejorar la calidad y el nivel moral de los ciudadanos, permitirles cumplir la ley, mantener el orden social y formar una sociedad civilizada y ambiente social armonioso.

4. La educación no solo hereda el conocimiento clásico y las tradiciones culturales, lo que permite a las personas comprender y respetar la historia y la cultura tradicional, sino que también cultiva habilidades innovadoras y promueve el progreso y desarrollo continuo de la sociedad.

2. La importancia de la educación:

1. Atención humanística y educación emocional: La educación no sólo se centra en impartir conocimientos, sino que también se centra en cultivar los niveles emocionales y espirituales de las personas. A través de la educación se pueden cultivar los sentimientos morales, los conceptos familiares, la amistad, el amor y otras emociones de las personas, de modo que las personas puedan tener un estado mental sano y positivo y afrontar mejor los desafíos y dificultades de la vida.

2. Promover la armonía social y el multiculturalismo: la educación ayuda a cultivar el espíritu de respeto y tolerancia de las personas, les permite comprender y respetar las diferencias culturales de los demás y promueve la armonía entre diferentes grupos étnicos y diferentes grupos culturales. juntos para construir una sociedad diversa e inclusiva.

3. Pensamiento crítico y capacidad de innovación: la educación cultiva la capacidad de pensamiento crítico de las personas, lo que les permite analizar y juzgar la información de forma independiente, y no seguirla ni creerla ciegamente. Al mismo tiempo, la educación también fomenta el desarrollo del pensamiento innovador y la creatividad, cultiva talentos con conciencia y capacidad innovadoras y promueve el progreso y desarrollo continuo de la sociedad.

4. Valor de la vida y felicidad: la educación no solo presta atención a las necesidades materiales individuales, sino que también presta atención al significado y la felicidad de la vida individual. A través de la educación, las personas pueden alcanzar sus propios objetivos de vida y valorar sus objetivos, trabajar duro para lograrlos y obtener felicidad y satisfacción individuales.

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ano; este último discrimina a las hermanas, reprime a las mujeres, les impide desarrollar plenamente sus talentos e incluso les prohíbe orar en público, privándolas así. de servicio en la iglesia (algunas iglesias reformadas en China hoy parecen compartir esta tendencia). De estos dos, uno está demasiado flojo y el otro demasiado apretado; uno está a la izquierda y el otro a la derecha, los cuales se desvían del camino correcto de la balanza principal. La Biblia nos dice que Dios creó al hombre y a la mujer en orden y les dio diferentes funciones. Hagamos nuestra parte y trabajemos juntos para glorificar a nuestra Cabeza: el Señor Jesucristo (Efesios 4:15-16). DIOS MÍO. 11:3 "Quiero que sepáis que Cristo es la cabeza de todos los hombres; el hombre es la cabeza de la mujer; y Dios es la cabeza de Cristo." 2:11-13 "Las mujeres deben estudiar la Palabra en silencio y seguirla ciegamente". .No permito que las mujeres prediquen, ni que las mujeres prediquen, que ella tenga dominio sobre los hombres, mientras ella permanezca en silencio, porque Adán fue creado primero, y Eva después. 14:34-37 "Las mujeres deben guardar silencio en la congregación, como en las iglesias de los santos, porque no les es permitido hablar. Como dice la ley, deben obedecer siempre. Si quieren aprender algo, pueden preguntar. ellos en casa Esposo, es vergonzoso que una mujer hable en una reunión. ¿Pensaste tú solo que lo que te escribo es un mandamiento del Señor? 1: En el arreglo de Dios, las responsabilidades de liderazgo y enseñanza no son dadas a él. hermanas, sino a hermanos. El apóstol Pablo dijo bajo la autoridad del Señor Jesús: “No permito a la mujer predicar ni tener autoridad sobre los hombres” (1 Timoteo 2:12). La palabra original “predicar” es “enseñar”, que se traduce mejor como “enseñanza”, porque “enseñar” es responsabilidad de los ancianos, sacerdotes y obispos (1 Timoteo 3:2; 5:17; 1:9 arriba). . En el Nuevo Testamento, no hay mujeres sacerdotes, supervisoras ni ancianas. En el Antiguo Testamento no había sacerdotisas ni reyes. La única excepción fue la reina Atalía, quien usurpó el trono y destruyó a la familia real (2 Reyes 11:1-3). Las dos únicas excepciones en la historia del Imperio chino (la emperatriz Wu Zetian y la emperatriz viuda Cixi) también fueron famosas por sus desastres. Se puede ver que, ya sea en la iglesia o en el mundo, las reglas de Dios son dirigidas y enseñadas por personas. Sin embargo, esto no niega a las hermanas el uso del don de enseñanza en situaciones apropiadas y con personas apropiadas (como mujeres, jóvenes y niños), como dice Tito 2:3-5: “Exhortamos también a las ancianas a que enseñen a los demás”. de buenas maneras, para que puedan enseñar a las jóvenes a amar a sus maridos e hijos, a ser templadas, castas, a cuidar de la casa, a ser amables con los demás y a obedecer a los suyos”. pero no la autoridad de los hermanos. Pablo escribió a la iglesia en Corinto: "Cualquiera que ora o predica con la cabeza cubierta, deshonra su cabeza. Toda mujer que ora o predica con la cabeza descubierta, deshonra su cabeza..." (1 Cor. 1. 11:4-5 ) De esto se puede ver que las mujeres pueden orar o predicar siempre que se cubran la cabeza. Cubrirse la cabeza es “signo de autoridad para servir” (1 Corintios 1.11:10). En otras palabras, mientras esté bajo la autoridad de la iglesia (no necesariamente usando velo o pañuelo en la cabeza), su hermana puede usarla. dones, que también incluyen la predicación profética y la oración pública. En la iglesia primitiva, hombres y mujeres oraban juntos (Hechos 1:13-14). Priscila y Aquila enseñaron juntos a Apolos (Hechos 18:26). Por cierto, los nombres de la pareja aparecen seis veces en el Nuevo Testamento. Tres de ellos, o la mitad de las veces, anteponen el nombre de la hermana al del hermano. Esto va en contra de la tradición judía. Evidentemente esta chica debe ser muy capaz. Sin embargo, todavía respeta a su marido, obedece a la autoridad y utiliza sus dones. )3: En términos generales, los hermanos son los protagonistas y las hermanas los papeles secundarios. En otras palabras, los hermanos deben dominar y las hermanas deben someterse (1 Tim. 2:11-14), porque la sumisión de las mujeres es el mandato de Dios, el gobierno de Dios, el mandato de Dios (1 Cor. 11:3; 1 Tim. 2:11-13 ; Dios mío 14:34); esto no significa que hombres y mujeres no sean iguales (Gál.
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