Repaso final de biología (completado por Gene Warrior)
Unidad 1 Biología y la Biosfera
Capítulo 1 Comprensión de la biología
Sección 1 Características biológicas
1. Características biológicas:
1 los seres vivos necesitan nutrientes, 2 los seres vivos pueden respirar, 3 los seres vivos pueden excretar desechos.
4 estrés, 5 células (excepto virus), 6 crecimiento y desarrollo, 7 reproducción, 8 variación genética
II.Método de observación de P2
Segundo Parcial. investigación de las criaturas que nos rodean
Primero, el método general de investigación
Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar el objeto de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar el situación de la investigación, y organizar los resultados de la investigación, escribir un informe de investigación.
En segundo lugar, la clasificación de los seres vivos
Según su estructura morfológica: animales, plantas y otros seres vivos.
Según medio de vida: organismos terrestres y organismos acuáticos.
Por uso: cultivos, aves, ganadería, mascotas.
Capítulo 2 La biosfera es el hogar de todos los seres vivos.
Sección 1 Biosfera
1. Ámbito de la biosfera: capa inferior de la atmósfera: aves, insectos, bacterias, etc.
Toda la hidrosfera: la capa de agua situada dentro de los 150 metros del nivel del mar.
La superficie de la litosfera es el "punto de apoyo" para toda la vida terrestre.
En segundo lugar, la biosfera proporciona las condiciones básicas para la supervivencia biológica: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
Sección 2: El impacto del medio ambiente en los organismos
1. El impacto de los factores abióticos en los organismos: luz, humedad, temperatura, etc.
2. Experimento sobre la influencia de la luz en la vida de una niña rata (comprensión y dominio de las preguntas del examen de secundaria)
3. Descubrir el problema y hacer la pregunta 2. Hacer la pregunta Hipótesis 3. Hacer un plan 4. Implementar el plan 5. Sacar conclusiones 6. Expresar y comunicar.
Cuatro. Experimento controlado P15
5. El impacto de los factores biológicos en la biología:
En función de la relación entre una misma o diferentes especies, los factores biológicos se pueden dividir en dos tipos: 1. Intraespecíficos. relación : Ayuda mutua intraespecífica (las hormigas transportan comida) y lucha intraespecífica (dos leopardos compiten por el antílope y el hábitat).
2. Relaciones entre especies: parasitismo (lombrices intestinales), competencia (leones y leopardos compitiendo por el alimento) y ayuda mutua (rinocerontes y cálaos).
Sección 3: Adaptación e impacto de los organismos en el medio ambiente
1. Ejemplos de organismos que se adaptan al medio ambiente P19
2. : transpiración de las plantas Puede ajustar la humedad del aire, las hojas y ramas muertas de las plantas pueden ajustar la fertilidad del suelo después de la descomposición, el estiércol animal puede mejorar el suelo y las lombrices de tierra pueden aflojar el suelo.
Sección 4 Ecosistema
1. Composición del ecosistema:
1. Partes biológicas: productores, consumidores y descomponedores.
2. Partes abióticas: luz solar, agua, aire y temperatura.
En segundo lugar, cadena alimentaria y red alimentaria:
1. La cadena alimentaria comienza con el productor.
2. La materia-energía fluye a lo largo de la cadena alimentaria-red alimentaria.
3. Cuanto mayor es el nivel trófico, menos biomasa; cuanto mayor es el nivel trófico, más sustancias tóxicas se acumulan, como las enfermedades del agua en Japón.
En tercer lugar, el ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático.
En general, el número y proporción de organismos de un ecosistema son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite. Si excede el límite, será destruida.
Sección 5 La biosfera es el ecosistema más grande
1. Tipos de ecosistemas
Ecosistema forestal, ecosistema de pastizales, ecosistema de tierras de cultivo, sistemas de ecosistemas marinos, ecosistemas urbanos, etc.
En segundo lugar, la biosfera es un todo unificado p30
Presta atención a ejemplos de DDT (normalmente temas de trabajos de práctica)
Unidad 2 Organismos y células
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El primer capítulo trata sobre la observación de la estructura celular.
Sección 1: Práctica con el microscopio
1.1. Estructura de un microscopio
Base del espejo: estabiliza el cuerpo del espejo;
Columna del espejo: soporta la parte que está encima de la columna del espejo;
Brazo del espejo: la parte que sostiene el espejo;
Escenario: lugar donde se colocan las muestras de portaobjetos. Hay un orificio transmisor de luz en el centro y un clip de placa plana en ambos lados para fijar el objeto que se está observando.
Obturador: En él hay agujeros redondos de diferentes tamaños, llamados apertura. Cada orificio se puede alinear con un orificio transmisor de luz. Las luces se utilizan para ajustar la intensidad de la luz:
Espejo: se puede girar para reflejar la luz hacia arriba a través del orificio de la luz. Los dos lados son diferentes:
El cilindro de la lente: el ocular está instalado en el extremo superior, el convertidor está instalado en el extremo inferior, la lente objetivo está instalada en el convertidor y el tornillo de enfoque está instalado en la parte trasera.
Tornillo de ajuste de enfoque: Tornillo de ajuste de enfoque aproximado (también llamado ajuste aproximado): el cilindro de la lente tiene un rango de elevación grande cuando gira; tornillo de enfoque de ajuste fino (también llamado ajuste fino).
La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: gire el tornillo de enfoque en el sentido de las agujas del reloj y el cilindro de la lente caerá; de lo contrario, subirá.
3. Dominar el uso de imágenes microscópicas P37-38.
1. La imagen observada del objeto es opuesta a la imagen real.
2. Aumento = aumento de la lente del objetivo x aumento del ocular
3. Las muestras biológicas observadas al microscopio deben ser delgadas y transparentes, permitiendo el paso de la luz, para que puedan ser observadas. claramente. Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos.
Sección 2 Observación de las Células Vegetales
1 Diferencias entre cortar, untar y ensamblar P42
2. Proceso experimental P43-44
En tercer lugar, la estructura básica de las células vegetales
1. Pared celular: soporte y protección
2. y salida de sustancias.
3. Citoplasma: líquido y fluido.
4. Núcleo: almacena y transmite información genética.
5. Cloroplasto: lugar de la fotosíntesis.
6. Vacuola: líquido celular
7. Mitocondrias: lugar de la respiración.
Sección 3 Observación de células animales
Primero, observe el experimento de células epiteliales orales P47.
En segundo lugar, la estructura de las células animales
1. Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias.
2. Núcleo: almacena y transmite información genética.
3. Citoplasma: líquido y fluido.
Capítulo 2 Vida celular
Sección 1 La vida celular requiere materia y energía
1. La materia está compuesta de moléculas que están en constante movimiento. Tomemos como ejemplo el experimento de derretir azúcar.
Las moléculas no son las partículas más pequeñas que forman la materia. Las moléculas están formadas por átomos. Los átomos son las unidades más pequeñas de materia, mientras que las células son las unidades estructurales y funcionales de los organismos vivos.
En segundo lugar, los materiales de las células
Materia orgánica (que suele contener carbono y combustibles): azúcares, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, son macromoléculas.
Sustancias inorgánicas (generalmente libres de carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc. Estas son moléculas pequeñas.
En tercer lugar, la membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para la entrada de sustancias útiles y la eliminación de desechos.
4. Convertidores de energía en las células:
Cloroplastos: La fotosíntesis es el proceso en el que el dióxido de carbono y el agua sintetizan azúcar y producen oxígeno.
Mitocondria: Realiza la respiración y es la “fábrica de energía” y “motor” de la célula.
Sección 2: El núcleo es la base de datos de información genética
Primero, la información genética existe en el núcleo.
Ejemplo de Dolly p55
En segundo lugar, el ADN es el portador de información genética en el núcleo
1 La estructura del ADN es como una escalera de caracol
2. Los genes son fragmentos de ADN con información genética específica.
En tercer lugar, el ADN y las proteínas forman los cromosomas.
1. Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes.
2. Para individuos de una misma especie, los cromosomas permanecen constantes en forma y número.
3. Los cromosomas se tiñen fácilmente de oscuro con tintes básicos.
4. El número de cromosomas debe mantenerse constante, de lo contrario se producirán enfermedades genéticas graves.
4. El centro de control de la célula es el núcleo.
La tercera parte de la división celular produce nuevas células.
1. El crecimiento de los organismos desde la infancia se debe a: crecimiento celular y división celular.
En segundo lugar, la división celular
1. Replicación de los cromosomas
2. El núcleo se divide en dos núcleos iguales.
3. El citoplasma se divide en dos partes.
4. Células vegetales: En las células originales se forman nuevas membranas y paredes celulares.
Células animales: La membrana celular poco a poco la invade y se forman dos nuevas células.
Contenidos posteriores al examen parcial (repaso clave)
Capítulo 3: Cómo las células forman los organismos
Sección 1: Niveles de la estructura del cuerpo animal
1. Los conceptos de división celular y diferenciación celular
En tercer lugar, varias células formadas por diferenciación celular solo pueden funcionar cuando se juntan. Estos grupos celulares compuestos por células con estructura morfológica similar e idénticas funciones se denominan tejidos.
4. Varios tejidos están dispuestos juntos en un orden determinado y conectados entre sí para formar una estructura con una forma determinada y múltiples funciones para satisfacer las necesidades de un determinado aspecto de las actividades vitales de la planta. Estas estructuras se denominan órganos.
Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso.
6. Se forman cuatro tipos de tejidos en un orden determinado, y uno de ellos es dominante para formar un órgano.
7. Múltiples órganos en animales o humanos que pueden * * * completar una o más funciones fisiológicas forman un sistema en un orden determinado.
8. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos: células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpos animales y cuerpos humanos.
Nueve. P65 Pregunta 3
X. Nombres de los ocho sistemas
Sección 2: Jerarquía estructural de las plantas
Primero, los seis órganos de las plantas con flores coloridas
1. Órganos nutritivos: raíces, tallos, hojas. 2. Órganos reproductores: flores, frutos y semillas.
En segundo lugar, los tejidos vegetales
Tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo, tejido de transporte, etc.
Sección 3: Organismos con una sola célula
1. Organismos unicelulares: levadura, paramecio, clamidomonas, elemento tierra y ameba.
Segundo, Paramecio
Estructura: cilios, epidermis, conducto colector, vesícula contráctil, canal anal, surco, vacuola alimentaria, citoplasma, núcleo (macronúcleo, micronúcleo).
Función: tomar notas
En tercer lugar, la relación entre organismos unicelulares y humanos
1. Ventajas: Observaciones
2. Aspectos nocivos: Atención
Unidad 3: Plantas verdes en la biosfera
Sección 1: Algas, briofitas y helechos
Primero, helechos La parte aérea no es la tallo, pero sus hojas compuestas; la parte subterránea es el tallo subterráneo y las raíces.
En segundo lugar, los helechos tienen raíces, tallos, hojas y otros órganos diferenciados, además de tejidos de transporte y tejidos mecánicos, por lo que las plantas son relativamente altas.
3. Una espora es una célula reproductora. Los esporangios no se pueden ver en ningún momento, pero sí durante la reproducción estival. Cuando las esporas germinan, pueden formar protalos.
4. La importancia económica de los helechos es: ① Algunos se pueden comer; ② Se pueden usar algunos medicamentos; ③ Algunos se pueden usar como abono verde y alimento; helechos antiguos. Con el tiempo, se convierte en carbón.
5. Hay dos tipos de briofitas: una tiene diferenciación de tallo y hoja, pero el tallo es muy pequeño y las hojas son pequeñas y delgadas, como el musgo de calabaza y el musgo de pared; diferenciación de tallos y hojas, y es una planta El cuerpo es simplemente un cuerpo plano con forma de hoja, como la hepática.
6. Las raíces de las briófitas son rizoides y no pueden absorber agua ni sales inorgánicas. Los tallos y las hojas de las briófitas no tienen tejido conductor y no pueden transportar agua. Por tanto, las briofitas no pueden vivir sin agua hirviendo.
7. Los briófitos crecen densamente y los espacios entre las plantas pueden almacenar agua. Por tanto, las manchas de briófitos desempeñan un cierto papel en la conservación del suelo y del agua en bosques y montañas.
8. Los briófitos son muy sensibles a gases tóxicos como el dióxido de azufre y tienen dificultades para sobrevivir cerca de ciudades y fábricas muy contaminadas. La gente aprovecha esta propiedad y utiliza briofitas como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.
9. Las principales características de las plantas algas: estructura simple, individuos unicelulares o multicelulares, sin diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, hay cloroplastos en las células, que pueden transportar; realizan la fotosíntesis; la mayoría de ellos viven en el agua.
10. La materia orgánica producida por las plantas algas a través de la fotosíntesis puede ser utilizada como alimento para los peces. El oxígeno liberado no es sólo para que los peces respiren, sino que también es una importante fuente de oxígeno en la atmósfera.
La importancia económica de las algas: ① Las algas marinas, las algas, etc. son comestibles; ② El yodo, el fucoidan y el agar extraídos de las plantas de algas se pueden utilizar en la industria y la medicina.
Capítulo 4 Organismos sin Estructura Celular - Virus
1. Tipos de Virus
Dependiendo del huésped: virus animales, virus vegetales y virus bacterianos (Bacteriofagos)
En segundo lugar, la estructura del virus
La cubierta proteica y el material genético de su interior.
En tercer lugar, la relación entre los virus y los humanos.
Sección 2 Plantas con semillas
Primero, la estructura de las semillas
Semillas de frijol Bava: cubierta seminal, embrión (embrión, hipocótilo, radícula), cotiledones (2 tabletas).
Semillas de maíz: pericarpio y testa, embrión, cotiledón (1 pieza) y endospermo.
En segundo lugar, las plantas con semillas están más adaptadas a la vida terrestre que los musgos y los helechos. Una razón importante es que producen semillas.
3. Gimnospermas y angiospermas
Recuerda las gimnospermas y angiospermas comunes.
4. El papel del pericarpio (ver notas)
Capítulo 2 La vida de las angiospermas
Sección 1 Germinación de las semillas
Capítulo 1 Condiciones necesarias para la germinación de las semillas
Condiciones ambientales: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente.
Condiciones personales: Las semillas están llenas, el embrión está intacto, viable y ha pasado el periodo de latencia.
2. Determinación e inspección por muestreo de la tasa de germinación de las semillas
En tercer lugar, el proceso de germinación de las semillas
Absorbe agua y transporta nutrientes: la radícula se convierte en una raíz. - —El hipocótilo se desarrolla en tallos y hojas.
Sección 2 Crecimiento de las plantas
1. La estructura de la punta de la raíz y las funciones de cada parte
2. El crecimiento de las raíces jóvenes
1, la parte de más rápido crecimiento es: zona de elongación.
2. El crecimiento radicular depende del aumento del número de células meristemáticas por un lado y del aumento del volumen celular en la zona de elongación por otro.
En tercer lugar, la estructura de las yemas
1. El eje de las yemas se convierte en el tallo.
2. El primordio de las yemas se convierte en yemas laterales.
>3. Punto de crecimiento: alarga continuamente el eje de las yemas y produce nuevos primordios de yemas y bases de Yuan Ye.
4. Base Yuan Ye: se convierten en hojas jóvenes]
4 Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas
Nitrógeno, fósforo y potasio
Sección 3: Floración y fructificación
1. Las flores se desarrollan a partir de botones florales.
En segundo lugar, la estructura de la flor
Pétalos, receptáculo, cáliz, estambres (anteras, filamentos), pistilo (ovario, estilo, estigma)
No 3. Polinización y fertilización
Ver notas
4 Formación de frutos y semillas
Ovario - fruto cigoto - embrión fertilización núcleo polar - endospermo
Óvulo-semilla tegumento-cubierta de la semilla
5. Polinización artificial
Cuando la polinización es insuficiente, se puede ayudar a la polinización artificial.
Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo de la biosfera
Sección 1 La vida de las plantas verdes requiere agua
Primero, el papel del agua en las plantas
1. El agua es un componente de las células.
2. El agua puede mantener la postura natural de las plantas.
3. El agua es el disolvente para que las plantas absorban y transporten sustancias.
4. El agua participa en las actividades metabólicas de las plantas.
En segundo lugar, el agua afecta la distribución de las plantas
En tercer lugar, las plantas tienen diferentes necesidades de agua en diferentes períodos (P109)
Segunda sección: Cómo entra el agua en las plantas
1. La parte principal del sistema radicular que absorbe agua es la zona madura de la punta de la raíz, donde hay una gran cantidad de pelos radiculares.
En segundo lugar, la estructura de la raíz
De afuera hacia adentro: corteza: floema (con tubos cribosos), cambium (con vasos)
>Sec. 3. Método de transporte del agua
Conducto: transporta agua y sales inorgánicas hacia arriba.
Tubo criboso: transporta hacia abajo la materia orgánica producida por la fotosíntesis de las hojas.
Sección 3: Las plantas verdes participan en el ciclo del agua de la biosfera
En primer lugar, la estructura de la lámina
La epidermis superior e inferior, el mesófilo (tejido en empalizada, tejido de esponja), nervaduras y poros de las hojas.
En segundo lugar, la estructura de los estomas protege a las células de absorber agua y expandirse, por lo que los estomas se abren; cuando las células protectoras pierden agua y se encogen, los estomas se cierran;
Los estomas están abiertos durante el día y cerrados durante la noche.
3. El significado de la transpiración:
1. Puede bajar la temperatura de las plantas para que no se quemen.
2. Es la principal fuerza impulsora para que las raíces absorban agua y promuevan el transporte de agua en el cuerpo.
3. Puede promover el transporte de sales inorgánicas solubles en agua en el cuerpo.
4. Puede aumentar la humedad atmosférica, bajar la temperatura ambiente y aumentar las precipitaciones.
Capítulo 4 Las plantas verdes son productoras de materia orgánica en la biosfera.
Sección 1: Las plantas verdes crean materia orgánica a través de la fotosíntesis
1. Experimento con geranio
1 Tratamiento oscuro: Coloque el geranio en un lugar oscuro durante la noche.
2. Experimento de control: Cubrir las superficies superior e inferior de media hoja con papel negro.
3. Decoloración: Pasadas unas horas, poner las hojas en agua y calentarlas de forma aislada.
4. Teñido: Teñido con solución de yodo
5. Conclusión: El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo y la parte visible sufre la fotosíntesis para producir materia orgánica.
En segundo lugar, la fotosíntesis
1, produce materia orgánica como el almidón.
2. Convertir la energía luminosa en energía química y almacenarla en materia orgánica.
Sección 2: Utilización de materia orgánica por plantas verdes
1 Utilización de materia orgánica por plantas verdes
1, utilizada para construir objetos
2. Proporcionar energía para las actividades de la vida vegetal
2. Función respiratoria
1.
2. La materia orgánica se descompone en dióxido de carbono y agua, y la energía almacenada también se libera para las actividades vitales.
Capítulo 5 Las plantas verdes y la biosfera Equilibrio de carbono y oxígeno
Primero, la fotosíntesis produce oxígeno
Luz
Materia inorgánica agua-materia orgánica Oxígeno
Cloroplastos (almacenamiento de energía)
En segundo lugar, la fotosíntesis utiliza dióxido de carbono como materia prima.
Las plantas verdes consumen continuamente dióxido de carbono de la atmósfera y producen oxígeno a través de la fotosíntesis para mantener el equilibrio carbono-oxígeno de la biosfera.
En tercer lugar, preste atención a una plantación densa y razonable al plantar cultivos.
Capítulo 6: Cuidar la vegetación y reverdecer la patria
1. Principales tipos de vegetación en China
Pastizales, desiertos, bosques tropicales, bosques siempre verdes de hoja ancha. , bosques caducifolios de hoja ancha Bosques frondosos y bosques de coníferas
2. Los principales problemas que enfrenta la vegetación de China
1. Baja cobertura vegetal
2. y los recursos de pastizales han resultado dañados. Daños graves.
Biología (Grado 2)
Unidad 1 Biología y Biosfera
▲Características biológicas: 1. La vida biológica necesita nutrición 2. La energía biológica puede respirar 3, Bioenergía puede excretar desechos producidos en el cuerpo 4. La bioenergía puede responder a estímulos externos 5. La bioenergía puede crecer y reproducirse 6. Está compuesta de células (excepto virus).
▲Métodos generales de investigación
Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar el objeto de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar la situación de la investigación, organizar los resultados de la investigación, y redactar un informe de investigación.
▲Clasificación de los seres vivos
Según estructura morfológica: animales, plantas, otros seres vivos.
Según medio de vida: organismos terrestres y organismos acuáticos.
Por uso: cultivos, aves, ganadería, mascotas.
▲La biosfera es el hogar de todos los seres vivos.
▲ Rango de la biosfera: fondo de la atmósfera: aves, insectos, bacterias, etc.
Mayor hidrosfera: la capa de agua situada a menos de 150 metros del nivel del mar.
La superficie de la litosfera es el "punto de apoyo" para toda la vida terrestre.
▲La biosfera proporciona las condiciones básicas para los organismos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
▲El impacto del medio ambiente en los organismos
El impacto de los factores abióticos en los organismos: luz, humedad, temperatura, etc.
▲Experimento P15 sobre la influencia de la luz en la vida de las niñas rata
▲Proceso de indagación: 1. Hacer preguntas 2. Formular hipótesis 3. Hacer planes 4. Implementar planes 5. Sacar conclusiones 6. Expresión y comunicación.
▲Experimento de control P15
▲El impacto de los factores biológicos en los organismos:
La relación más común es la depredación, pero también las hay de competencia y cooperación.
▲Adaptación biológica e impacto en el medio ambiente
Ejemplos de adaptación biológica al medio ambiente P19
Impacto biológico en el medio ambiente: La transpiración de las plantas puede regular la humedad del aire, plantas Las hojas y ramas muertas pueden ajustar la fertilidad del suelo después de la descomposición, el estiércol animal puede mejorar el suelo y las lombrices de tierra pueden aflojar el suelo.
▲El concepto de ecosistema: En un área determinada, se denomina ecosistema al conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente. Un bosque, un terreno de cultivo, un pastizal o un lago pueden considerarse ecosistemas.
▲Composición del ecosistema:
Partes biológicas: productores, consumidores, descomponedores
Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura.
▲Si se pesan por separado los organismos de cada eslabón del ecosistema, en circunstancias normales, el productor debe ser el que tenga mayor número.
▲Las plantas son las productoras del ecosistema, los animales son los consumidores del ecosistema y las bacterias y los hongos son los descomponedores del ecosistema.
▲Cadena alimentaria y red alimentaria:
La cadena alimentaria comienza con los productores y termina con los consumidores. Es el animal "superior" que no es presa de otros animales.
▲El flujo de materia y energía a lo largo de cadenas y redes alimentarias.
A mayor nivel trófico, menor biomasa; a mayor nivel trófico, acumulación (enriquecimiento) de sustancias tóxicas a lo largo de la cadena alimentaria.
▲El ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático.
En general, el número y proporción de organismos de un ecosistema son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite. Si excede el límite, será destruida.
Por ejemplo, para evitar que los pájaros comieran semillas de pasto, el área experimental se cubrió con una red. Resultó que las hojas de la hierba en la malla casi eran devoradas por los insectos, mientras que la hierba crecía bien donde no había malla. La razón es que la cadena alimentaria se altera, lo que provoca un desequilibrio en el ecosistema.
▲La biosfera es el ecosistema más grande. Muchos impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente son globales.
▲Tipos de ecosistemas p29
Ecosistemas forestales, ecosistemas de pastizales, ecosistemas de tierras de cultivo, ecosistemas marinos, ecosistemas urbanos, etc.
▲La biosfera es un todo unificado p30
▲Presta atención al ejemplo de la página 26 del libro de texto sobre DDT (condensado).
▲Libro de texto Página 27 Pregunta 1 Página 33 Biosfera No. 2
▲La supervivencia de los seres vivos depende del medio ambiente, adaptándose al medio ambiente de diversas maneras y afectando el medio ambiente.
Unidad 2 Organismos y Células
▲La estructura del microscopio
Base del espejo: estabiliza el cuerpo del espejo;
Columna del espejo: soporta el espejo La parte que está encima de la columna;
Brazo del espejo: la parte que sostiene el espejo
Escenario: el lugar donde se coloca la muestra del portaobjetos; Hay un orificio transmisor de luz en el centro y un clip de placa plana en ambos lados para fijar el objeto que se está observando.
Obturador: En él hay agujeros redondos de diferentes tamaños, llamados apertura. Cada orificio se puede alinear con un orificio transmisor de luz. Se utiliza para ajustar la intensidad de la luz.
Espejo: Puede girarse para reflejar la luz hacia arriba a través del orificio de luz. Sus dos lados son diferentes: se utiliza un espejo plano cuando la intensidad de la luz es alta y un espejo cóncavo cuando la intensidad de la luz es baja.
Barril de la lente: el ocular se instala en el extremo superior, el convertidor se instala en el extremo inferior, la lente objetivo se instala en el convertidor y el tornillo de enfoque se instala en la parte posterior.
Tornillo de precisión de enfoque: Tornillo de enfoque grueso: Mayor elevación cuando el cilindro de la lente gira;
La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: gire el tornillo de enfoque en el sentido de las agujas del reloj y el cilindro de la lente caerá; de lo contrario, subirá.
▲ Dominar el uso de las fotografías del microscopio P37-38.
▲La imagen observada del objeto es opuesta a la imagen real. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en dirección opuesta a la imagen del objeto en el campo de visión.
▲Aumento = aumento de la lente del objetivo x aumento del ocular
▲Las muestras biológicas observadas al microscopio deben ser delgadas y transparentes, permitiendo el paso de la luz, para que puedan observarse con claridad. Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos.
▲Observar células vegetales: proceso experimental P43-44
▲La diferencia entre cortar, untar y montar P42
▲La estructura básica de las células vegetales
Pared celular: sostiene, protege
Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias,
Citoplasma: líquido y fluido. Hay vacuolas en el citoplasma y muchas sustancias (como el azúcar) se disuelven en las vacuolas.
Núcleo: almacena y transmite información genética
En la clase de biología de octavo grado
Pez: Para que los peces puedan vivir en el agua, hay dos características que son muy importantes : Una es que pueden nadar moviendo la cola y coordinando sus aletas para obtener alimento y defenderse de los enemigos, y la otra es que pueden usar branquias para respirar en el agua.
Otros animales acuáticos:
Celentéreos: tienen boca pero no ano. Los alimentos entran a la cavidad digestiva por la boca, y los residuos de comida digeridos aún se excretan por la boca.
Moluscos: Los moluscos están protegidos por conchas (los calamares y pulpos tienen conchas degradadas y también son moluscos).
Crustáceos: tienen uñas duras en la superficie del cuerpo.
El entorno de crecimiento de las lombrices de tierra y la estructura interna de los conejos son P16.
Animales voladores: Los animales voladores en la naturaleza aparecieron hace cientos de millones de años. Primero vinieron los insectos entre los invertebrados, luego las aves entre los vertebrados y los murciélagos entre los mamíferos. Todos son animales terrestres, adaptados al vuelo.
En el mundo existen más de 9.000 especies de aves y más de 6.543.800 especies de insectos.
Las aves son aptas para volar: sus cuerpos están cubiertos de plumas, sus extremidades anteriores se convierten en alas y tienen la capacidad de volar rápidamente; su cuerpo tiene bolsas de aire; su temperatura corporal es alta y constante; La estructura corporal y las características fisiológicas de las aves se adaptan a su vida voladora.
Características de los insectos: Los insectos tienen tres pares de patas y pueden gatear; algunos insectos tienen patas saltarinas especializadas que pueden saltar; la mayoría de los insectos tienen alas y pueden volar; Los insectos son los únicos invertebrados que pueden volar.
El cuerpo de un insecto se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Los órganos del movimiento (alas y pies) nacen en el pecho. El exoesqueleto es la capa exterior resistente que cubre el cuerpo de un insecto, protegiendo y sosteniendo los órganos internos blandos y evitando que el agua del cuerpo se evapore.
Clasificación de los insectos: La clasificación de los insectos pertenece a los artrópodos (el cuerpo está compuesto por muchos segmentos; hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo; las patas y las antenas se dividen en artrópodos)
Anfibios: Los anfibios viven una vida anfibia, respiran con los pulmones y utilizan la piel para ayudar a respirar.
Este animal se llama anfibio.
Movimiento animal: diagrama del esqueleto y patrón de articulaciones del conejo, la relación entre músculos, huesos y articulaciones 8 está en P29.
Coordinación de huesos, articulaciones y músculos: Los cambios en la posición de los huesos producen movimiento, pero los huesos en sí no pueden moverse. El movimiento de los huesos depende de la tracción de los músculos esqueléticos.
El movimiento requiere del control y regulación del sistema motor y del sistema nervioso. Requiere del aporte de energía, por lo que también requiere de la cooperación del sistema digestivo, el sistema respiratorio y el sistema circulatorio.
Comportamiento animal: comportamiento alimentario, comportamiento defensivo, comportamiento reproductivo, comportamiento migratorio, etc. También se puede dividir en comportamiento innato y comportamiento aprendido.
Características del comportamiento social: Los animales con comportamiento social suelen formar determinadas organizaciones dentro del grupo, con una clara división del trabajo entre los miembros, y algunos grupos también forman jerarquías. Ésta es la principal característica del comportamiento social.
Intercambio de información entre grupos: 8 sobre P39
Equilibrio ecológico: Existe una relación interdependiente y mutuamente restrictiva entre diversos organismos de la cadena alimentaria y la red alimentaria. En un ecosistema, el número y la proporción de diversos organismos siempre se mantienen en un estado relativamente estable, lo que se denomina equilibrio ecológico.
Animales y biorreactores: el uso de biorreactores para producir ciertas sustancias que los humanos necesitan puede ahorrar el costo de construir fábricas y comprar instrumentos y equipos, y reducir los complejos procedimientos de producción y la contaminación ambiental.
Animales y biónica: los científicos imitan ciertas estructuras y funciones de los organismos observando y estudiando cuidadosamente los organismos, e inventan y crean diversos instrumentos y equipos. Esto es la biónica.
Colonias: Las colonias son relativamente pequeñas, con la superficie lisa o pegajosa, o con superficies rugosas y secas. Las colonias de hongos suelen ser de varias a docenas de veces más grandes que las colonias de bacterias. Las colonias formadas por el moho suelen ser esponjosas, floculentas o con forma de telaraña y, a veces, rojas, marrones, verdes, negras o amarillas.
Descubrimiento de bacterias: El holandés Levine Hooke utilizó un microscopio para observar el sarro de personas mayores con un aumento de 200 a 300 veces y descubrió bacterias.
Pasteur utilizó una botella con cuello de cisne para demostrar que las bacterias se producían a partir de bacterias preexistentes. También se descubrieron lactobacilos y levaduras y se propusieron métodos para conservar el vino, pasteurizar y prevenir infecciones quirúrgicas. Más tarde se le conoció como el "Padre de la Microbiología".
La morfología y estructura de las bacterias: Las bacterias individuales son muy pequeñas. Aproximadamente 654,38 mil millones de bacterias acumuladas son del tamaño de un grano de mijo. La morfología de las bacterias solo se puede observar con un microscopio de alta potencia o un microscopio electrónico... Las bacterias no tienen P60 en el núcleo 8.
Reproducción bacteriana: Las bacterias se reproducen dividiéndose. Algunas bacterias se encogen durante las últimas etapas de crecimiento, sus paredes celulares se espesan y forman esporas. Las esporas son cuerpos latentes de bacterias y son altamente resistentes a ambientes adversos.
Reproducción de hongos: Los hongos se reproducen produciendo una gran cantidad de esporas.
El papel de las bacterias y los hongos en la naturaleza: 1. Participa en el ciclo de la materia como descomponedor. 2. Traer enfermedades a animales, plantas y personas. 3. Convivir con animales y plantas.
Uso humano de bacterias y hongos: 8 sobre P70
Clasificación biológica: La clasificación se basa en las características morfológicas y estructurales de los organismos. La unidad básica de clasificación es la especie.
Clasificación de plantas: 8 P81.
Las clasificaciones biológicas de mayor a menor son: reino, filo, clase, orden, familia, género y especie.
Organismos hasta octavo grado
Reproducción vegetal:
Reproducción sexual: Florecen, polinizan, producen frutos y se reproducen a partir de las semillas del fruto. El embrión de la semilla se desarrolla a partir de la unión de células reproductivas de ambos sexos en un óvulo fertilizado.
Reproducción asexual: Los nuevos individuos se producen directamente de la madre y no requieren de la unión de células reproductoras de ambos sexos.
Injerto: Injerto de un cogollo o rama de una planta a otra de forma que las dos partes se combinen formando una planta completa.
Desarrollo anormal: durante el proceso de desarrollo desde óvulo fecundado hasta óvulo nuevo