Los niños sirvientes se podían ver por todas partes en los hogares aristocráticos británicos a finales de la Edad Media, y no era raro que sus padres enviaran a niños pequeños a servir como sirvientes en hogares aristocráticos. El trabajo infantil era un sistema popular en aquella época. A los ojos de los chinos, los sirvientes son un grupo que carece de libertad personal, entonces ¿por qué las familias británicas, especialmente las familias ricas, envían a sus hijos menores de edad a familias aristocráticas?
La razón fundamental es que los padres envían a sus hijos a familias aristocráticas no para privar a sus hijos de su libertad, sino para tomar la mejor decisión para el desarrollo de sus hijos, en cierta medida, para darles más. libertad en el futuro.
La sociedad feudal de China era una sociedad dominada por los hombres. Aunque el patriarcado era inviolable, también concedía gran importancia a la educación de los niños. Había muchos dichos sobre los niños en la antigua China. Por ejemplo, en la dinastía Zhou Occidental, hace más de 2.000 años, había textos sobre niños en el Libro de los Cantares:
Las divisiones de edad de los niños también son muy detalladas, como el llanto, el nacimiento, el baile de la cuchara, etc. . , de donde se desprende la importancia que las familias conceden a sus hijos.
En la antigua China, Confucio fue el pionero de la educación privada. Por tanto, es concebible que los niños del período de primavera y otoño ya hayan comenzado a recibir un aprendizaje sistemático y profesional. Los gobernantes de la dinastía Tang establecieron el sistema de exámenes imperial y el Colegio Imperial, que hasta cierto punto brindaba oportunidades para que los estudiantes pobres recibieran una educación de calidad.
Los países de Europa occidental no tienen un concepto de familia tan profundo como China, por lo que casi no existía el concepto de niños en la Edad Media. Por supuesto, esto no quiere decir que los padres en los países de la Europa medieval no amaran a sus hijos, pero en su concepto, las familias no están ligadas a sus hijos y, por lo general, no los adoran.
La llamada Edad Media generalmente se refiere a los varios miles de años transcurridos desde finales del siglo V hasta finales del siglo XV. La Edad Media es conocida como la época más oscura de Europa.
Aunque las razones del oscuro título de esta época son complejas y diversas, lo cierto es que durante este período oscuro, el desarrollo de la ciencia y la cultura fue lento, la desigualdad entre las diferentes clases en la sociedad feudal fue profundamente arraigado, y se volvió difícil recibir una educación de calidad.
Entonces, bajo estas condiciones sociales, las familias relativamente ricas en el Reino Unido han explorado un modelo para que sus hijos reciban una mejor educación, que es el sistema de servicio infantil. Las familias ricas en Gran Bretaña enviarían a sus hijos menores de edad a familias aristocráticas para que sirvieran como sirvientes. A través del contacto de los niños con familias aristocráticas, aprenderían la etiqueta de la sociedad de clase alta y el conocimiento de la gestión familiar.
Al mismo tiempo, debido a que a finales de la Edad Media, los derechos de herencia de una familia en general recaían sobre el hijo mayor, y sus hijos después de su muerte recibían pocas propiedades, por lo que los niños fueron enviados a familias nobles. para aprender ciertos conocimientos y habilidades. Ayúdeles a proporcionarles formas de aprender habilidades de supervivencia. Incluso si el niño no trabaja como esclavo en una familia noble, normalmente será enviado a una iglesia y se convertirá en sacerdote, monja o algo similar en el futuro.
También es una buena oportunidad para que las familias adineradas amplíen su red y establezcan relaciones con la élite. Por lo tanto, algunos nobles de clase baja también enviarán a sus hijos a las casas de los nobles de clase alta, para que no solo puedan encontrar una buena salida para sus hijos, sino también conocer gente más poderosa. Esta es una forma de matar dos pájaros de un tiro.
Se puede ver que en el sistema de servicio infantil, las personas de sangre alta y nacimiento alto son dominantes, y casi nadie enviará a sus hijos a familias de clase baja.
En consecuencia, la nobleza de clase alta ocupa el estatus de aristócratas en la sociedad feudal. Generalmente están dispuestos a utilizar el número de esclavos en sus hogares para mostrar su riqueza y estatus, por lo que aceptan niños sirvientes y están de acuerdo. para enseñarles el Conocimiento. Al mismo tiempo, es similar a rendirse hasta cierto punto. Dar hijos a los nobles de clase alta también facilita que los nobles de clase alta manejen a los nobles de clase baja.
Después de que nace un niño, generalmente es criado por una mujer amable. En el pasado, cuando las condiciones médicas eran malas, los niños tenían pocas posibilidades de sobrevivir, por lo que necesitaban cuidados más cuidadosos. En la antigüedad, la mayoría de las mujeres eran amables y los europeos occidentales creían que dar hijos a mujeres amables podría hacerlas amables y preservar su linaje en la mayor medida posible.
Pero cuando el niño tiene entre siete y diez años, el cuerpo del niño ya es muy fuerte y no es fácil morir. Este es el mejor momento para enviar a su hijo a una familia noble, ya que el niño se encuentra en la edad dorada de absorber conocimientos.
Los niños en situación de trabajo infantil son todavía pequeños y no se les asignarán tareas pesadas y complejas que estén más allá de sus capacidades. Las familias nobles necesitaban niños sirvientes.
Hasta cierto punto, la industria sólo pretende mostrar su estatus y en realidad no los trata como sirvientes.
Así que la mayoría de los sirvientes suelen ser responsables de servir la comida. Por ejemplo, cuando el amo está bebiendo, los sirvientes esperan cerca, sirviéndole vino en cualquier momento para satisfacer sus necesidades. . Cuando el amo está cazando, el niño lo sigue de cerca y lo ayuda a conseguir la presa. Por otro lado, las sirvientas deben acompañar a su ama mientras ésta realiza las tareas del hogar, y en ocasiones necesitan ayudar en la cocina o limpiar la casa.
Cuando el amo está ausente ocupándose de los asuntos de la mansión, el niño y el sirviente también deben estar presentes, para que no sólo puedan servir al amo, sino también aprender el conocimiento de cuidar de asuntos exteriores. Cuando la anfitriona socializa, la criada también está a su lado y también puede aprender la etiqueta social y los métodos de la clase alta.
Es en este tipo de obligación que los niños sirvientes aprenden ciertos conocimientos y etiqueta. Aquellos que se desempeñan bien entre los niños sirvientes también pueden ocupar puestos en familias aristocráticas, como amas de llaves.
A finales de la Edad Media, las familias nobles generalmente contaban tanto con recursos económicos como con prestigio, lo que determinaba que los nobles pudieran proporcionar una educación de alta calidad. Por lo tanto, las familias ricas o los nobles ligeramente inferiores enviaban a sus hijos a familias nobles. Esta era una situación social común en ese momento. Los niños que son enviados a familias nobles generalmente son reunidos para aprender diversas habilidades para la vida.
Los niños necesitan aprender algunas habilidades vocacionales locales, porque en la antigüedad los hombres necesitaban mantener a sus familias. Las niñas generalmente aprenden habilidades domésticas de amantes y sirvientas, porque eventualmente se convertirán en sirvientas en familias nobles o amas de casa que se encargan de las tareas domésticas.
Cuando un niño crece, puede dejar a su noble familia e ir a un palacio territorial para aprender a convertirse en caballero. Otros caballeros mayores serían sus mentores y le enseñarían al niño habilidades de artes marciales como tiro con arco, equitación y esgrima. Cuando un niño alcanza la edad de quince a dieciocho años, si tiene un excelente rendimiento académico, es elegible para convertirse en caballero a esta edad.
La caballería prevaleció en la Edad Media. En diversas obras literarias, los caballeros siempre han sido un símbolo de valentía, perseverancia, integridad y la encarnación de los héroes. La caballerosidad inspira hasta cierto punto a los jóvenes y les hace aspirar a convertirse en caballeros.
Al mismo tiempo, entre las clases dominantes feudales de Europa occidental, el papa era el primero, seguido por el rey, luego los nobles de todos los tamaños, y el último nivel eran los caballeros. Los títulos de las tres primeras clases son todos hereditarios, pero el título de caballero no es así, sino que se obtiene por fuerza personal.
El caballero pertenece a la clase dominante, aunque el poder no es tan grande como los primeros tres niveles, y solo puede poseer una pequeña mansión, en comparación con la clase civil, el caballero todavía tiene muchos privilegios. Por lo tanto, muchos niños que nacieron en la nobleza pero que no tenían derecho a heredar estudiarían educación de caballero y querrían servir a cierto señor. Esta también era una buena salida.
Aunque los niños que sirven como sirvientes generalmente no obtienen una mayor parte de la propiedad de la familia, debido a la riqueza en las familias aristocráticas, los niños sirvientes aún necesitan cuidar de sus propias propiedades y administrar sus propios bienes. en familias aristocráticas.
Al mismo tiempo, los niños sirvientes también aprenderán la etiqueta social, el aseo personal y los modales en la mesa en los hogares nobles. Estas lecciones fueron diseñadas para asegurar que los niños de buena cuna aprendieran los modales de esta clase de élite.
Incluye cierta etiqueta básica, como mantener limpios los dientes y las uñas y vestirse prolija y elegantemente. Para un joven sirviente, la experiencia de estudiar en una familia noble es muy importante. Por ejemplo, Thomas Moore, el fundador del socialismo utópico europeo, trabajó como sirviente en la casa del arzobispo durante un tiempo. El obispo le brindó mucha ayuda, lo que le ayudó a encontrar su propio rumbo en la vida en medio de la confusión.
En la antigüedad, el estatus social de la mujer era generalmente inferior, por lo que las mujeres se convirtieron en las protagonistas de las tareas del hogar. Además de las tareas domésticas, las mujeres también necesitan educar a sus hijos. Todas las profesiones extrovertidas estaban básicamente fuera del alcance de las mujeres, por lo que a finales de la Edad Media, las mujeres todavía tenían que aprender tareas domésticas, interacción social, ética tradicional, etc. , solían enseñarse unos a otros. Incluso la famosa reina Isabel I aprendió habilidades y etiqueta en casa de su madrastra. A los ojos de la gente en ese momento:
Debido a que las familias aristocráticas tienen propiedades ricas, los hombres a menudo necesitan salir a encargarse de los asuntos, por lo que las esposas calificadas son buenas asistentes para los hombres, no solo pueden cuidar de ellos. tareas domésticas, pero también ayuda a los hombres a cuidar de la familia, interactuar con otras mujeres y ampliar sus contactos sociales.
Por lo tanto, las niñas pueden aprender la capacidad de gestionar los asuntos familiares y socializar después de ser damas.
Los candidatos a niños sirvientes suelen ser niños de familias ricas o familias nobles de clase baja sin derechos de herencia. Al enviar a sus hijos a familias aristocráticas con fuertes recursos económicos y prestigio, estas familias en realidad están tratando de encontrar una salida para sus hijos y brindarles una educación de alta calidad de otra manera.
Los nobles aceptaban niños sirvientes no sólo para facilitar la gestión de estas familias, sino también para mostrar su estatus y riqueza. Los niños sirvientes solo tenían pocas obligaciones en las familias nobles, pero podían aprender habilidades para la vida y etiqueta social, por lo que este sistema de sirvientes infantiles era beneficioso para los niños.
Documentos históricos de referencia:
Los cuentos de Canterbury
La leyenda de la Virgen
El libro de la duquesa