Formulario de solicitud para nuevo director de primer grado

Ideas de descripción: primero escriba su propia aplicación, luego escriba su propia comprensión y pensamientos sobre el trabajo del maestro de la clase y finalmente escriba su propia determinación. Un ejemplo es:

Estoy postulando para ser el maestro de clase de los estudiantes de primer año 20xx en su departamento el próximo semestre. Espero que el líder me brinde esta oportunidad. Hay varias razones para postularse para ser profesor de clase:

En primer lugar, entiendo profundamente la importancia de ser profesor de clase porque el trabajo de un profesor de clase es una buena plataforma de aprendizaje para la formación de profesores; Capacidad de gestión integral. Después de casi un año en la escuela, ya estoy completamente calificado para el trabajo educativo y docente de la escuela. Convertirme en un excelente maestro en todos los aspectos es mi sueño y la razón por la que elijo la educación.

Quiero aprender para mejorar mi nivel empresarial y mis capacidades de gestión. Trabajo y estudio sin descanso en el trabajo para tener una plataforma de aprendizaje y mejora. Debes comenzar con la gestión de la clase y convertirte en un maestro de clase importante.

En segundo lugar, creo que como profesor de clase puedo acercarme a los estudiantes y comprender la situación básica de los estudiantes, lo que será de gran ayuda para mejorar mi capacidad docente. Aunque no tengo experiencia como profesor de clase, me comunicaré y aprenderé humildemente de otros profesores de clase y pediré consejos sobre la experiencia laboral; cómo llevar a cabo la gestión de clase; cómo construir una cultura de clase;

Sé que para estar calificado como profesor de clase, se necesita una rica experiencia y una gran inteligencia; también se necesita tener suficiente paciencia, amor y perseverancia, por supuesto, también sé que mi experiencia en esta área; No es suficiente, pero el trabajo de director me atrae y estoy dispuesto a aceptarlo porque tengo suficiente coraje y responsabilidad para asumir esta importante tarea.

Esta vez, desde la perspectiva del tiempo y la energía, tengo suficiente energía para asumir el trabajo de profesor de clase; desde la perspectiva del entorno familiar, todavía soy joven, no tengo ninguna carga familiar; , y tener más tiempo para manejar el trabajo del profesor de la clase.

Finalmente, combinado con el estilo de trabajo riguroso de su departamento y la filosofía de gestión orientada a las personas, así como mis propias características, ¡tengo muchas esperanzas de ser un profesor de clase con capacidades de gestión en su departamento! Espero que el líder considere mi solicitud y me dé la oportunidad de aprender. ¡Creo firmemente que estoy calificado! ¡Por la presente solicito la aprobación del liderazgo!

, la organización social maorí era tribal. Las herramientas utilizadas fueron herramientas de piedra y herramientas de hueso. Los residentes se dedican principalmente a la agricultura, la pesca, la caza y la recolección, y también se dedican a la artesanía como el tallado y el tejido (ver imagen en color). La tribu estaba formada por jefes, hombres libres y esclavos. Los colonos invadieron en 1642 y el explorador holandés A.J. Tasman navegó hasta aquí y la llamó "Statenland", que significa "la tierra de nuestro país". Más tarde, los colonos holandeses pensaron que este lugar se parecía a la Zelanda holandesa y lo llamaron Nueva Zelanda. La descripción de Tasman de Nueva Zelanda como una tierra terrible y árida no logró atraer la atención de los colonos porque encontró olas traicioneras durante el viaje y tuvo conflictos con los maoríes después del desembarco. De 1769 a 1770, el oficial naval y explorador británico J. Cook navegó alrededor de las islas de Nueva Zelanda y trazó un mapa de las islas. Después de la publicación de su informe de viaje en 1777, los europeos comenzaron a emigrar a Nueva Zelanda, y también les siguieron balleneros, misioneros, comerciantes e inmigrantes. Cortan madera, cazan focas, ballenas, etc. Luego envíalos a Europa. En 1837, los británicos establecieron la Asociación de Nueva Zelanda y compraron tierras en Nueva Zelanda. En julio de 1839, el gobierno británico envió al oficial naval W. Hobson como vicegobernador de Nueva Zelanda. Bajo su coerción e incentivo, en febrero de 1840, los jefes maoríes se vieron obligados a firmar el Tratado de Waitangi en la ciudad de Waitangi en la Isla Norte. Obligó a los maoríes a "ceder" soberanía territorial a los británicos a cambio de "protección" de la Corona británica. Nueva Zelanda se convirtió en colonia británica. En 1841, Hobson fue nombrado gobernador. Haga de Auckland la ciudad capital. En 1843 la capital se trasladó a Wellington. Después de eso, un gran número de inmigrantes británicos emigró a Nueva Zelanda. En 1845, después de que G. Gray se convirtiera en gobernador general, formuló e implementó la Constitución de Nueva Zelanda, defendiendo la implementación de políticas de asimilación para los maoríes. La Ley de Tierras Nativas de 1862 legalizó las ventas de tierras privadas entre colonos y maoríes. Durante los siguientes 40 años, los maoríes perdieron gran parte de sus mejores tierras. El conflicto entre maoríes y colonos provocó un levantamiento maorí que duró 30 años, de 1843 a 1872. En la década de 1950, Nueva Zelanda se convirtió en la región productora de alimentos de Australia. Después de 1890, Nueva Zelanda se convirtió en la base de los productos ganaderos británicos. Pronto se descubrieron minas de oro en Otago y la costa occidental de Nueva Zelanda. Los buscadores de oro llegaron en un flujo interminable, la población inmigrante aumentó y la producción y el comercio se desarrollaron enormemente. En 1870, el gobernador de Nueva Zelanda, J. Vogel, implementó una política de "desarrollo" y pidió prestada una gran cantidad de deuda externa para construir carreteras, puentes, ferrocarriles, telecomunicaciones y otros proyectos públicos. Incrementar la fuerza laboral a través de medidas para ayudar a los inmigrantes. Como resultado, la población de Nueva Zelanda se duplicó en 10 años y también se desarrollaron las industrias del transporte y las telecomunicaciones. Sin embargo, debido a la caída de los precios internacionales de los productos agrícolas y la producción nacional de oro, el desempleo fue severo y la economía quedó deprimida, lo que duró hasta 1895. Con el desarrollo de la economía capitalista de Nueva Zelanda después de la independencia, la burguesía emergente entre los inmigrantes y sus descendientes tuvo un enorme impacto en la vida política interna. El movimiento obrero y las luchas campesinas continuaron creciendo. Desde 65438 hasta 0907, Gran Bretaña se vio obligada a aceptar que Nueva Zelanda se convirtiera en un Dominio y miembro de la Commonwealth, pero aún así no pudo deshacerse de la influencia política, económica y diplomática de Gran Bretaña. Cuando el Partido Liberal de Nueva Zelanda estuvo en el poder de 1891 a 1912, el gobierno llevó a cabo algunas reformas para desarrollar la tierra e implementar un sistema de arrendamiento permanente de tierras de propiedad estatal para los agricultores. Se concedieron créditos para la compra y mejora de terrenos y la construcción de carreteras, y se recaudaron impuestos progresivos. Proporcionar préstamos a bajo interés a los agricultores.
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