Las políticas culturales y educativas se refieren a las políticas generales o principios generales relativos a los emprendimientos culturales y educativos formulados y promulgados por la clase dominante del país.
Explicación del término:
Las políticas culturales y educativas se refieren a las políticas generales o principios generales relacionados con las iniciativas culturales y educativas formuladas y promulgadas por la clase dominante del país. Encarna la ideología rectora, los requisitos de objetivos y los propósitos básicos de la educación cultural en diferentes períodos históricos de una determinada sociedad, y tiene diferentes características según los diferentes países.
Tres grandes educaciones culturales:
1. Deponer cientos de escuelas de pensamiento, respetar sólo el confucianismo y lograr la unificación del pensamiento.
2. Promocionar Taixue, educar y embellecer las costumbres.
3. Reelección para seleccionar talentos y otros tres aspectos.
Estas tres sugerencias de Dong Zhongshu se adaptaron a las necesidades del desarrollo de la política, la economía, la cultura y la educación en aquel momento, y fueron adoptadas por el emperador Wu de la dinastía Han. Impulsaron la unificación del pensamiento y la educación. El desarrollo de la cultura y la educación en la dinastía Han tuvo un profundo impacto en todo el pensamiento social feudal de China y la educación cultural tuvo un profundo impacto.
El papel y el impacto de la política de respetar solemnemente el confucianismo en la cultura y la educación:
(1) La política de respetar solemnemente el confucianismo en la cultura y la educación fue establecida por el emperador Wu del La dinastía Han siguió las sugerencias de Dong Zhongshu. Sus principales medidas incluyen: establecer el doctorado en cinco clásicos del confucianismo; establecer un sistema de discipulado doctoral; seleccionar académicos basado en el confucianismo;
(2) Después de la implementación de la política del confucianismo exclusivo, los gobernantes, por un lado, llevaron a cabo activamente la educación y la iluminación del confucianismo y, por otro lado, utilizaron los salarios oficiales para inducir a los eruditos. a dedicarse al estudio de los clásicos confucianos, que sirvieron para unificar pensamientos y consolidar. El papel del gobierno autocrático feudal también impulsó el gran desarrollo de la educación en la dinastía Han.
La historia del desarrollo de las políticas culturales y educativas en la sociedad feudal de China:
1. El período de los Estados Combatientes:
Debido a las guerras y fusiones durante la primavera. y Período de Otoño, cada estado vasallo El desarrollo de su propio país, obligado por necesidades políticas, sentó las bases para la contienda de un centenar de escuelas de pensamiento. Entre los cientos de escuelas de pensamiento, el confucianismo, el taoísmo, el mohismo y el legalismo fueron las más exitosas en educación. Entre ellas, el confucianismo y el mohismo son las escuelas más destacadas.
2. La educación en las dinastías Qin y Han
(1) Dinastía Qin: escritura unificada y aprendizaje privado prohibido.
(2) Dinastía Han: El paralelo entre los asuntos oficiales y privados - A principios de la dinastía Han, se respetaba el saber de Huang Lao, se valoraba a los intelectuales, se permitían las escuelas privadas y se aplicaba la "ley de posesión de libros". fue abolido.
3. Dinastías Sui y Tang
El examen imperial logró una movilidad de base y se convirtió en un nuevo sistema de selección oficial en la sociedad feudal china.
4. La dinastía Song
Se prestó atención a los exámenes imperiales y al uso de los eruditos; las escuelas establecidas por Confucio y el confucianismo eran ampliamente respetadas; Se promovieron el budismo y el taoísmo.