Excelente plan de lección 1 para Matemáticas de cuarto grado Volumen 1
1 Al introducir la generación de números, permita a los estudiantes establecer el concepto de números naturales y comprender algunas propiedades y características de los números naturales. .
2. Permita que los estudiantes experimenten el proceso de generación de números a través de actividades como exploración, pensamiento y resumen.
3. Permitir que los estudiantes comprendan los grandes logros de las antiguas matemáticas chinas e inspiren orgullo nacional.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Puntos clave: la historia de la generación y desarrollo de los números.
2. Dificultad: Características de los números romanos.
Herramientas de enseñanza
Ppt Courseware
Proceso de enseñanza
1. Diálogo interesante e introducción a la situación.
Estudiantes, el profesor hoy os trajo un nuevo amigo. ¿Conoces a alguien? Es el famoso filósofo del Renacimiento italiano, Bacon. Bacon dijo una vez algo. Hoy el profesor te dice: "Leer historia hace que la gente sea sabia y las matemáticas hacen que la gente sea reflexiva". ¡Dime cómo lo entiendes!
En segundo lugar, mostrar, comunicar y explorar nuevos conocimientos.
1. Introducir la comprensión inicial (más o menos) de los antiguos sobre los logaritmos en la vida, la producción y el trabajo.
2. Introducir tres métodos de conteo: conteo físico, conteo de nudos y conteo de trayectorias.
3. Introducir símbolos (números)
Introducir números babilónicos, números chinos y números romanos.
Compara las características de varios números, céntrate en introducir los números romanos y analiza las características de los números romanos.
4. Muestra los números de cada país y explica la necesidad de unificar los números.
5. Escuchar la grabación e introducir el origen de los números arábigos.
6. Enseñar el concepto de números naturales.
Pensando:
¿Cómo están ordenados estos números naturales?
¿Cuál es la diferencia entre dos números naturales adyacentes?
¿Cuál es el número natural más pequeño? ¿Existe un número natural más grande?
3. Resumen de la clase:
¿Qué aprendiste al estudiar esta lección? ¡Compártelo con tus compañeros de clase!
4. Tarea:
1, lectura 16, 17.
2. Escribe un artículo sobre "La Generación de los Números".
Objetivos didácticos del Excelente Plan de Lección 2 para Matemáticas de Cuarto Grado Volumen 1;
1 Dominar el método de escritura de números hasta 100 millones y ser capaz de escribir números hasta 100 millones. correctamente.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para transferir analogías y obtener información.
3. Cultivar aún más el sentido de los números, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo basada en datos relevantes y cultivar buenos hábitos de escritura.
Enfoque de enseñanza:
1. Dominar el método de escritura de números hasta 100 millones y ser capaz de escribir números hasta 100 millones correctamente.
2. ¿Cómo escribir un número con 0 en el medio y al final?
Preparación de material didáctico:
Contadores, listas de secuencia numérica, tarjetas numéricas.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. Charla: En la clase de matemáticas de ayer, aprendimos sobre la situación de la población de mi país después del quinto censo y aprendimos. muchos métodos de lectura al mismo tiempo. Por favor lea los números a continuación.
56900 40080500 14590320
2. Pregunta: Lees con rapidez y precisión. ¿Puedes decirme cómo leerlo? (Respuesta del estudiante)
Por favor, díganos el orden numérico de este número dentro de 100 millones y díganos cómo se califica. (El maestro organiza la tabla de secuencia numérica según las respuestas de los estudiantes).
Escribe los siguientes números y explica cómo escribir números hasta diez mil.
Siete, setenta, siete, cero, ocho, mil quinientos treinta y dos.
5. Con base en las respuestas de los estudiantes, aclare cómo escribir números hasta diez mil.
En segundo lugar, explora nuevos conocimientos
Ya hemos aprendido a escribir números hasta diez mil y hoy vamos a aprender a escribir números hasta cien millones. (Tema de pizarra: Cómo escribir un número dentro de 100 millones)
1.
Display: 440.000, 13,82 millones, 6,78 millones.
2. Los grupos de estudiantes intentan escribir estos números y luego intercambian métodos de escritura.
3. Con base en lo que dijeron los estudiantes, explique: Para escribir el número entero de diez mil en el nivel de diez mil, escriba 441382678 en el nivel de diez mil y luego escriba cuatro ceros en cada nivel.
4. Ejercicio: 50.000, 60.000, 80.000, 96,72 millones.
¿Cómo escribir números hasta 10.000 y nivel 2?
Pantalla: 103, 245
P: ¿Cuántos niveles tiene este número? ¿En qué nivel debo escribir los números primero y luego en qué nivel?
Los estudiantes intentan escribir números. Dibuje una línea de puntuación y pida a los estudiantes que comprueben si los números escritos son correctos. )
El profesor dice los números y los alumnos practican escribiéndolos.
Trece mil doscientos sesenta y cinco, cuatro millones seiscientos treinta y siete mil ochocientos noventa y dos,
179.300, 2.564.720.000
¿Cómo ¿Escribir un número con ceros en el medio y al final?
P: ¿Cuántos niveles tiene el número 320600? ¿Cómo escribir el nivel 10.000? ¿Qué pasa si no hay nadie en el siguiente nivel?
El profesor escribe el número en la tabla numérica y luego pide a los alumnos que lo lean y lo comprueben.
Los estudiantes intentan completar 20.507 millones en la tabla de secuencia numérica y explicar cómo escribirla nuevamente.
Respuesta del estudiante: Primero escribe 2050 en el nivel 10.000 y luego escribe 7.000 en el nivel 10.000, un total de 20.507.000.
Los estudiantes exploran de forma independiente los siguientes números.
102, 345, 320, 600, 20, 507.
3. Resumen de la clase
¿Qué nuevos logros has obtenido con el estudio de hoy? ¿Quién crees que se desempeñó mejor en la clase hoy? ¿Por qué?
Excelente plan de lección 3 para Matemáticas de Cuarto Grado Volumen 1;
Práctica de División de la Escritura
Objetivos de Enseñanza:
1. Ser capaz de dominar habilidades comerciales elementales de manera competente. Métodos para ajustar el cociente inicial si es demasiado grande o demasiado pequeño.
2. Ser competente en la escritura correcta.
Proceso de enseñanza:
Primero, ejercicios básicos.
1. Complételo primero, trate el divisor como docenas de cocientes de prueba y luego calcúlelo.
2. ¿Cuál es el número más grande entre paréntesis?
40( )