Los primeros objetivos y dificultades de la enseñanza
Objetivos de conocimiento: comprender el contenido del texto y comprender el significado de palabras como determinación, perseverancia e incansabilidad basadas en el texto. . Aprende a escribir casualmente.
Objetivo de capacidad: Mejorar la capacidad de lectura, la capacidad de comprensión y la capacidad de recolección de materiales de los estudiantes.
Objetivo emocional: Cultivar las buenas cualidades de concentración y perseverancia de los estudiantes.
Punto clave: ¿Qué tipo de inspiración le da a la gente el fenómeno de las "gotas de agua que atraviesan las rocas"?
Dificultad: Aprender métodos de escritura (métodos de escritura que se inspiran en una cosa y dan cuenta de una verdad determinada).
Material didáctico
Material didáctico multimedia, piedras, botellas de agua (mediante el experimento de hacer gotear agua de las piedras)
Proceso de enseñanza
Primero , introducción a la situación
El maestro hizo un experimento en el que gotas de agua golpeaban una piedra y guió a los estudiantes a pensar en lo que pasaría si las gotas de agua siguieran goteando. ¿Qué puedes imaginar de este experimento?
2. Nueva lección
Investigación independiente
1. ¿Leer el texto libremente, pronunciarlo correctamente y hablar sobre el contenido principal del texto?
2. Dime qué parte del texto trata sobre un fenómeno natural real. ¿Qué parte es un ejemplo para ilustrar la verdad? ¿Qué parte son los sentimientos y razones del autor?
Aprendizaje cooperativo
1. Aprenda el primer y segundo párrafo.
(1) Los estudiantes pueden leer 1 y 2 de forma gratuita. ¿Por qué los pasajes naturales pueden atravesar rocas y gotear agua? Circule las palabras y frases que sean relevantes para esta pregunta.
(2) Organizar intercambios de experiencias lectoras.
Respuesta por nombre: ¿Por qué una gota de agua puede penetrar la piedra? Combine las respuestas de los estudiantes con las palabras.
a "Resulta que en esta piedra hay gotas de agua que gotean de las grietas de la roca, y siempre gotean en el mismo lugar. Han pasado cientos de años, miles de años, decenas de Han pasado miles de años... Las gotas de agua persistieron, tallando y picando día a día, y finalmente gotearon a través de la piedra, convirtiéndose hoy en un gran espectáculo en la Cueva Taiji.
b "El poder de una gota. La cantidad de agua es muy pequeña, pero es resuelta y persistente, por lo que puede gotear." Stone. ”
Permita que los estudiantes lean estas dos palabras en voz alta. ¿Qué palabra les atrae más? ¿Cómo les hace sentir? Haga clic en las palabras clave según las respuestas de los estudiantes para guiarlos a comprender “persistencia, continuidad”. tallado, corte continuo” "El significado de palabras como ".
No importa qué cambios ocurran en el mundo exterior, las pequeñas gotas de agua siempre apuntan a un objetivo, goteando, goteando, sin detenerse nunca. "Objetivo decidido" y "persistencia" (muéstrenos la animación del agua que gotea penetrando la piedra, leamos estos dos párrafos con admiración para guiar a los estudiantes a experimentar el espíritu del agua que gotea penetrando la piedra)
Mira Ante esta pequeña gota de agua, qué admirable es el autor. ¿Qué opinas del fenómeno? Deje que los estudiantes cambien las oraciones
1, 2, aprendan el tercer párrafo. >(1) Los estudiantes leen 3. Un párrafo natural. ¿Cuáles son los ejemplos de las personas citadas por el autor? (Muestre el texto que cita casos de celebridades en el tercer párrafo. Entre los tres, la palabra "para siempre" es antigua y). moderno
(2) Seleccione los ejemplos de las personas que más admira en los tres casos, lea su admiración y luego diga qué palabras reflejan mejor su espíritu de "gota de agua atraviesa la piedra". "Persistencia" y "Diligencia" basadas en las respuestas de los estudiantes ”, “Sin enseñanza por un día” y otras palabras, hablan sobre cómo entender el significado de estas palabras.
(3) Resumen: Li Shizhen, Edison, Qi Baishi, estas grandes figuras, sus experiencias exitosas realmente valen la pena resumir (muestre el texto: Verá, todos son, antiguos y modernos, chinos y extranjeros. ..)
(3) Resumen: p>
(4) Los estudiantes practican la lectura del texto por sí mismos, discuten su comprensión y experiencia con el grupo, y luego leen por nombre y hablan sobre su comprensión. de "las gotas de agua desgastan las piedras" y "las gotas de agua desgastan las piedras"?
(5) Leer el tercer párrafo en la fase de grupos.
3. Estudia el cuarto párrafo.
El autor cita ejemplos de personajes famosos en el país y en el extranjero para ilustrar el espíritu del agua que gotea y perfora la piedra. De hecho, hay un ejemplo negativo en el artículo. Veamos el cuarto párrafo.
(1) Lea libremente el cuarto párrafo. Dime qué dice. ¿Qué es un ejemplo? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? Comunicación estudiantil: hable con claridad y dé ejemplos de aspectos positivos y negativos para mejorar la persuasión del texto.
(2)¿Qué inspiración obtuvo el autor? Según las respuestas de los estudiantes, si eres dedicado pero no persistente, definitivamente podrás hacerlo.
(3) Guíe a los estudiantes a leer y recitar esta oración.
En tercer lugar, consolidar y ampliar
1. ¿Qué aprendiste después de leer este texto? ¿Cuáles son las formas en que el autor explica la verdad que vale la pena aprender?
2. ¿Conoces algún otro ejemplo que ilustre el espíritu de la piedra perforadora que gotea con agua?
Cuarto, resumen de la clase
¿Dejar que los estudiantes hablen sobre sus logros en esta clase?
Verbo (abreviatura de verbo) asignar tarea
Utilice la lectura, Internet y otros canales para recopilar ejemplos que puedan demostrar el principio de hacer gotear agua a través de una piedra.
Capítulo 2 Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Comprender el método de escritura de esta lección y comprender mejor el significado de las palabras en el contexto.
3. Según los materiales lingüísticos específicos del artículo, sé que las personas que han logrado grandes logros en la antigüedad y en la actualidad, tanto en el país como en el extranjero, son inseparables del espíritu de las "gotas de agua". desgaste a través de las piedras". Sé que para hacer realidad hermosos ideales, debemos ser decididos y no tibios. Persevera y no te rindas a mitad de camino.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
Captar las palabras clave del texto, comprender el texto, comprender las ideas y cultivar a las personas.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Hoy el profesor te ha traído una foto. (Muestra gotas de agua) ¿Viste eso? En una frase, describe la gota de agua que viste. (Claro como el cristal) ¡Oh, esta es la primera sensación que te dan las gotas de agua! Hoy vamos a estudiar un texto relacionado con las gotas de agua. Después de estudiar el texto, definitivamente no pensarás que la gota de agua es simplemente cristalina, habrá muchas palabras de elogio por ella. Miren las preguntas juntos.
En segundo lugar, lea las palabras
Los estudiantes obtuvieron una vista previa del texto ayer. ¿Puedes leer todas estas palabras? -Mostrar palabras
Tercero, aprender la iluminación
Maestro: El agua ordinaria y las piedras ordinarias interpretan una historia de agua que gotea a través de las piedras, dejando revelaciones intrigantes. ¿Qué dejaste atrás? Lea atentamente el texto de principio a fin y vea qué iluminación nos ha brindado. Los estudiantes leen el texto.
Profesor: ¿Quién me puede decir? Mientras tengamos un único objetivo, no seamos tibios, perseveremos y no nos rindamos a mitad de camino, podremos hacer realidad nuestros hermosos ideales. ——Los héroes tienen la misma idea y la maestra la descubrió (mostrar). Echemos un vistazo por nosotros mismos. ¿A quién le gustaría leerte?
2. Aprenda uno o dos párrafos
a. Maestro: Para realizar un hermoso ideal, debes confiar en la especificidad de tus objetivos y la perseverancia. ¿Por qué el goteo de agua a través de la piedra nos brinda revelaciones tan importantes? ¡Caminemos hacia la cueva de Tai Chi, veamos la maravilla de "gotar agua penetrando a través de la piedra" y sentir el poder de "gotar agua"! ¿Qué pasajes nos introducen en el fenómeno del agua que gotea a través de la piedra? (1, 2)
Profesor: ¿Quién quiere ser guía turístico y presentar las maravillas de la Cueva Tai Chi a todos a través de su propia lectura? Eres un excelente guía turístico. ¿Cómo se forma el espectáculo del agua que gotea penetrando la piedra? Mira este pasaje: Muéstrame: "Las maravillas en esta piedra", vamos. ¿Cómo te sientes? (¿Cuánto tiempo ha estado goteando? ¿Cientos de años? ¿Miles de años? ¿Decenas de miles de años? ¿Sólo decenas de miles de años? Decenas de millones de años o incluso más) La elipsis siempre gotea en el mismo lugar: ¿Qué te hace ¿sentir? (Con el tiempo, el poder de las gotas de agua es asombroso.
)¿Por qué pequeñas gotas de agua pueden gotear a través de las piedras? Han pasado cientos de años - (Introducción) Han pasado miles de años - (Introducción) Han pasado decenas de miles de años - (Introducción) Esto se llama - perseverancia, tallar la luna.
b. El agua que gotea penetra la piedra, creando la gran maravilla de la Cueva de Tai Chi, pero el maestro tiene un problema que no comprende. En la vida, la lluvia también son gotas de agua que caen del cielo muy rápido y la intensidad debe ser mucho mayor que la de la cueva de Tai Chi. ¿Por qué no cayó la piedra? ¿Qué pasaje del texto habla de la lluvia? Escanee rápidamente el texto, encuentre las oraciones y léalas. (Espectáculo: La lluvia es cada vez más intensa y a gran velocidad). - ¿Por qué no fluye?
¿No son sólo gotas de agua? ¿Por qué el autor escribe sobre la lluvia? La lluvia parece no tener nada que ver con el texto. ¿Se puede eliminar? Esta es una técnica de contraste. La comparación entre las gotas de agua y el agua de lluvia demuestra de manera más efectiva la persistencia y la determinación de las gotas de agua. No es de extrañar que el libro diga: muestre el segundo párrafo "¿No es bueno el poder de las gotas de agua?" De hecho, te lo estoy diciendo - (cambia el nombre a una oración declarativa) Resúmelo en dos palabras en el libro, ¿qué tipo de espíritu se necesita para gotear agua y penetrar la piedra? Dedicado y persistente. De hecho, el poder de las gotas de agua es muy pequeño, pero siempre que tengas un objetivo específico y perseverancia, eventualmente puedes crear el milagro del agua goteando a través de la piedra. Leamos de nuevo la iluminación que es necesario recordar. Creo que debes tener una experiencia más profunda. -Leer Apocalipsis nuevamente. Aquí vemos que el propósito del autor parece haberse logrado, ¿y parece que se ha dicho todo lo que hay que decir? Parece que el artículo debería reescribirse así, ¿qué opinas? ¿por qué no? Comunicación estudiantil (los ejemplos no se pueden eliminar, es más convincente hablar con hechos) Sí, hablar con hechos es un método común para este tipo de artículos.
3. Ejemplos de aprendizaje
Maestro: En el tercer párrafo del texto, escuchamos las historias de tres personajes famosos con espíritus goteantes: Li Shizhen, Edison y Qi Baishi.
Lea rápidamente el tercer párrafo y resuma la historia en una oración.
1. Los veinte o treinta años de incansables esfuerzos de Li Shizhen se escribieron en el "Compendio de Materia Médica".
2. Edison dedicó su vida a la investigación experimental de la electricidad y realizó más de 1.000 inventos.
3. Qi Baishi pintó todos los días durante décadas sin enseñar y finalmente alcanzó el nivel de competencia en el arte de la pintura.
El profesor lo resumió de forma muy exhaustiva, que es la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje con soltura. La generalización no es suficiente. A continuación, ralenticemos el ritmo de lectura y pensemos en dónde se refleja el espíritu del agua que gotea a través de la piedra. Lea el texto en silencio, piense mientras lee y dibuje oraciones relevantes. -¿Qué estudiante está dispuesto a compartir su experiencia lectora y sentimientos personales con profesores y compañeros?
a. Li Shizhen: (Muestre la oración) ¿Quién puede decirme dónde siento que Li Shizhen tiene el espíritu de hacer gotear agua a través de la piedra? Li Shizhen ha tenido ideales desde que era niña. ¿Qué es eso? (Decidido a estudiar medicina) ¿Qué palabras has leído que digan que es decidido e inflexible? Guíe a los estudiantes para que comprendan palabras como "cruzar montañas y crestas", "la mayor parte de China", "visitar a médicos famosos", "probar hierbas", "veinte años", "remitir esfuerzos", "finalmente", etc., para que comprendan plenamente Entiendo cómo Li Shizhen trabajó con determinación y persistencia. El profesor hace clic aleatoriamente en la palabra roja correspondiente según las palabras encontradas por los estudiantes. ) Resumen: En los últimos veinte años, ha experimentado muchas dificultades e incluso ha pasado por la muerte muchas veces. Eran como piedras rebeldes que obstaculizaron el éxito de Li Shizhen, pero Li Shizhen los derrotó con su determinación y perseverancia, y finalmente escribió la obra maestra de la medicina: "Compendio de Materia Médica".
Veamos un documento. Por favor lea y preste atención a los números. (Pantalla: Li Shizhen consultó más de 800 tipos de libros. Después de 27 años de intensa lectura, finalmente escribió el "Compendio de Materia Médica" en 1578. El libro tiene 52 volúmenes. Hay 1127 tipos de medicamentos en el catálogo y diagramas de medicamentos. , todo tipo de medicamentos Hay 1.892 tipos de medicamentos y 11.096 recetas para el tratamiento de enfermedades. Desde el siglo XVII, se ha traducido al latín, francés, japonés, coreano, inglés y ruso, y se ha convertido en una famosa obra maestra farmacéutica en el país. y en el extranjero. ¿Qué se puede aprender de estos números? ¿Qué hace que esta obra maestra? Después de leer este pasaje, ¿tienes una comprensión más profunda? Leamos esta oración de acuerdo con mi estado de ánimo en este momento.
b. Edison (mostrar frases) ¿Cómo ves el espíritu impecable de Edison?
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan los objetivos de Edison de “ganarse la vida en sus primeros años sin educación formal”, estar “enamorado”, “trabajar incansablemente durante toda su vida” y “hacer más de mil cosas”. ”, y perseverar.
2. Indique a los estudiantes que lean en voz alta. La maestra pensó en una frase: El genio se basa en un 1% de inspiración y un 99% de sudor. ¡Este es exactamente el retrato de Edison!
C. Qi Baishi (mostrar oraciones) Maestro: ¿Qué significa perfección? Por favor, entiéndalo junto con el texto. En otras palabras, las habilidades pictóricas de Qi Baishi han alcanzado la perfección.
El "no enseñar por un día" de Qi Baishi es una señal de que las gotas de agua pueden penetrar la piedra. En sus últimos años pintaba tres cuadros al día. Es muy difícil hacer esto.
Maestro: Sí, leamos el siguiente texto y sintamos lo que significa "nunca estar inactivo ni un día" (Muestra: Qi Baishi nunca dejó la pintura en su vida. En primavera, pintó en el cálida brisa primaveral La vaca vieja que ara los campos en verano, observa los peces y camarones en el arroyo bajo la sombra de los árboles en otoño, observa varios crisantemos en la brisa fresca, aunque la maleza se hiele; duro y la tinta se congela en pedazos, él todavía está allí.
Maestro: ¿Qué leíste en este artículo? ¿Cómo es posible que un hombre de 90 años no se sienta conmovido por su búsqueda del arte? ?, ¿No lo admiras?
Maestro: Sí, solo así su nivel de pintura puede alcanzar el nivel de perfección. Ahora centrémonos en la pantalla grande y describamos en silencio algunas pinturas. ¿Pinturas en una palabra?
Hermosas, realistas y vívidas
Es precisamente gracias a la determinación y persistencia de Qi Baishi que sus pinturas pueden ser tan realistas y perfectas.
4. Comprenda la elección de materiales por parte del autor. El autor nos enumera tres historias de celebridades, aunque las épocas son diferentes, los países son diferentes, los campos son diferentes y los logros son diferentes, pero hay una historia muy similar. Hablemos juntos.——Dedicado y persistente.
Profesor: ¿Por qué el autor eligió estas tres figuras para ilustrar su punto de vista? Muy convincente.
Resumen: Estas tres personas son representantes típicos de celebridades nacionales y extranjeras de la época antigua y moderna. Son relativamente completos y convincentes, lo que demuestra que el autor tiene una concepción rigurosa y una selección de materiales impecable. , y es digno de escribir Referencia. Selección típica de materiales
Profesor: ¿En quién más piensas del fenómeno del goteo de agua sobre la piedra? (Introducción al uso de elipses en el artículo)
¿Hay alguna persona así a tu alrededor?
p>Resumen: Muéstrame esa frase: Mira, ¿la entendiste con éxito?
Acabas de presentar tantas cosas. . Hoy el maestro también te presentó a un amigo que no es ninguno de los dos. El alumno no es un maestro, sino un excavador de pozos (el maestro muestra la caricatura "El excavador de pozos" y presenta: Se llama Poco entusiasta, sosteniendo una pala a medio camino. . Todos los agujeros grandes y pequeños son culpa suya, pero él no los conoce. Hay un chorro constante de agua debajo).
Maestro: ¿Qué entiendes de esta caricatura? >
Ahora que somos amigos, ¿qué quieres decirle? ¿Qué le hace buscar agua lo antes posible?
Cuatro, extensión de texto, superación personal
¿Eres una persona dedicada y persistente? El estudiante dijo, por ejemplo: aprende piano y aprende a resumir tus puntos fuertes, lee la frase inspirada en "El goteo de agua atraviesa la piedra": Innumerables hechos han demostrado que algunas personas dicen: "Lo ideal es una piedra que apaga una chispa; lo ideal es un fuego que enciende una lámpara apagada; lo ideal es una lámpara que ilumina el camino de noche; lo ideal es una lámpara que ilumina el camino de noche; es el camino eso te lleva al amanecer. "Así que cada uno de mis compañeros debe tener sus propios ideales, o tener una meta de progreso desde la infancia. Deseo que cada estudiante pueda realizar sus hermosos ideales y tener una vida maravillosa.
Asignar tarea para el verbo (abreviatura de verbo)
1. Recopila algunas historias de personajes famosos después de clase y léelas.
2. Escribe un breve ensayo sobre este texto.
Diseño de pizarra:
La inspiración del goteo de agua a través de la piedra
Li Shizhen, Edison Qi Baishi (ejemplo)
Lluvia continua ( comparación)