Los libros de referencia de Educación Integral 333 incluyen principalmente Educación Integral, Historia de la Educación China, Historia de la Educación Extranjera, Psicología de la Educación y Métodos de Investigación Educativa. Sin embargo, dependiendo de la dirección de las diferentes escuelas, tendrán sus propios énfasis y aspectos. Al prepararse para el examen de ingreso de posgrado, los estudiantes pueden consultar "Educación", "Conceptos básicos de la educación", "Educación contemporánea", "Breve historia de la educación china", etc.
Información complementaria:
Características de 333 Educación Integral:
La bibliografía es sólo una referencia para la dirección del tema, y para el curso Educación Integral 333 Lo más importante es comprender los tres marcos de conocimiento más importantes del proceso de desarrollo educativo, la psicología y los métodos de enseñanza. Entre ellos, el proceso de desarrollo educativo debe compararse horizontal y verticalmente.
Los estudiantes no sólo deben dominar todo el proceso de desarrollo y las etapas de la educación china, sino también prestar atención a las comparaciones con las etapas de desarrollo de las escuelas extranjeras y aprender de las fortalezas de los demás. También es la pregunta más común al hacer preguntas de educación integral.
La educación integral es un curso obligatorio para los profesores, y también es una prueba y dirección obligatorias para los exámenes de ingreso de posgrado en las universidades normales. La integración educativa tiene como objetivo principal complementar y orientar la educación y los métodos de enseñanza de los estudiantes.
Como profesor, debes dominar los principios psicológicos básicos y los métodos educativos. El principio de la psicología permite principalmente a los profesores descubrir rápidamente el estado psicológico de los estudiantes cuando se comunican con los niños y tratar a diferentes estudiantes de diferentes maneras. Los métodos educativos se centran principalmente en las características de las diferentes materias para mejorar la eficacia del aula.