Palabras clave: lenguaje preciso, acumulación de significado, observación cuidadosa, experiencia de la vida
Muchos profesores chinos consideran el uso del lenguaje como un tema importante para guiar la composición de los estudiantes. Sin duda, esto es cierto. Sin embargo, muchos profesores suelen ignorar la cuestión más básica del uso del lenguaje: la precisión del lenguaje.
¿Qué tan preciso es el lenguaje? Es decir, independientemente de las notas, objetos o letras, se pueden usar palabras apropiadas para reflejar la verdadera naturaleza de las cosas objetivas, sin distorsión, distorsión, exageración o restauración, para que los lectores puedan comprender y ver con claridad. La precisión del lenguaje es la vida de la composición. Sin un lenguaje preciso, el artículo no puede expresar el significado correcto. Al menos, parecerá una broma y, en el peor de los casos, puede distorsionar completamente su significado original y tener un mal impacto. Sólo sobre una base precisa puede ser vívido, literario y profundo. Para guiar a los estudiantes en el uso del lenguaje en sus composiciones, ¡debemos comenzar con la precisión!
1. Razones del lenguaje inexacto en las composiciones de los estudiantes
Los antiguos decían que es fácil dibujar fantasmas y dioses, pero difícil dibujar perros y caballos. Los fantasmas y los dioses son invisibles y puedes dibujar lo que quieras según tu imaginación subjetiva. Todos los perros y caballos son tangibles y todos pueden verlos. Naturalmente, a los demás les resulta difícil descubrir cómo no son. Muchos estudiantes no consideran que el lenguaje inexacto sea un problema grave; a menudo simplemente les preocupa no poder escribir palabras hermosas. Por lo tanto, para dominar la precisión del lenguaje, debemos comenzar con la comprensión ideológica y compararla con ejemplos reales, para que los estudiantes puedan realmente comprender la importancia de la precisión del lenguaje desde muchos aspectos y comprender la dificultad de dominar la precisión del lenguaje.
El lenguaje en la composición del estudiante es inexacto. En resumen, hay varias tendencias:
1. Buscar ciegamente la viveza e ignorar la precisión de la expresión.
Esto se divide en dos situaciones: una es una exageración excesiva del lenguaje y la otra es una modificación y descripción redundantes.
El lenguaje es exagerado, pensando que cuanto más exagerado sea el artículo, mejor, hará que la gente parezca interesante, pero el resultado está distorsionado. Por ejemplo, "Todo el mundo dice que a los poetas les gusta la primavera y a los pintores les gusta la primavera. Generalmente no son populares, pero están diez y cien veces más locos que otros".
Lo que este estudiante quiere enfatizar es que Los poetas y pintores aman la primavera más que la gente corriente. Podría haberlo dejado claro en una o dos frases, pero debería haber sido lo más exagerado posible. Es inusual escribir "amor no ordinario", sino también "amor loco" y "amor loco diez veces cien veces". Aunque hay muchas palabras, todavía resulta difícil de alcanzar para los lectores.
Las modificaciones y descripciones redundantes, los adjetivos voladores, parecen tener miedo de que otros no sepan que tiene un vocabulario amplio, y el resultado es que las palabras son tristes.
Lo importante aquí es permitir que los estudiantes comprendan la relación entre la viveza y la precisión del lenguaje. Un lenguaje vívido puede mejorar el efecto artístico del artículo y realzar su atractivo. Pero en comparación con la viveza y la precisión, la precisión es lo primero. La precisión es la premisa y el fundamento de la viveza. Sin un mínimo de precisión, la viveza es imposible. Algunos estudiantes describieron el cielo nocturno de esta manera:
La luna brillante en el cielo muestra su cara suave; las estrellas brillan celosamente...
Algunos estudiantes también escribieron:
Una luna brillante brilla en el cielo, y el cielo está lleno de estrellas...
Estas palabras parecen ser muy "hermosas" de leer, y además tienen mucho espacio para imaginación, pero aquí está el hecho más simple: ya que "la luna brillante brilla en el cielo", ¡cómo podría aparecer la "estrella"! Hay muchas situaciones similares en las composiciones de los estudiantes.
La búsqueda de la viveza del lenguaje por parte de los estudiantes no es mala y no debe criticarse a voluntad. Pero lo que hay que señalar a los estudiantes es que en la etapa básica del aprendizaje de un idioma, deben aprender a expresar su significado con claridad. Indique a los estudiantes que no establezcan metas demasiado altas y que olviden la capacitación más básica debido a la búsqueda de artículos vívidos.
2. Es fácil equivocarse si no piensas detenidamente antes de escribir.
Una situación común en las composiciones de los estudiantes es escribir cosas complejas de manera demasiado simple, pero ahorrando pluma y tinta en lugares que no deberían guardarse. Como resultado, son confusos e inconsistentes, algo que sólo ellos mismos entienden, pero no los lectores. El ensayo de un estudiante describe así la casa de su hermana:
Su habitación tiene una cama individual, una mesa, un lavabo y una estantería. En la estantería hay una colcha fina, muchos libros y dos maceteros con flores pequeñas. .
El estudiante intentó condensar una descripción más específica en una oración corta y el resultado fue "un relato confuso, me temo que nadie sabe lo que está escrito en él". Los profesores deben guiar a los estudiantes para que aclaren sus ideas antes de escribir. Reproduce lo que quieres expresar claramente en tu mente y luego escríbelo uno por uno según un cierto orden y principio. La siguiente es una cita de un ensayo titulado "Diez minutos entre clases" escrito por un estudiante de secundaria:
En la cancha, los estudiantes estaban en pleno apogeo. Los estudiantes patearon la pequeña pelota de fútbol al aire, pero no cayó al suelo. Fue compilado por estudiantes y "voló"...
Después de leerlo, parecíamos estar inmersos en la escena. Este estudiante observó con precisión y cuidado, pensó meticulosamente y actuó vívidamente. Observó cuidadosamente los detalles clave agregados al suelo antes de que la pequeña pelota de fútbol cayera al suelo. Está directamente relacionado con la impresión de "volar" (la pequeña pelota sigue corriendo en el aire). La pequeña pelota de fútbol salta como "volando", pero en realidad no vuela. Así que agregue comillas alrededor de la palabra "volar" y reemplace "patada" con "bu", porque "bu" no sólo describe la acción de patear, sino que también describe el estado de ánimo ansioso de la persona que "reprende" el pie. Sin experiencia y observación personal, es difícil describirlo con tanta precisión.
3. No comprende el significado de las palabras ni las lee de manera casual, lo que resulta en una redacción inapropiada y una expresión inexacta.
Esta es la pregunta más común que se hace en los ensayos de los estudiantes. Por ejemplo, la frase "Las olas de Langlang evocan el magnífico paisaje primaveral" significa que "langlang" describe el sonido nítido y sonoro producido por la colisión de piedras, mientras que el sonido de las olas es fuerte y rico. El sonido de las olas se describe como "langlang", lo cual es inimaginable. "Majestic" era originalmente un estado mental que describía el temperamento extraordinario de una persona. Se utiliza aquí para describir "Happy Together", que también es difícil de entender. Muchos estudiantes aún no dominan bien los sinónimos, la evaluación de las partes del discurso, el alcance del significado, la severidad, etc. Y el lenguaje suele ser inexacto, por lo que no daré ejemplos uno por uno.
2. Dominar el significado de las palabras es el requisito previo para un lenguaje preciso en la composición.
El chino tiene una larga historia y significados de palabras extremadamente ricos, lo que nos brinda comodidad para expresar nuestros sentimientos, pero también dificultades para nuestro aprendizaje y uso. Para expresarse con precisión por escrito, dominar el significado de las palabras es una habilidad básica. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que desarrollen gradualmente tres hábitos:
1. El hábito de consultar el diccionario con frecuencia. Ya sea en clase o después de clase, los profesores chinos deben predicar con el ejemplo y hacer pleno uso de los diccionarios. Cuando se encuentre con preguntas o preguntas de los estudiantes, no dé respuestas fácilmente. En cambio, deberíamos guiar a los estudiantes para que aprendan a buscar palabras en un diccionario. Por muy inteligente que sea un profesor, siempre será inferior a un diccionario. Brinde orientación específica al buscar en un diccionario, especialmente los matices del significado de las palabras. La velocidad de la búsqueda de palabras en el diccionario se puede desarrollar y exigir gradualmente, y se pueden realizar algunos concursos de manera adecuada para aumentar su interés.
2. El hábito de acumular significados de las palabras. Los profesores de chino pueden entrenar a los estudiantes para que acumulen vocabulario de varias maneras. Todo el mundo tiene un almacén de vocabulario en mente, pero algunos "almacenes" están llenos y otros vacíos, lo que está directamente relacionado con la precisión o viveza del lenguaje. Debemos ser buenos para guiar a los estudiantes, no solo desde los libros, sino también desde la vida, mirar televisión, viajar y hablar, y recopilar conscientemente vocabulario expresivo para enriquecer continuamente nuestro almacén de vocabulario.
3. El hábito de la consideración cuidadosa. Los antiguos decían una vez: "Canta una palabra y retuerce algunas raíces". Ya sea leyendo o escribiendo, ya sean otros o ellos mismos, los profesores de chino deben guiar a los estudiantes para que no dejen fácilmente un vocabulario apropiado y vívido en el pasado. En lugar de eso, usa tu cerebro para pensar en ello y sopesarlo repetidamente: ¿Por qué deberíamos usar esta palabra? ¿Puedes cambiar una palabra? Con el tiempo, desarrollaremos buenos hábitos de pensar y analizar palabras, mejorando nuestra capacidad para discernir el significado.
En tercer lugar, la observación cuidadosa y la comprensión cuidadosa son la base para un lenguaje preciso en la composición.
La razón más fundamental del lenguaje inexacto en las composiciones de la mayoría de los estudiantes de secundaria es la falta de experiencia de vida, por lo que lo que escriben es falso, grande, vacío o cliché, o incluso inventado y plagiado. , No puedo escribir mis verdaderos sentimientos. Por lo tanto, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes es la clave para un lenguaje preciso.
1. Presta atención al ángulo. Cualquier cosa vista desde diferentes ángulos dará impresiones diferentes. Se puede observar a las personas de frente o de lado; el paisaje se puede observar desde lejos, de cerca, arriba, abajo, etc. Por lo tanto, los profesores deben guiar conscientemente a los estudiantes para que observen las cosas desde diferentes ángulos, en el aula, en casa, en la naturaleza y en cualquier lugar.
2. Presta atención al nivel de observación. Escriba las cosas observadas en orden, ya sea en el tiempo, en el lugar o en el orden de desarrollo de las cosas.
3. Resalta los puntos clave de observación. Según el centro del artículo, resalte los puntos clave de observación y aproveche el lugar que mejor resalte sus características. Al observar no sólo debemos observar su apariencia, sino también ver su corazón o interior; debemos ver tanto el fenómeno como la esencia, debemos mirarlo de frente así como no solo debemos ver el costado; presente, pero también asociarlo apropiadamente con el presente.
4. Experimenta la vida con el corazón. La vida es la fuente de los artículos. El lenguaje preciso de la composición proviene de una observación cuidadosa y una experiencia cuidadosa de la vida. Di la verdad, expresa tus verdaderos sentimientos y escribe verdaderamente lo que ves, piensas y sientes; el lenguaje del personaje debe ajustarse al género, la edad, el entorno de vida, el nivel de conocimiento y el estatus social. "La atención en todas partes es conocimiento", por lo que se debe guiar a los estudiantes para que movilicen varios sentidos, sientan la vida y capturen los detalles de la vida. Por ejemplo, al observar el paisaje, se debe prestar atención a los cambios de estaciones, al movimiento y a la quietud; al observar los animales, se debe prestar atención a sus pequeños movimientos y expresiones; al observar a las personas, prestar atención a sus sonrisas, gestos, ojos; e incluso palabras, y preste atención a diferentes géneros, edades, entornos de vida, características lingüísticas y de comportamiento de las personas con nivel de conocimiento y estatus social. El célebre escritor Liang tiene un detalle en "La Vieja": "La vieja sacó una mano de su sisa, y un veterano arrugado me entregó veinte céntimos, un veinte céntimos arrugado..." A partir de aquí, sabemos claramente que Finalmente vi la imagen de una anciana con una personalidad noble a pesar de una vida difícil. Sin una observación cuidadosa y una experiencia de vida profunda, es imposible representar con precisión los movimientos de la anciana.
Yuan Mei en la dinastía Qing dijo: "La escritura es natural y la escritura es accidental". Sólo mediante una observación cuidadosa y una comprensión cuidadosa podemos restaurar la realidad de la vida y lograr la precisión del lenguaje.