Introducción al concurso:
1 Origen
Desde finales de 1997, los medios de comunicación chinos han prestado gran atención al medio. Escuela de educación china de atención.
Durante 1998, "Grudge", una revista literaria principalmente para jóvenes estudiantes, también organizó una serie de artículos con el tema "Qué hacer con la educación". De esta serie de artículos se puede ver que la educación china en la escuela secundaria se enfrenta a una gran crisis y está lejos de satisfacer las necesidades de los tiempos.
El problema en la educación china de secundaria es convertir el chino, que está lleno de belleza humana y vida interesante, en un entrenamiento mecánico y aburrido para tomar exámenes. El "modelo de enseñanza racional" recorre el ámbito de la enseñanza del chino. Este modelo aboga por la abstracción, la generalización, el refinamiento y las habilidades de pensamiento lógico, pero ignora la participación de la emoción, la voluntad y el gusto estético; se centra en la deconstrucción y cuantificación de todo el conocimiento chino, mientras descuida cultivar la capacidad china de los estudiantes desde una perspectiva general; texto y humanidades; prestar atención a la complementariedad de las materias chinas. Además, este "modelo de enseñanza racional" sofoca aún más la capacidad integral de chino de los estudiantes debido a la implementación de exámenes estandarizados. Los patrones de los exámenes de ciencias con preguntas de opción múltiple y verdadero-falso están empeorando cada vez más, y la educación china, que es la más humanista, estética, flexible y creativa, se ha convertido en una formación puramente técnica y casi rígida y mecánica.
Es en este contexto que nació el "Concurso de Ensayos sobre Nuevos Conceptos". El punto de partida es explorar una manera de devolver la enseñanza del chino a su debido humanismo y estética, de modo que la materia china llena de elevados ideales, creatividad e imaginación pueda convertirse verdaderamente en una materia básica para mejorar la calidad integral de los estudiantes.
En segundo lugar, forma de participación
En 1998 se inició el primer Concurso de Ensayos de Nuevos Conceptos. De cara al nuevo siglo y cultivando nuevos talentos, el "Concurso de ensayos sobre nuevos conceptos" está patrocinado conjuntamente por siete universidades nacionales clave, incluidas la Universidad de Pekín, la Universidad de Fudan, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Nankai, la Universidad de Shandong y la Universidad de Xiamen. presentado por la revista Sprout. El concurso invita a escritores, editores y académicos de humanidades de primer nivel nacionales a actuar como jueces. No hay cuota de inscripción ni restricciones, excepto que el recuento de palabras en la ronda preliminar debe estar dentro de las 5.000 palabras y los concursantes tienen menos de 30 años. "Nuevo Concepto" tiene como objetivo defender:
"Nuevo Pensamiento": pensamiento creativo y divergente, rompiendo los grilletes de viejas ideas y normas, rompiendo el conservadurismo rígido y defendiendo la libertad.
"Nueva expresión": no limitada por temas ni géneros, utilizando un lenguaje propio lleno de personalidad, oponiéndose a clichés y estereotipos, y hablando con una sola voz.
"Experiencia real": prestar atención, sentir y observar la vida de manera verdadera, sincera y sincera.
La competición se divide en rondas preliminares y semifinales. El concurso preliminar sigue el formato de convocatoria de ensayo de las revistas literarias generales, sin propuesta, sin restricciones de tema y género, y el ensayo debe tener una extensión máxima de 5.000 palabras y nunca haber sido publicado en una revista pública. El ganador de la ronda preliminar participará en las semifinales; las semifinales se llevarán a cabo en una sala de exámenes. Las preguntas del examen se seleccionarán mediante votación secreta y serán supervisadas por el Notario.
El premio de los finalistas se determinará en la ronda preliminar y los finalistas viajarán a Shanghai para participar en las semifinales. El primer premio final, el segundo premio y la lista de finalistas se determinarán combinando las dos puntuaciones.
En tercer lugar, el desarrollo
En los últimos siete años, el número de participantes en el "Concurso de ensayos sobre nuevos conceptos" ha aumentado de los 4.000 iniciales a 70.000. Con la continua expansión de la influencia social, la fuerza de cooperación de las universidades se ha ampliado a 13. La Universidad de Tsinghua, la Universidad de Zhejiang, la Universidad Sun Yat-sen, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad de Wuhan, la Universidad Renmin de China, etc. también se han unido al equipo de coorganizadores.
Durante mucho tiempo, bajo el sistema de exámenes que hemos implementado, los colegios y universidades no tienen derecho a hacer sugerencias e inspecciones, y solo pueden aceptar pasivamente los resultados del "Examen de ingreso a la universidad". En cuanto a los malentendidos en la educación china en la escuela secundaria, en sus casi 50 años de carrera editorial, en sus contactos con jóvenes estudiantes y en sus contactos con expertos y académicos de muchas universidades de primer nivel en China, Moya ha sentido cada vez más los efectos negativos. de este malentendido Efecto: Falta de talentos de reserva en literatura y humanidades.
Hong Kong Tiandi Books ha publicado la versión tradicional china de la obra premiada "Shocking the World". Muchos jóvenes estudiantes chinos han vuelto a escribir en su lengua materna. Cada año, tenemos entradas del extranjero.
Lo interesante es que en los últimos años la educación china en la escuela secundaria también ha experimentado grandes reformas. Mucha gente cree que la propuesta del ensayo del examen de ingreso a la universidad ya está bastante cerca de las semifinales del Concurso de ensayos de nuevos conceptos, lo cual es una muy buena tendencia de desarrollo. Como dijo Wang Meng, los conceptos nuevos surgen de conceptos antiguos. Defender nuevos conceptos no pretende ser poco convencional, sino aumentar el interés de los jóvenes estudiantes por la composición y decirles que sólo los artículos verdaderos, creativos e imaginativos son buenos artículos.
Por supuesto, continuaremos trabajando duro para introducir continuamente nuevas composiciones conceptuales; debemos evitar que nuevas composiciones conceptuales entren en nuevas rutinas.