La función de preservación y difusión cultural también puede denominarse función de herencia cultural. La herencia cultural se refiere a la continuación de la cultura en el tiempo, la expansión en el espacio y la transmisión intergeneracional. La educación realiza la herencia cultural a través de las actividades conjuntas de educadores y personas educadas; la educación realiza la herencia cultural al permitir que los humanos dominen los medios y herramientas de transmisión cultural. Por lo tanto, los candidatos pueden captar esta función desde dos aspectos: la continuación de la cultura en el tiempo y el flujo de la cultura en el espacio.
(2) Cultura activadora
La cultura activada se refiere a la cultura que cambia de una forma de almacenamiento a una forma de actividad real. Por tanto, podemos pensar que la educación puede activar la cultura.
(3) Elige la cultura
La educación es un proceso de cultivar a las personas de una manera decidida, planificada y sistemática. Este proceso no puede separarse de un contenido educativo claro. El proceso de determinar el contenido educativo es en realidad el proceso de elegir la cultura. Criterios para elegir la cultura en la educación: la clase dominante elige la cultura dominante de acuerdo con sus propias necesidades; elige la cultura sistemática, científica y básica de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes.
Cultura Crítica
La función crítica es una profundización de la función de selección y también tiene una función de transformación.
(E) Intercambio e integración cultural: porque la cultura es regional.
1. Actividades de intercambio educativo (intercambio internacional de estudiantes, "Instituto Confucio")
2. Aprender diferentes culturas, seleccionar y transformar culturas y promover el enriquecimiento y el desarrollo cultural.
(6) Actualización y creación de cultura
La educación no se trata sólo de transmitir la cultura inherente, sino que también, con el desarrollo de los tiempos y los cambios sociales, se esfuerza por lograr la lo mejor de la vieja cultura de la humanidad. para adaptarse al nuevo entorno social. Para sobrevivir y desarrollarse, el ser humano debe crear y actualizar constantemente su propia cultura. Es a través de la educación que los seres humanos internalizan la riqueza cultural existente en la riqueza espiritual de las personas educadas, cultivan y cultivan su personalidad y creatividad relacionadas con el desarrollo cultural y permiten que la cultura se desarrolle y renueve.
La renovación y creación de la cultura se refleja principalmente en dos aspectos: la educación selecciona, critica e integra la cultura, construye nuevas características y sistemas culturales y permite que la cultura se actualice y desarrolle continuamente; la educación debe crear una nueva cultura: Vía directa (producción directa de nueva cultura) y vía indirecta (cultivo de talentos creativos).