Los métodos y medios de enseñanza incluyen: método de conferencia, método de enseñanza de casos, método de enseñanza situacional y método de discusión.
1. Método de conferencia: el método de conferencia es el método de enseñanza más básico. Se enseñan conocimientos teóricos importantes utilizando métodos de enseñanza de conferencias, lo que permite a los estudiantes dominarlos de manera directa, rápida y concisa, sentando una base sólida para que los estudiantes apliquen más fácilmente en la práctica.
2. Método de enseñanza de casos: bajo la guía de los profesores, los estudiantes realizan análisis, revisiones y discusiones específicos de casos representativos seleccionados y emiten sus propios juicios y evaluaciones. Este método de enseñanza amplía el espacio de pensamiento de los estudiantes, aumenta el interés por aprender y mejora las habilidades de los estudiantes. La aplicación del método de enseñanza de casos en el curso da rienda suelta a su inspiración y practicidad, desarrolla la capacidad de pensamiento de los estudiantes y mejora su capacidad de juicio, su capacidad de toma de decisiones y su calidad integral.
La enseñanza dúplex
se refiere a la forma de organización de la enseñanza en la que un docente enseña a dos o más alumnos de diferentes grados en una misma clase en el mismo salón de clases. Los profesores organizan hábilmente actividades para varios grupos de edad o clases al mismo tiempo dentro de una lección.
Aplicable a: zonas con pocos estudiantes, pocos profesores y malas condiciones de equipamiento didáctico, principalmente para popularizar la educación en zonas rurales y montañosas.
Desventajas: los profesores tienen menos tiempo para instruir directamente a los estudiantes; hay mucha interferencia mutua; los profesores tienen una gran carga de trabajo.
Enseñanza presencial
Definición: Los profesores, el personal relevante presencial o ambos colaboran para enseñar en el lugar donde suceden y se desarrollan las cosas. El tiempo de clase puede ser largo o corto. .
Importancia: Fortalecer la conexión entre el conocimiento teórico del libro y la práctica; ampliar las fuentes de información de los estudiantes para cambiar la naturaleza de la información, ayudar a digerir, consolidar y sistematizar el conocimiento; utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes; para aprender.
Desventajas: Diversos factores restringen su uso y los estudiantes sólo pueden comprender situaciones parciales o procesos parciales de la realidad.
Los métodos de enseñanza son herramientas, medios o equipos utilizados por profesores y estudiantes para transferir información entre sí. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, los métodos de enseñanza han pasado por cinco etapas de uso: lenguaje oral, textos y libros, materiales didácticos impresos, equipos audiovisuales electrónicos y tecnología de redes multimedia. Los métodos de enseñanza modernos son relativos a los métodos de enseñanza tradicionales.
(1) Primero, las ecuaciones de Maxwell se utilizaron para demostrar las ondas electromagnéticas en la enseñanza, y luego a Hertz le fue posible realizar experimentos sobre la emisión de ondas electromagnéticas, y luego se desarrolló la acústica-óptica de ondas electromagnéticas. tecnología de transmisión de información.
(2) La fórmula masa-energía de la teoría de la relatividad de Einstein demostró matemáticamente por primera vez la enorme energía liberada por las reacciones atómicas, anunciando el advenimiento de la era de la energía atómica. Más tarde, la gente hizo realidad esta visión técnicamente y hoy la energía atómica se ha convertido en el principal componente de la energía eléctrica en los países desarrollados.
(3) Newton ya había previsto la posibilidad de lanzar cuerpos celestes artificiales mediante cálculos matemáticos. Fueron necesarios casi tres siglos para que la gente se hiciera realidad esta predicción.
(4) El nacimiento y desarrollo de las computadoras digitales electrónicas están enteramente bajo la guía de la teoría matemática. La investigación de los matemáticos Turing y von Neumann jugó un papel clave en la promoción de este importante progreso científico y tecnológico.
(5) Aunque la gente ha notado los fenómenos de herencia y mutación desde hace mucho tiempo. También se han cultivado nuevas variedades de animales y plantas en producción y vida. El mecanismo de la herencia no se ha explicado razonablemente durante mucho tiempo. En la década de 1860, Mendel utilizó un modelo matemático combinatorio para explicar los datos estadísticos genéticos que obtuvo a lo largo de ocho años de observaciones experimentales, prediciendo así la existencia de genes genéticos. Muchos años después, se descubrió el portador real de los genes genéticos. En la década de 1950, Watson y Kerry descubrieron la estructura de doble hélice de la molécula de ADN. Desde entonces, las matemáticas han entrado más profundamente en el estudio de descifrar el código genético.