Después de la década de 1920, la teoría de la educación sanitaria comenzó a introducirse en China. El libro "Principios de educación sanitaria", editado por Chen en 1934, es la primera monografía sobre educación sanitaria publicada en mi país.
La Asociación China de Enfermeras establecida en 1909, la Asociación Médica China establecida en 1915 y la Sociedad China de Educación para la Salud establecida en 1930 han desempeñado un papel positivo en la promoción del desarrollo de la educación sanitaria en nuestro país. En 1931 se creó el Laboratorio Central de Salud, bajo su dependencia el Departamento de Educación Sanitaria. Ese mismo año, la Facultad de Educación de la Universidad Central creó el Departamento de Educación para la Salud para impartir títulos de licenciatura de cuatro años en educación para la salud. Vale la pena señalar que desde la década de 1920, nuestro país ha establecido una serie de áreas experimentales de educación sanitaria en zonas y escuelas urbanas y rurales, y ha logrado resultados gratificantes. Por ejemplo, Chen estableció la primera zona experimental de salud rural de China en el condado de Ding (ahora ciudad de Dingzhou), llevó a cabo una gran cantidad de educación sanitaria e implementó un conjunto de modelos de atención sanitaria rural. Wang, ¿el primer ganador internacional de la medalla Nightingale de China? Ying participó en este experimento como enfermera. La experiencia de Dingxian todavía tiene valor de referencia para la atención primaria de salud rural y la educación sanitaria comunitaria.
Después de la fundación de la Nueva China, el gobierno central rápidamente impulsó la política de “prevención primero”. Se lanzó y llevó a cabo una "campaña de salud patriótica" en todo el país, llamando a la gente de todo el país a "movilizarse, prestar atención a la higiene, reducir las enfermedades y mejorar la salud". En la década de 1950 se establecieron centros de educación sanitaria en varias provincias, regiones autónomas y municipios. Desde finales del decenio de 1950 hasta el de 1970, la educación sanitaria en su conjunto estuvo en su punto más bajo. Desde 1978, la educación sanitaria en China se ha restablecido y desarrollado rápidamente. En 1997, había 2.654 instituciones de educación sanitaria en el país; algunas escuelas de medicina y escuelas secundarias de salud habían capacitado a un grupo de talentos en educación sanitaria con títulos de maestría, licenciatura, universidad y educación secundaria técnica y cursos afines; algunas escuelas de medicina' Es un curso obligatorio y electivo para prevención, medicina, atención maternoinfantil, enfermería y otras especialidades. Desde la década de 1990, con la transformación del trabajo hospitalario de centrado en la enfermedad a centrado en el paciente, la educación sanitaria hospitalaria ha recibido amplia atención y desarrollo. La educación sanitaria de enfermería se ha incorporado a los planes de enfermería como parte importante de la atención general de enfermería. ?
1997 1 El Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado emitieron la "Decisión sobre la reforma y el desarrollo del trabajo sanitario", que decía: "La educación sanitaria es una parte importante de la educación de calidad para todos y debe ser altamente valorado." De acuerdo con el espíritu de la decisión, la Asociación Patriótica Nacional de Salud y el Ministerio de Salud formularon las metas nacionales de trabajo de educación sanitaria para el año 2000 y el plan a largo plazo para 2010. De cara al futuro, la educación sanitaria en China seguramente se acelerará con el progreso de la economía nacional y el desarrollo social.