¿Qué dijo el presentador japonés?

El anfitrión es japonés: しゅじん

しゅじん: Roman Ji de Shujin Town

Sustantivo

Padre; jefe de familia; Comerciante

Frases:

1. しゅごじん?Santo patrón

2.しゅうじん?Maestro;じんする?En la batalla

4, しゅうじんりつ?Eficiencia de recolección

5, ごしゅじんさま?Royal Master

Datos extendidos

Sinónimos:

1. あるじ

Inglés: Maestro

Ejemplo:

¿Su nombre es ってん? まだぁるじゃん ?

¿Por qué tienes prisa? Todavía hay tiempo.

2. しゅうじん

Inglés: Maestro; Prisionero

Ejemplo:

¡Maestro, hay un teléfono! ごしゅうじんさま~!でんわですよ~!?

No puedo entender estos idiomas. Por favor dé más ejemplos.

上篇: Volar con las alas de la ciencia: 15 ensayos seleccionados de 500 palabras 下篇: Extraído de buenas palabras y oraciones en la escuela secundaria

ner una base y una resistencia sólidas. En las décadas de 1950 y 1960, el desarrollo económico de Japón entró en un período de rápido crecimiento y hubo escasez de mano de obra. Para garantizar la calidad de los trabajadores, la comunidad empresarial se da cuenta de que sólo fortaleciendo los mecanismos de educación y formación en las empresas podrán ponerse al día con el progreso tecnológico mundial. Por lo tanto, la educación y la formación en las empresas ganaron gran popularidad durante este período. Prestar atención a la educación y formación empresarial no sólo es una característica importante de la gestión empresarial japonesa, sino que también está fijada como política nacional en forma de ley. Desde 65438 hasta 0958, Japón promulgó la Ley de Formación Profesional, lo que demuestra que el país concede gran importancia a la educación y formación corporativa. Ahora, la educación corporativa se ha convertido en una parte importante de todo el sistema educativo nacional de Japón. 1. Educación y capacitación para nuevos empleados en Japón: La educación y capacitación para nuevos empleados por parte de las empresas japonesas es muy extensa y se puede dividir aproximadamente en tres aspectos: espíritu empresarial y educación moral, educación en conocimientos de gestión y formación en conocimientos profesionales y habilidades laborales. 1. Emprendimiento y educación moral Emprendimiento y educación moral, los principales contenidos son: ① Comprender la situación básica de la empresa, como la tradición histórica, el espíritu emprendedor, la política empresarial, la filosofía empresarial, la formación y el desempeño social corporativo, etc. , Cultivar los sentimientos de los recién llegados y la lealtad a la empresa; (2) Cultivar las cualidades básicas de las personas sociales, como prestar atención a la ética personal, prestar atención a la etiqueta, mejorar las relaciones interpersonales y el espíritu de autodisciplina y cumplimiento de la ley; ③ Cultivar el espíritu del colectivismo: aprender a cooperar con la gente de la empresa. Todos los colegas trabajan juntos en unidad, cultivan un espíritu de equipo y están comprometidos con el desarrollo de la empresa. Algunas empresas suelen mejorar el sentido de cooperación de los recién llegados mediante la participación colectiva en el trabajo, actividades al aire libre, etc. La empresa enfatiza la educación moral de suma cero para los nuevos empleados, con el objetivo de cultivar la lealtad de los empleados hasta la renuncia, fortalecer y mejorar las relaciones laborales y las relaciones interpersonales en general, y garantizar la estabilidad, el desarrollo y la cohesión de la industria. Los empresarios de Yamamoto creen que si los empleados no pueden comprender y heredar verdaderamente el "espíritu empresarial", les resultará difícil comprender las estrategias y políticas empresariales en sus futuras carreras a largo plazo, y también les resultará difícil cooperar tácitamente con colegas, lo que inevitablemente tendrá un impacto negativo en toda la industria y afectará negativamente al funcionamiento y desarrollo de la empresa. Además de educar a los nuevos empleados sobre las reglas laborales, el personal y la compensación, la organización laboral y los sistemas de gestión, todos los ámbitos de la vida generalmente prestan atención a inculcar las siguientes ideas a los nuevos empleados: ① Conciencia estratégica. También conocido como "búsqueda de conocimiento". Es decir, al realizar un trabajo específico, siempre ignore los objetivos estratégicos generales de la empresa, exprese activamente sus opiniones personales sobre los problemas y evite la obediencia ciega. ② "Lugar" significa que "lugar" es el primer y tercer lugar de producción (operación); , es la fuente de ganancias corporativas. Hay que dar gran importancia a la información procedente del terreno y a la conciencia de la "autogestión". Cada empleado es a la vez trabajador y gestor del puesto. Siempre debe actuar desde la perspectiva de un gerente, esforzarse por mejorar el trabajo, innovar y crear, y asumir conscientemente las tareas que debe realizar un organizador (empresario) ④ Conciencia del "respeto por la naturaleza humana". El propósito del trabajo no es sacrificar la vida y perseguir únicamente intereses materiales, sino obtener satisfacción material y espiritual a través del trabajo. 3. Formación de conocimientos profesionales y habilidades laborales. Los conocimientos profesionales y la formación de habilidades laborales tienen diferentes contenidos educativos según los diferentes tipos de trabajo. Por ejemplo, Nippon Steel estipula que los trabajadores responsables de la reforma de electrodomésticos deben organizar 643 horas de clase, lo que lleva 9 meses completar. Sus cursos incluyen "conocimientos generales", "conocimientos profesionales", "práctica básica" y "práctica aplicada". Además de la enseñanza en forma de educación en el aula, también se capacitan habilidades prácticas. Con el fin de mejorar las habilidades operativas de los nuevos empleados, una vez que los maestros superen la formación básica en el centro de formación, continuarán capacitándose en el lugar de trabajo durante un año a través del sistema de tutores "uno a uno" para que sean competentes. . Las empresas suelen compilar "manuales de consejeros" que especifican el contenido del trabajo y las responsabilidades de los consejeros para orientar, ayudar y evaluar a los nuevos empleados. El sistema de tutoría también conecta emocionalmente a los empleados nuevos y antiguos, formando una relación "senior y junior". 2. Educación y formación del personal directivo 1. La formación y formación de los altos directivos se refiere principalmente a los consejeros, directores generales y subdirectores generales. La mayoría de los líderes empresariales de este nivel han ido a la universidad y muchos tienen un alto nivel educativo. Debido a que básicamente son promovidos desde abajo, ya tienen suficientes conocimientos de gestión y una rica experiencia práctica.

Traducción sin código

La relación entre el origen de la educación y la vida humana

未找到标题