Los bienes privados y los bienes públicos son de naturaleza diferente. Los bienes privados son los productos y servicios proporcionados por los hogares o las empresas a través del mercado. En términos de servicios, diversos servicios prestados por hogares o empresas, incluidos los servicios de educación y atención sanitaria prestados por hogares o empresas, son bienes privados.
Si consideramos los bienes públicos (servicios proporcionados por el gobierno) y los bienes privados (servicios proporcionados por los hogares o las empresas) como dos extremos, entonces los bienes cuasi públicos se encuentran en el medio. Los bienes cuasi públicos son servicios proporcionados por un grupo social (como organizaciones colectivas, asociaciones, clubes, fundaciones, etc.). ).
Un bien público es un servicio no excluible. Todos los residentes disfrutan de los servicios proporcionados por el gobierno. El consumo de tales bienes públicos por parte de una persona no excluye el consumo de dichos bienes públicos por parte de otras personas, e incluso puede reducir el consumo de dichos bienes públicos por parte de otras personas. El carácter no exclusivo de los servicios de defensa, seguridad pública, justicia y otros servicios ilustra plenamente este punto. Sin embargo, los bienes cuasi públicos y los bienes privados se diferencian en que son excluibles. Por ejemplo, los servicios proporcionados por un grupo social o una empresa (o una familia) reducirán o incluso excluirán a otras personas del disfrute del servicio cuando una persona lo disfruta.
El precio de los bienes públicos es monopolístico, es decir, lo fija el proveedor, y no hay margen de negociación. Todos los precios se cobran según normativa. Sin embargo, algunos usuarios no están obligados a pagar (hogares libres de impuestos) o pagan menos (hogares con impuestos reducidos), y algunos usuarios no están obligados a pagar según las regulaciones (en referencia a la universalidad del pago de impuestos). El precio de los bienes privados puede ser monopolístico o competitivo. Si es competitivo, puede fluctuar con los cambios en la oferta y la demanda, y también puede negociarse. Los productos privados se cobran por unidad. Quien disfruta del producto paga, y quien no lo disfruta no paga. Quien más lo disfruta paga más y quien menos lo disfruta. Los precios de los bienes cuasi públicos se sitúan en algún punto intermedio. No son monopolísticos como los precios de los bienes públicos, ni tan susceptibles de ser negociados como los precios de los bienes privados. Por otro lado, pueden cobrar de forma prescrita, como un bien público, o por unidad, como un bien privado. En otras palabras, el precio de los bienes cuasi públicos es incierto.
De acuerdo con las definiciones de bienes públicos, bienes cuasi públicos y bienes privados dadas en economía, se puede considerar que la naturaleza de los productos educativos (es decir, servicios educativos) tiene los siguientes tipos:
(1) Servicios educativos que son bienes puramente públicos. Los siguientes servicios educativos proporcionados por el gobierno como proveedor son bienes puramente públicos:
(1) Educación obligatoria
(2) La educación especial se refiere a la provisión de educación brindada por el gobierno; niños y adolescentes con discapacidades físicas como ceguera, sordera y retraso mental, así como educación trabajo-estudio para estudiantes de secundaria con delitos menores y delitos menores que no son aptos para estudiar en escuelas intermedias ordinarias;
(3) Educación pública en forma de educación por radio y televisión;
(4) Educación de los funcionarios públicos nacionales.
La razón por la cual estos servicios educativos son bienes puramente públicos es principalmente porque cumplen plenamente con el significado de los bienes públicos antes mencionados. Quienes reciben estos servicios educativos no pagan directamente, y el costo de mantenimiento de estos servicios educativos corre a cargo del departamento financiero del gobierno. Las personas que no disfrutan de estos servicios educativos también deben pagar (como pagar impuestos).
(2) Los servicios educativos son básicamente bienes públicos. El gobierno también es el proveedor de dichos servicios educativos. Este tipo de servicios educativos incluye:
(1) Diversos tipos de instituciones de educación superior, escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias superiores y escuelas técnicas vocacionales invertidas por el gobierno;
(2) Gobierno Varios tipos de educación para adultos subsidiada;
(3) Educación preescolar financiada por el gobierno;
(4) Otras formas de educación financiada por el gobierno.
Estos servicios educativos son básicamente bienes públicos, porque aunque los fondos para estos servicios educativos son proporcionados principalmente por el gobierno y dependen de asignaciones del departamento financiero, son diferentes de la educación obligatoria, la educación especial y la educación abierta. educación en forma de radio y televisión, estos servicios educativos no son completamente excluyentes, es decir, después de que algunas personas disfrutan de estos servicios educativos, al menos reducen el disfrute de otras personas. Por ejemplo, los colegios y universidades, las escuelas secundarias vocacionales e incluso las escuelas secundarias superiores tienen cuotas de inscripción limitadas. Algunas personas son admitidas, otras no. Los servicios educativos que son bienes puramente públicos no tienen esta exclusividad.
(3) Servicios educativos que son bienes cuasi públicos. La educación de naturaleza cuasi pública incluye las siguientes formas:
(1) Un grupo social, organización colectiva o asociación se establece para dirigirse a sus propios miembros o a sus hijos, o principalmente para dirigirse a sus propios miembros y a sus niños. Varias escuelas, cursos de capacitación y escuelas intensivas;
(2) Varias escuelas, cursos de capacitación y escuelas intensivas administradas por empresas que utilizan a sus empleados y sus hijos, o que utilizan principalmente a sus empleados y sus hijos;
(3) Para aumentar los ingresos, algunas escuelas financiadas por el gobierno contratan algunos estudiantes autofinanciados o abren algunas clases autofinanciadas además de la inscripción normal. Porque los estudiantes autofinanciados o las clases o aulas autofinanciadas, el equipo de enseñanza, los profesores, etc. Aún financiado principalmente por el gobierno, se diferencia de los servicios educativos como producto privado, pero también de los servicios educativos como producto público, por lo que puede considerarse un servicio educativo de producto cuasi público.
(4) Servicios educativos que sean productos puramente privados. Los servicios educativos que son productos puramente privados pueden adoptar las siguientes formas:
(1) los individuos actúan como tutores, atienden a ciertas familias y reciben compensación de particulares;
(2) individuales reclutamiento Un aprendiz puro transfiere conocimientos y habilidades a los aprendices y cobra el pago de los aprendices o, un individuo recluta aprendices que se centran en aprender habilidades, enseña conocimientos y habilidades a los aprendices, y los aprendices ayudan al maestro de forma gratuita o con salarios bajos; ;
(3) Un individuo (o varios individuos) dirige escuelas intensivas, clases de formación profesional, etc. Inscriba a los estudiantes y cobreles tarifas para financiar la escuela.
Estos servicios educativos se consideran bienes puramente privados, no sólo porque son estrictamente excluibles, sino también porque todos los costos de los servicios educativos son cubiertos por quienes disfrutan de dichos servicios educativos. Al pagar por unidad de producto, las personas que brindan dichos servicios educativos deben pagar una tarifa inicial por adelantado.
Los servicios educativos que son productos privados se diferencian de los servicios educativos que son productos puramente privados. Si los individuos reciben ciertos subsidios en el proceso de funcionamiento de las escuelas (ya sea que estos subsidios sean proporcionados por gobiernos en todos los niveles o por organizaciones o empresas sociales), y los estándares de cobro se reducen adecuadamente durante el proceso de cobro, entonces se puede considerar que este servicio educativo Ser un producto de naturaleza privada.