¿Cuáles son los contenidos del concepto de educación?

El concepto de educación hace referencia a las creencias, ideas y valores personales sobre la educación. Los siguientes son algunos conceptos educativos comunes:

1. Metas educativas:

Está relacionada con el propósito último y la importancia de la educación, como cultivar el desarrollo integral de las personas y mejorar. equidad y justicia social, y promover que el país prospere.

2. Centro de Estudiantes:

Énfasis en poner a los estudiantes en el centro de la educación, prestando atención a sus necesidades de aprendizaje y potencial de desarrollo, y satisfaciendo a cada estudiante a través de una enseñanza personalizada y una educación diferenciada. . necesidades.

3. Métodos educativos:

Incluyendo la selección y diseño de métodos de enseñanza, como la enseñanza tradicional basada en conferencias, la enseñanza de resolución de problemas, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje heurístico, etc. Diferentes puntos de vista sobre la educación pueden favorecer diferentes métodos de enseñanza.

4. Métodos de evaluación:

Implica cómo evaluar el desempeño académico de los estudiantes y la calidad de la enseñanza, como otorgar puntajes en exámenes estandarizados, evaluación basada en proyectos, evaluación integral, etc.

5. El papel de los docentes:

Discutir el posicionamiento y las funciones de los docentes, como impartir conocimientos, guiar el aprendizaje, estimular el interés, cultivar la creatividad, etc.

6. Contexto social:

El concepto de educación suele estar influenciado por factores sociales, culturales e históricos. Diferentes entornos sociales pueden conducir a diferentes perspectivas educativas, como el énfasis en la disciplina, el respeto por la autoridad y el pensamiento crítico.

Cultivar un modelo de perspectiva educativa

1. Aprendizaje e investigación:

Comprender la educación diferente a través del estudio de la teoría de la educación, la psicología, la sociología y otras disciplinas relacionadas y la visión de la educación. base teórica detrás de esto.

2.Reflexión y pensamiento:

Reflexiona sobre tus propias visiones y valores sobre la educación, y piensa en su origen y racionalidad. Esto se puede lograr mediante conversaciones con otras personas, leyendo literatura relevante y asistiendo a seminarios educativos.

3. Práctica y experiencia:

Acumule una rica experiencia práctica participando en trabajos educativos o actividades educativas y compártala con otros. Esto puede profundizar aún más la comprensión y la comprensión de los conceptos educativos.

4. Perspectivas diversificadas:

Intentar entrar en contacto con diferentes entornos educativos y orígenes culturales, y comprender la aplicación y los efectos de diversos conceptos educativos en la práctica. Esto se puede lograr visitando otras escuelas, participando en proyectos educativos internacionales e interactuando con profesionales de la educación intercultural.

5. Aprendizaje y actualización continua:

El concepto de educación es un concepto dinámico que cambia con el desarrollo de la sociedad y la educación. Por ello, el aprendizaje y la actualización continua son muy importantes para cultivar los conceptos educativos. Podemos mantener actualizadas nuestras filosofías educativas asistiendo a cursos de desarrollo profesional, leyendo las últimas investigaciones e interactuando con otros educadores.

ay pueblos con nombres de caballos, como Majiazhuang, Majiawan, Majia Village, etc. Ma * * * tiene muchísimos apellidos y hay varias formas de obtener su apellido: Primero, se translitera del nombre real de * * *. * * * Hay muchas pronunciaciones del nombre original Arima. Por ejemplo, los descendientes de Ahema toman el último sonido del nombre de su predecesor como apellido, y los descendientes de Mahema toman el primer sonido del nombre de su predecesor como apellido. "Huaining Ma Clan Genealogy" registra: "Nuestra familia se originó en Lumu en la región occidental. El antepasado usó la palabra Lumu, que se tradujo al chino y tomó Ma como apellido. En segundo lugar, los caracteres relacionados con los nombres de los santos". enseñado por * * * son los apellidos. * * *Básicamente, es una nación que cree en * * * la religión, adora y respeta * * * a los santos, siempre sigue la "línea sagrada" al hablar y hacer las cosas, y está dispuesta a hacer * * * cualquier cosa que tenga que hacer. hecho. Por lo tanto, al nombrar las escrituras budistas, a muchas personas les gusta usar los mismos nombres que * * * *, como Muhanmai, Muhanzi, etc. Al elegir un apellido, elija un apellido que esté relacionado con el nombre. * * * Existen diferentes transliteraciones en la historia china, especialmente antes de la dinastía Ming (incluida la dinastía Ming). Algunos traductores han traducido * * * al Mahema, Mahmoud o Mahmudi, etc. Hay algunos registros en la historia de la dinastía Ming, como "Se dice que el antepasado de * * * se llamaba Mahama", "* * fue hecho históricamente por Mahama, rey de Medina en las regiones occidentales", y * * * se traduce como el homófono Mahama. De esta forma, cuando * * * elija un apellido, se utilizará como apellido el primer carácter "caballo". Por ejemplo, en la dinastía Yuan * * * Mama (la ministra de confianza de Wokuotai), Ahema (la primera ministra de Shizu), Mahama (la ministra del Ministerio de Industria y directora de la Segunda Oficina del Té), Mahama (la magistrado del condado de Xianyang durante el período Shunshun), Mahama (el capitán del condado de Zhenghe en Fujian durante el reinado de Zheng Zheng), Mahamusa (el mismo que An Daru Honghua en el decimoquinto año del reinado de Zheng Zheng) y Mahama. Muchos de sus descendientes tienen "caballo" como apellido. En tercer lugar, bajo la presión de la clase dominante, * * * cambió el apellido a Ma cuando había muchos Han con el apellido Ma en ese momento. Cuarto, el tribunal le dio el apellido Ma. Por ejemplo, "también creo que en el año 23 del reinado de Hongwu, a las regiones occidentales que pertenecían al * * * se les concedió el título de Comandante en Jefe de la Guardia Jinyi de Nanjing; en el primer año de Tianshun, Zi Mahama "Por eso, después de un desarrollo a largo plazo, hay cada vez más personas con el apellido Ma. Los cuatro apellidos "Wan", "Wan", "An" y "Wang", según * * * el folclore y los nombres autoproclamados, todos se originaron en * * * personas que vinieron a China para difundir * * * la religión durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Tang (627-649). Wangesi también tradujo "Wangasi", "Ge Wangshi", "Mogus" y "Mogus" en China. Sus descendientes adoptaron la homofonía de los nombres originales de sus antepasados ​​y los llamaron Wang Xing. Algunos Wang Xing * * * afirmaban ser el "Príncipe Ye" y eran descendientes de * * * agregados militares de principios de la dinastía Ming. Hoy en día, Wangxing se distribuye principalmente en el norte, concentrado principalmente en Yanshan, condado de Cang, Hebei y Wangjiatuanzhuang, Tongxin, Ningxia. Las personas con el apellido An se distribuyen principalmente en Shandong, Hebei y las regiones del noroeste. El apellido Mu * * * se toma principalmente de las iniciales de los * * * antepasados, como "Musa", "Mohan", etc. Por ejemplo, ¿"Historia del yuan"? Hay * * * familias en la mesa del clan. Algunos apellidos se toman del primer sonido del nombre original del antepasado, o del sonido y el sonido de la cola de un determinado carácter en el medio. Por ejemplo, los descendientes de Khrudin se llaman Hai, los descendientes que emigraron se llaman Gai y los descendientes de Odurahuman se llaman Ra. El apellido Sha * * * se toma principalmente de las consonantes iniciales y finales de * * * *. Por ejemplo, la "Historia de la Nueva Dinastía Yuan" también registra la "Biografía de Hedir": "Hedir, un nativo de las regiones occidentales... Mazi se confabuló con Sha... Mizilsha... el segundo Mubasara... El segundo Lusha... el segundo Argonsha." "¿La historia de Yuan? La genealogía también registra a Bolasha, Belosha, Zhangjisha y otras familias * * *, y sus descendientes se basan principalmente en los apellidos originales de sus antepasados.
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