Insistir en tomar la educación moral como tarea fundamental de la educación. La educación en un sentido estricto se refiere a la educación escolar especialmente organizada, mientras que la educación en un sentido amplio se refiere a actividades de práctica social que afectan el desarrollo físico y mental de las personas. La palabra "enseñanza" proviene de "Educación para los talentos del mundo" de Mencio.
La educación es también un tipo de enseñanza del pensamiento. Las personas tienen otro tipo de tendencia a pensar debido a su propia ideología. Por lo tanto, la educación debe utilizar el pensamiento más objetivo e imparcial para educar a las personas, de modo que el pensamiento de las personas no sea demasiado sesgado. Debido a la riqueza del pensamiento, gradualmente madurarán y serán racionales, y luego avanzarán hacia el yo más racional y tendrán el yo más racional. pensamiento y cognición más correctos. Es la base de la educación.
Por un lado, debemos fortalecer la construcción del personal docente en torno a la educación moral, introducir continuamente maestros más profesionales y de alta calidad en carreras relacionadas con la educación moral y llevar a cabo una capacitación sistemática para los maestros de secundaria. para guiarlos a cambiar activamente sus conceptos.
Centrarse en la investigación y exploración innovadora de conceptos de enseñanza, realizar un análisis profundo y sistemático de la connotación del concepto de educación moral y su mecanismo de integración con la enseñanza de las materias, recopilar más experiencias y prácticas, y mejorar promover el establecimiento de El concepto de educación en virtudes se integra en la enseñanza diaria.
Por otro lado, es necesario fortalecer la construcción de un sistema de objetivos educativos moderno, centrarse en la enseñanza de materias, analizar cómo integrar el concepto educativo de la gente común virtuosa y garantizar que la relación entre los virtuosos La gente común y la gente común se fortalece mejor en la formación de talentos temáticos. La integración de conceptos promueve la generación y mejora de las competencias básicas de los estudiantes.
Fortalecer la penetración integral de la educación moral y la enseñanza de materias, y centrarse en la innovación formal. Los docentes deben predicar con el ejemplo, utilizar sus palabras y hechos para inspirar e influir en los estudiantes y brindarles un buen modelo a seguir. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a la innovación de los modelos de educación moral, evitar simplemente explicar el conocimiento mecánico y explorar activamente formas de enseñanza ricas, flexibles y diversas para estimular mejor el aprendizaje independiente y feliz de los estudiantes.
Por ejemplo, los profesores pueden centrarse en contenidos difíciles o importantes en la enseñanza, seleccionar temas apropiados y utilizar vídeos multimedia y otros soportes para mostrar materiales de contenido relevantes, atrayendo así la atención de los estudiantes y provocando que piensen profundamente.
Los profesores también pueden combinar diferentes contenidos de educación moral y elegir métodos de enseñanza apropiados a través de análisis de casos, mapas mentales, métodos de aprendizaje cooperativo en grupo, métodos de enseñanza de juegos, etc., para proporcionar formas de enseñanza flexibles y movilizar aún más a los estudiantes. 'Entusiasmo por aprender conocimientos de educación moral y aprender sutilmente más nuevos conocimientos y métodos de educación moral. 3. Prestar atención a cultivar el sentido de autodisciplina de los estudiantes y fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela.