Resumen del trabajo de prevención de epidemias de los maestros 1 De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación, de acuerdo con el plan de enseñanza de la escuela para la reapertura retrasada y adhiriéndose a la combinación de orientación en línea de los maestros y autoestudio de los estudiantes. En casa, el grupo de matemáticas de primer grado de la escuela primaria Tianli comenzó de manera ordenada después de la discusión y preparación de la enseñanza en línea.
1. Actividades de enseñanza en línea
El primer día de enseñanza en línea, los comentarios de los padres sobre la clase en vivo fueron buenos, pero también reflejaron que algunos estudiantes se vieron afectados por retrasos en línea. Los maestros ajustan las estrategias de manera oportuna, recomiendan microlecciones seleccionadas y videos grabados a los niños, y luego brindan tutoría en línea sobre conocimientos clave para garantizar que todos los niños dominen el conocimiento. Mientras los niños miraban la transmisión en vivo, los miembros del equipo de matemáticas de primer grado también escucharon atentamente, tomaron notas y respondieron preguntas de los estudiantes las 24 horas del día para minimizar el impacto de la epidemia en la educación y la enseñanza.
2. Tarea y corrección
Las tareas se publican principalmente en el cuadro de tareas. Después de que los estudiantes envíen sus tareas en línea, el sistema las corregirá automáticamente. Después de que todos los estudiantes envíen sus presentaciones, el maestro resumirá rápidamente los comentarios y brindará tutoría individualizada, y las tareas completadas se revisarán una por una. Aunque es enseñanza a distancia, los profesores todavía se dedican a dar tutoría a los estudiantes y corregir meticulosamente las tareas.
En tercer lugar, medidas de mejora
Aunque los profesores han trabajado mucho, inevitablemente surgirán algunos problemas. Algunos padres no prestan atención a la enseñanza en línea y sus hijos no pueden terminar sus tareas. ¡Los maestros fortalecen la comunicación con los padres para permitirles comprender los métodos de trabajo durante períodos especiales, a fin de prestar atención al aprendizaje de sus hijos! Además, el uso prolongado de productos electrónicos como televisores y teléfonos móviles afectará la visión de los niños, por lo que debe intentar reducir las tareas electrónicas y fortalecer las escritas. Para evitar deslizar la pantalla y reducir la carga para los padres, realizamos inspecciones grupales y calificamos las tareas.
Suspensión de clases, aprendizaje sin parar y amor inquebrantable. ¡Creo que a través de nuestros esfuerzos, incluso si el virus está rampante, podemos innovar conceptos educativos, mejorar los métodos de enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza y crear un mañana mejor para los niños de Tian Li!
Resumen del trabajo de prevención de epidemias de los docentes 2 El trabajo de este semestre seguramente será muy estresante, lo que también me inquieta mucho. Esta es la primera vez que enseño en línea, pero también me llena de confianza. Como profesora de chino, siempre he sabido que los estudiantes también están muy presionados por el tiempo. Necesito animarme y asistir a todas las clases con seriedad y responsabilidad. Éste también es mi deber. Siento que estos son los conceptos básicos más simples en cualquier momento. También resumiré el trabajo docente en línea durante este período.
En primer lugar, necesito hacer un resumen de mi desempeño durante este período. Era la primera vez que probaba este método de enseñanza y todavía estaba muy nervioso por el trabajo. Para ser un profesor de chino cualificado, hay muchas cosas que requieren métodos muy precisos. He estado trabajando duro en esta dirección, porque habrá muchas cosas esperando que lo haga bien en el futuro, y he estado probando una nueva manera. No importa lo que haga, debería estar en buena forma. Siento que todavía necesito algo de espacio para crecer y necesito hacer más esfuerzos para mejorar seriamente mis habilidades. Mi adaptabilidad todavía es muy pobre. Me costó mucho acostumbrarme, fue duro. Tampoco quiero quedarme así en la siguiente fase de mi trabajo.
En términos de enseñanza, haré preparativos y planes de lecciones relevantes para cada clase. Creo que para superar las dificultades de la enseñanza online debemos partir de nosotros mismos. Esto es seguro e inevitable. Algunas cosas toman tiempo. Al igual que esta vez, todavía necesito reunir el coraje para derrotarme y desafiar algunos trabajos que nunca antes había probado. Aunque hay muchos problemas con la enseñanza en línea, encontraré algunas dificultades. Pero esas cosas se implementan paso a paso. También creo que no importa lo que hagas, debes tener una buena dirección y seguir probando cosas nuevas en el trabajo. Es un buen trabajo que tengo que hacer bien. Siempre he entendido esto. Durante este período de tiempo, he estado tratando constantemente de implementar trabajos relevantes, ser un profesor de chino calificado, superar constantemente mis habilidades y mostrar mi estatus a los estudiantes.
Los estudiantes suelen tener preguntas que no entienden y yo las respondo con cuidado. Siento que esta es una responsabilidad que debo asumir correctamente. No hay duda de que seguiré completando estos temas e implementaré mis responsabilidades laborales.
Durante este periodo de tiempo, creo que he ganado algo. El servicio al cliente ha superado varias dificultades en la enseñanza en línea y he reexaminado mi trabajo, lo que me ha dado más confianza para hacer un buen trabajo docente en el futuro.
Resumen del trabajo de prevención de epidemias de los docentes 3 En respuesta a la política educativa nacional de suspender clases y aprendizaje, el tercer grado de nuestra escuela ha comenzado la enseñanza en línea por un período de tiempo. Les informaré desde cinco aspectos: comparación de software de enseñanza en línea, comparación de modelos de enseñanza en línea, comparación de registros de tareas en línea, planes de lecciones de posproducción y problemas de enseñanza en línea.
1. Comparación de software de enseñanza en línea
Los profesores de nuestra escuela utilizan principalmente tres software de enseñanza en línea, Tencent Classroom, Tencent Conference y DingTalk, para la enseñanza en vivo. Estos tres software tienen sus pros y sus contras: por ejemplo, Tencent Conference es conveniente para supervisar a los estudiantes para que estudien en línea (encienda la cámara en cualquier momento) y la enseñanza es fluida e interactiva. Además, Tencent Conference puede utilizar el modo de apertura de videos por lotes para verificar si los estudiantes están sentados o acostados. Tencent Classroom puede usar la función de inicio de sesión para iniciar sesión para aprender, lo cual es conveniente para contar la cantidad de estudiantes que participan en el aprendizaje y también puede exportar el tiempo de aprendizaje en línea de los estudiantes después de la transmisión en vivo de DingTalk, los estudiantes pueden ver la reproducción inmediatamente; y los profesores pueden ver el tiempo de aprendizaje en línea de los estudiantes (incluido el tiempo de transmisión en vivo y el tiempo de juego). Puede levantar la mano para hacer preguntas en la enseñanza en línea de Tencent Classroom y DingTalk Live. Este grupo de profesores suele intercambiar dos tipos de software de enseñanza online en función de las características de la enseñanza presencial.
En segundo lugar, comparación de modelos de enseñanza en línea
Exposición primero y luego práctica: Conferencia → Práctica → Conferencia → Registro, práctica primero y luego conferencia → Práctica → Conferencia → Registro. Hablar primero y luego practicar es más adecuado para estudiantes con poca autodisciplina y poca base. Al transmitir conocimientos en vivo primero, los estudiantes con poca autodisciplina se dedicarán a aprender a tiempo. Los estudiantes con mala base pueden revisar conocimientos antiguos mediante la enseñanza y luego consolidarlos mediante la capacitación. Practicar primero y luego hablar es más adecuado para estudiantes con buena autodisciplina y buenas habilidades básicas. Al practicar primero y descubrir sus propios problemas, los profesores pueden ampliar y ampliar adecuadamente su enseñanza.
3. Comparación del registro de tareas en línea
Cada clase utiliza un subprograma de registro diferente, como registro de tareas, Solitario, ama de llaves de la clase, etc. No importa qué tipo de programa pequeño sea, sus funciones son similares, por lo que no entraré en detalles aquí. Debido a que el horario de enseñanza en línea de nivel de grado es muy ajustado (cada día se divide en tres clases y cada maestro es responsable de una clase), los estudiantes deben registrarse antes de la clase. Para los estudiantes que no pueden fichar a tiempo, cada clase tiene diferentes métodos para cada materia, como notificaciones grupales, llamadas telefónicas a los padres, sanciones por copiar, etc.
4. Planes de lecciones posteriores
En la primera semana, a partir del intercambio de experiencias de los profesores de cada materia y de cada grupo, combinado con su propia experiencia de enseñanza en línea, Llevamos a cabo cuidadosamente la segunda semana de enseñanza en línea. La enseñanza en línea es más efectiva. Por ejemplo, para facilitar la gestión de la asistencia de los estudiantes, los estudiantes deben cambiar sus nombres a: clase ID de clase nombre Para que la clase sea más específica (porque la interacción no es tan buena como fuera de línea), el maestro usa su. propio grupo de preguntas y respuestas de química para contar las preguntas de los estudiantes antes de la clase.
5. Problemas en la enseñanza online
En primer lugar, aunque existen varias formas de incitar a los estudiantes a aprender, al fin y al cabo, los estudiantes están en el otro extremo de la red, y de la escala de la enseñanza. es grande (80-100 estudiantes), es imposible atender a todos los estudiantes.
En segundo lugar, debido a que no existe una prueba fuera de línea, los profesores todavía están un poco inseguros sobre el efecto de la enseñanza en línea.
En tercer lugar, los estudiantes que no sean autodisciplinados no colgarán para estudiar. Cuarto, el impacto del uso prolongado de la computadora en la visión de los estudiantes.
Resumen del trabajo de prevención de epidemias de los maestros 4 De acuerdo con el requisito de la oficina del condado de suspender las clases sin suspender el aprendizaje, la escuela primaria Xingge Road tomó medidas activas. Por un lado, hemos hecho un buen trabajo en la prevención y control de diversas epidemias. Por otro lado, teniendo en cuenta la misión de educar a la gente, la escuela comenzó según lo previsto, abriendo una vida universitaria "diferente" para la escuela primaria Xingge. Las actividades de enseñanza en línea de nuestra escuela en las últimas dos semanas se resumen a continuación:
Primero, haga varios planes para garantizar la realización ordenada de la enseñanza en línea.
Todo saldrá bien si se previene, y se arruinará si no se previene. Antes del 10 de febrero, los profesores prepararon planes de lecciones, planes de lecciones personales y planes de lecciones en línea, y los líderes de los equipos de enseñanza e investigación prepararon planes para cada grupo de ciencia, enseñanza e investigación, planes de preparación de lecciones colectivas y material didáctico para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en línea. .
En segundo lugar, las formas de enseñanza son diversas para garantizar que los estudiantes aprendan algo.
1. Preguntas y respuestas de WeChat. Anime a los estudiantes a prestar atención al progreso de la transmisión televisiva en vivo. Si tiene alguna pregunta, pregúntele al maestro a tiempo y respóndala en línea.
2. Suplemento del vídeo de la microconferencia. Divida los videos didácticos de las clases aéreas en puntos de conocimiento. Cuando haya áreas en la transmisión en vivo que no estén relacionadas con los materiales didácticos, se enviarán videos de microconferencias que se complementarán en función de los puntos de conocimiento.
3. Docencia presencial. Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor, el maestro utilizó personalmente clavos vivos para explicar los puntos clave y difíciles.
4. Continúe leyendo para ampliar el conocimiento de los estudiantes.
5. Exhibir y evaluar tareas excelentes para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela garantiza un esfuerzo conjunto en la educación de las personas.
Utilizando la gestión de clases como base, llevamos a cabo reuniones de padres y maestros por video para permitir que cada familia cree un ambiente de aprendizaje excelente, animamos a los padres a guiar a sus hijos a explorarse a sí mismos, estudiar mucho y permitir que los padres jueguen. un papel activo en el aprendizaje de sus hijos. El objetivo final es convertir el hogar en un lugar importante para que los estudiantes aprendan, de modo que cada estudiante pueda unir varias fuerzas para cooperar bajo la gestión del espacio, mejorar la autodisciplina y lograr resultados de aprendizaje reales.
Cuarto, Encuesta de satisfacción docente en línea
Para comprender de manera oportuna y efectiva la satisfacción de los estudiantes con la enseñanza en línea, mejorar la calidad de nuestros servicios de enseñanza y brindarles a los estudiantes una mejor enseñanza posterior, Nuestra escuela planificó cuidadosamente una encuesta de satisfacción docente en línea.
Nuestra escuela tomará en serio cada cuestionario y todos los resultados de la encuesta servirán como guía para nuestros esfuerzos y mejoras en el trabajo futuro.
Actualmente, todos los profesores de la escuela primaria Xingge Road están entusiasmados y escriben sus propias creencias en la educación de las personas. ¡Interpreta el alma del Maestro Daai con acciones prácticas; vence la epidemia con pasión y responsabilidad; protege a los estudiantes con dedicación y sabiduría!
Resumen del trabajo de prevención de epidemias de los docentes. La primera vez que enseñé en línea, estaba llena de entusiasmo y anticipación. Entré al aula unos minutos antes y, después de interactuar brevemente con mis compañeros utilizando la función de preguntas y respuestas del aula, primero enfaticé algunos temas en clase. No existen reglas para lograr el éxito. Sólo estableciendo reglas primero podremos asegurar el aprendizaje posterior. En segundo lugar, para garantizar que los estudiantes puedan iniciar sesión, configuré deliberadamente el tiempo de inicio de sesión al más largo y habilité la función de preguntas y respuestas del aula para interactuar con los estudiantes en cualquier momento. Finalmente, permítanme presentarles brevemente los créditos de clase de matemáticas avanzadas. La importancia de comunicarse con los estudiantes es educar a las personas, despertar la resonancia de los estudiantes, crear una atmósfera de aprendizaje alegre y estimular el entusiasmo de todos por aprender. Entonces comenzó oficialmente el estudio de este curso.
Aunque la enseñanza en línea está separada de la pantalla, también ha recibido buenos efectos de enseñanza a través de los métodos interactivos de responder preguntas, pasar lista y responder preguntas en el aula. También tengo las siguientes ideas:
En primer lugar, la pasión de los estudiantes por aprender inspiró aún más mi pasión por la enseñanza.
Soy profundamente consciente de que una buena interacción profesor-alumno es la clave para una enseñanza exitosa. Continuaré manteniendo un buen modelo de interacción profesor-alumno en la enseñanza futura para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
En segundo lugar, el uso del aula invertida Wisdom Tree mejora la eficiencia del trabajo de los profesores.
Se manifiesta en la generación automática de informes de clase, tasas de registro, interacciones en el aula, entrega de tareas después de clase y vistas previas previas a la clase, lo cual es útil para contar la asistencia, corregir tareas y comprender. estado de aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, aunque el árbol de la sabiduría tiene ciertas ventajas en la enseñanza, también tiene las siguientes desventajas:
Primero, los estudiantes no pueden hablar y solo pueden interactuar escribiendo, lo que reducirá la efectividad. de interacción.
En segundo lugar, no hay función de bloc de notas, por lo que no puedes tomar notas de clase.
En tercer lugar, el software educativo no puede reproducir animaciones durante la transmisión en vivo. Para las matemáticas avanzadas, que se caracterizan por la abstracción, es necesario utilizar cambios de animación para comprender la imagen y mejorar la capacidad de pensamiento lógico.
Si se resuelven las desventajas anteriores, creo que el efecto de enseñanza será el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Han Yu escribió en "Teacher's Theory": Un maestro predica, enseña y resuelve dudas. Como docente, siempre cumpliré esta misión. En la actualidad, todo el país está luchando juntos contra la epidemia y los profesores y estudiantes sólo pueden responder al llamado nacional a través de la enseñanza en línea. Aunque no podemos estudiar en el campus como de costumbre, debemos aprovechar la oportunidad del aprendizaje en línea. Después de todo, la dirección contra el viento es más adecuada para volar. Esperando que termine la epidemia y florezca la primavera, ¡compartamos la fragancia del conocimiento!