¿Cómo hacer una versión electrónica de un trabajo de matemáticas?

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上篇: ¡Qué conocimientos informáticos se necesitan para construir una plataforma de hardware y software de red de oficina y realizar un mantenimiento de rutina! ¡Déjame darte una referencia! ¡Puedes ver cómo lo hacen otros! 1. Construir una red de área metropolitana educativa: una elección inevitable para transformar un gran condado educativo en un condado educativo fuerte. El condado de Cangnan está situado en el extremo sur de la provincia de Zhejiang. Fundada en 1981, es la principal cuna del "modelo Wenzhou", con una superficie total de 1.261 km2 y una población total de 12.300 habitantes. El condado cuenta con 252 escuelas primarias y secundarias, 216 jardines de infancia, 12.000 profesores y 240.000 estudiantes. De 65438 a 0997, el condado aprobó la aceptación de los "dos conceptos básicos" por parte del gobierno provincial, popularizó la enseñanza experimental, se introdujeron en las aulas "dos máquinas y una escena", se promovieron vigorosamente los materiales didácticos audiovisuales y se promovió la construcción de redes educativas y También se desarrolló la enseñanza asistida por ordenador. Sin embargo, nuestro condado se estableció hace poco tiempo, tiene un gran mercado educativo, una base débil, un desarrollo desigual entre las regiones e incluso está rezagado en la construcción de informatización. El "Plan de Desarrollo Educativo del Condado de Cangnan 1999-2010" formulado en 1999 propuso el objetivo de esforzarse por convertirse en un condado fuerte en educación en 2007 y básicamente lograr la modernización educativa en 2010. Creemos que para lograr un gran avance en el desarrollo de la educación de Cangnan, no podemos resolver todas las contradicciones y problemas en el proceso de reforma y desarrollo de la educación de Cangnan, pero debemos esforzarnos por encontrar avances. En la era de la información actual, sólo haciendo un mayor uso de la tecnología de la información, rompiendo las limitaciones del tiempo y el espacio e irradiando y disfrutando plenamente de los recursos educativos y didácticos podremos lograr el objetivo de la modernización educativa. Hoy en día, cuando el disfrute de los recursos se ha convertido en una realidad, imaginamos que deberíamos reunir algunos recursos financieros y cooperar con los departamentos pertinentes, como los de educación, finanzas y telecomunicaciones, para establecer instalaciones modernas de tecnología educativa. Los despachos de profesores y aulas de alumnos están equipados con ordenadores y equipos multimedia. Todos los ordenadores y equipos multimedia están conectados a Internet a través de cables ópticos o ADSL, logrando la conectividad escuela a escuela y clase a clase, y promoviendo a través de ella la modernización de la educación. informatización. Construir un sistema educativo moderno con una estructura razonable y lleno de vitalidad, promover la reforma de las formas de funcionamiento escolar, los modelos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, para que más escuelas rurales o escuelas débiles puedan disfrutar de educación y recursos didácticos de alta calidad, resolviendo así eficazmente el problema del equilibrio educativo y la mejora continua de la calidad de la educación. Desde finales de la década de 1990, escuelas como la Escuela Intermedia Cangnan, la Escuela Intermedia Longgang No. 1 y la Escuela Secundaria Vocacional Cangnan en nuestro condado han tomado la iniciativa en la planificación y construcción de redes de campus. Sin embargo, pronto descubrimos que la funcionalidad de una única red de campus era muy limitada. Yu Wei, ex viceministro de Educación, señaló una vez que una red de campus único es como una "isla de información" y es difícil de funcionar. Es necesario conectar varias islas para formar una red de área metropolitana para desempeñar mejor el papel de comunicación y disfrute. Y según estimaciones, la inversión de capital en la construcción de una red educativa en el área metropolitana es casi un 50% menor que en la construcción de una red de campus para cada escuela. Por las razones anteriores, después de muchas investigaciones y demostraciones detalladas, comenzamos a planificar y construir una red educativa del área metropolitana en 2001 para realizar el proyecto de "conexión de escuela a escuela" de las escuelas primarias y secundarias del condado de una manera más económica y manera conveniente, y promover y mejorar la educación en el condado en su conjunto. 2. Modelo centrado en datos: selección de modelo para la construcción de la red del área metropolitana educativa En la etapa inicial de planificación y construcción de la red del área metropolitana educativa, analizamos los tres modelos de construcción de redes existentes: celular, distribuido centralizado y centrado en datos. Los modelos fueron analizados comparativamente. Sus ventajas y desventajas se muestran en la siguiente tabla. En comparación, creemos que el modelo de construcción del centro de datos es más adecuado para la situación real de una gran cantidad de escuelas en nuestro condado, la escasez de fondos para la construcción de escuelas y las necesidades del futuro desarrollo de la red, por lo que elegimos este modelo para la zona metropolitana. construcción de red de área. La implementación específica comienza con la construcción de la plataforma del centro de la red educativa del condado. Primero, construya una red troncal regional de área metropolitana y luego establezca gradualmente redes de área local para cada escuela. Las escuelas con condiciones pueden construir sus propias redes de campus, mientras que las escuelas con malas condiciones solo necesitan conectarse a Internet y otros sistemas de aplicaciones se concentran en el centro de la red educativa del condado. De esta manera, con el centro de la red educativa del condado como núcleo y la intranet de la oficina de educación y la infraestructura de la red escolar como nodos básicos, se construye una red privada virtual que cubre el sistema educativo del condado sobre la red de banda ancha IP de Cangnan Telecom, interconectada con Internet y Wenzhou Education Network, y se da cuenta de que los recursos educativos se comparten para satisfacer las necesidades del condado en materia de gestión educativa, aplicaciones de enseñanza y educación a distancia. La topología de la red se muestra en la siguiente figura. El Centro de Red Educativa del Condado es un centro de datos y una plataforma de aplicaciones que integra un centro de gestión de red, un centro de gestión educativa, un centro de enseñanza educativa, un centro de recursos educativos y un centro de formación docente en el condado. 下篇: ¿Cómo es el entorno que rodea la Mansión Xincheng? ¿Es la vida conveniente?

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