¿Interpretación de la política para estudiantes exentos de examen?

Grupo de estudio de preparación para el examen de ingreso de posgrado de 2017: 158299658

Recomendar a los recién graduados destacados que estudien como estudiantes de posgrado sin examen (en lo sucesivo, exención de examen) es una parte importante de la inscripción de posgrado. Es una medida importante para seleccionar los mejores talentos innovadores, ampliar la autonomía de inscripción de las unidades de admisión de posgrado, mejorar el mecanismo de admisión diversificada para las admisiones de posgrado y mejorar la calidad de las admisiones de posgrado. También es un mecanismo eficaz para promover y motivar a los estudiantes universitarios a estudiar mucho, ser valientes en la innovación y ser valientes en el desarrollo. Para fortalecer aún más el trabajo de recomendar y eximir a los estudiantes, aprovechar al máximo las ventajas integrales, justas e independientes del sistema de estudiantes recomendados y exentos en la selección de talentos, mejorar el sistema diversificado de admisión de posgrado con el desarrollo complementario y coordinado de múltiples métodos de admisión. , y promover el desarrollo científico del trabajo de admisión de posgrado, por la presente Se notifican los requisitos laborales relevantes de la siguiente manera:

Todos los estudiantes deben cumplir con las calificaciones de su universidad y obtener el número de estudiante de su universidad.

En primer lugar, se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de la selección de los estudiantes que están exentos de examen. Todas las unidades de recomendación y unidades de admisión deben establecer una mayor conciencia de la calidad y considerar la mejora de la calidad de la selección como una tarea importante para promover la exención de exámenes. Es necesario mejorar continuamente el sistema de evaluación de los estudiantes y el mecanismo de trabajo de exención de exámenes, evaluación integral y selección basada en méritos, resaltar las pruebas de capacidad, prestar atención al desempeño consistente y fortalecer la evaluación del potencial de investigación e innovación científica de los candidatos y aptitudes profesionales. Todas las unidades de recomendación y unidades de admisión deben fortalecer la construcción del sistema de promoción sin exámenes, formular y mejorar el método de promoción sin exámenes de acuerdo con los requisitos de los documentos pertinentes del Ministerio de Educación y aclarar las condiciones y procedimientos para la recomendación. y admisión. Todos los estudiantes que sean promovidos sin examen deben cumplir con las condiciones de sus instituciones y el número de estudiantes que han sido promovidos sin examen.

No se puede restringir de ninguna forma a los estudiantes para postularse a otras unidades de admisión de posgrado.

En segundo lugar, fortalecer los intercambios interescolares entre los estudiantes exentos de exámenes. El trabajo de promoción sin examen aboga por el intercambio y la integración de estudiantes de diferentes universidades, estimula la vitalidad innovadora de los estudiantes, fomenta la interdisciplinariedad y promueve el cultivo de talentos interdisciplinarios. Todos los estudiantes pueden postularse a otras unidades de admisión y todos los lugares se pueden recomendar a otras unidades de admisión. El número de estudiantes exentos de examen no excederá el límite de estadía emitido por el Ministerio de Educación. Todas las unidades de admisión pertinentes deben implementar concienzudamente la política de intercambio entre escuelas para los estudiantes exentos de exámenes. Las medidas de esta unidad deben establecer de manera precisa y completa la política de intercambio entre escuelas para los estudiantes exentos del examen y los derechos relevantes de los candidatos, y no restringirán de ninguna forma a los estudiantes exentos del examen de postularse a otras unidades de admisión de posgrado. .

Cada especialidad debe reservar una cierta proporción de su plan de inscripción para reclutar candidatos para el examen unificado.

3. Promover el desarrollo coordinado de la matrícula y la matrícula en exámenes unificados. Mejorar aún más el sistema de admisión diversificado para las admisiones de posgrado y salvaguardar eficazmente los intereses de los candidatos y un entorno competitivo justo. Cada unidad de matrícula deberá coordinar la promoción de matrícula y el examen unificado, y el número de estudiantes matriculados no deberá exceder el 50% del plan de matrícula de posgrado de la unidad. Cada especialidad debe reservar una cierta proporción de su plan de inscripción para reclutar candidatos para el examen unificado. La unidad de admisiones deberá obtener y comprobar el número de estudiantes a matricular y el número de estudiantes admitidos en el folleto de inscripción y catálogo de carreras.

Los estudiantes de posgrado que cursan directamente un doctorado deben ser seleccionados entre graduados universitarios destacados que hayan obtenido calificaciones académicas de estudiantes y hayan obtenido cuotas de admisión de sus universidades.

En cuarto lugar, estandarizar aún más el trabajo de recomendar y eximir a los estudiantes. Los estudiantes de posgrado que cursan directamente un doctorado deben ser seleccionados entre graduados universitarios destacados que hayan obtenido calificaciones académicas de estudiantes y hayan obtenido cuotas de admisión de sus universidades. Antes de 2010, los colegios y universidades registrados en el Ministerio de Educación para reclutar estudiantes directos generalmente eran de disciplinas básicas y, en principio, el número de estudiantes matriculados no debía exceder el 10% de la matrícula de doctorado de nuestra escuela. Otros colegios y universidades pueden reclutar estudiantes directos en especialidades con disciplinas nacionales clave de primer nivel, como ciencias, ingeniería, agricultura y medicina, y el número de estudiantes matriculados generalmente no excede el 20% del número de estudiantes matriculados en la especialidad. El trabajo de eximir a los estudiantes de la enseñanza directa se realizará simultáneamente con el trabajo general de eximir a los estudiantes de la asistencia.

5. Se exceptúa el número total de usuarios. De acuerdo con los principios de mejorar la calidad general de los estudiantes exentos de exámenes, promover el desarrollo razonable y ordenado de los estudiantes exentos de exámenes y promover la reforma educativa, el Ministerio de Educación considera integralmente los proyectos de reforma, factores como los estándares de admisión y la evolución histórica. determinar el número de estudiantes exentos de exámenes en colegios y universidades. Cada unidad de recomendación debe realizar estrictamente el trabajo de recomendar estudiantes de acuerdo con las cuotas recomendadas emitidas por el Ministerio de Educación, mejorar el mecanismo de asignación de cuotas para estudiantes recomendados, prestar atención a la calidad, coordinar la reforma y el desarrollo y organizar razonablemente el uso de cuotas recomendadas.

Las unidades que recomiendan y las unidades que aceptan deben configurar columnas en los sitios web de sus unidades para anunciar al público el número de estudiantes y los métodos de exención de exámenes, y publicar asuntos importantes como la lista de recomendación propuesta y la lista de aceptación propuesta en de manera unificada según sea necesario. El tiempo de publicidad no será inferior a 10 días hábiles y el contenido publicitario no podrá modificarse durante el período de publicidad. Si hay algún cambio, se debe explicar la parte modificada y el contenido modificado se anunciará durante otros 10 días hábiles.

En sexto lugar, promover vigorosamente la divulgación de información. Todas las unidades de inscripción deben implementar concienzudamente las políticas y regulaciones pertinentes del Ministerio de Educación, divulgar efectivamente la información de inscripción y garantizar que todos los aspectos del proceso de inscripción sean abiertos y transparentes. Las unidades que recomiendan y las unidades que aceptan deben establecer columnas en sus sitios web para anunciar al público el número de estudiantes y los métodos para eximir a los estudiantes de los exámenes, y publicar asuntos importantes como la lista de recomendación propuesta y la lista de aceptación propuesta de manera unificada según sea necesario. . El tiempo de publicidad no será inferior a 10 días hábiles y el contenido publicitario no podrá modificarse durante el período de publicidad. Si hay algún cambio, se debe explicar la parte modificada y el contenido modificado se anunciará durante otros 10 días hábiles. Las recomendaciones y recepciones que no se divulguen según lo requerido no serán válidas. Es necesario asegurar el buen funcionamiento de los canales de apelación, descubrir con prontitud y corregir resueltamente los problemas que surjan en el trabajo libre de inspección. Las agencias provinciales de gestión de exámenes y admisiones educativas deben centrarse en fortalecer la supervisión e inspección del trabajo de divulgación de información y mantener eficazmente la equidad y justicia del trabajo de exención.

7. Fortalecer el liderazgo organizacional y la gestión estandarizada. Las unidades de recomendación y las unidades de admisiones relevantes deben aprovechar plenamente el papel del grupo líder para la selección de estudiantes recomendados y del grupo líder para el trabajo de admisiones de posgrado, fortalecer la coordinación de los departamentos funcionales relevantes para los estudiantes recomendados y preparar planes y métodos de asignación de cuotas. para recomendar estudiantes, las listas de recomendación propuestas y los asuntos importantes propuestos, como la lista de aceptación, se decidirán de acuerdo con los procedimientos prescritos y después de una discusión colectiva por parte del grupo de liderazgo. Es necesario fortalecer la gestión de personal, reclutar estudiantes con cuidado y crear una atmósfera de trabajo ordenada y autodisciplinada. Las agencias provinciales de gestión de exámenes de admisión a la educación deben fortalecer la supervisión e inspección del trabajo de exención de exámenes locales, orientar e instar a los colegios y universidades a implementar estrictamente las políticas y regulaciones pertinentes, proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los candidatos y mantener la autoridad y seriedad del examen. trabajo de exención. Cualquiera que viole las reglas en la promoción y exención de estudiantes será tratado severamente y los líderes relevantes tendrán que rendir cuentas. Dependiendo de la gravedad del caso, se notificará y criticará a los colegios y universidades pertinentes, se reducirá el número de estudiantes admitidos y se cancelarán las calificaciones para recomendar y eximir a los estudiantes.

Adjunto: Lista de escuelas de posgrado que están exentas de examen.

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tales, grupos sociales e individuos involucrados en actividades políticas, militares, económicas, científicas, tecnológicas, culturales, religiosas y de otro tipo, y tienen derechos de preservación. valor para el país y la sociedad, audio y video y otras formas diversas de registros históricos. Los archivos tienen diversas formas y son ricos en contenido. Entre los muchos archivos, dado que los documentos y archivos provienen en su mayoría de departamentos importantes como agencias gubernamentales, no sólo ocupan una gran proporción de los archivos, sino que también tienen gran importancia, autoridad y capacidad de persuasión. La formación de expedientes administrativos está estrechamente relacionada con el trabajo de secretaría. Consulte el diagrama de flujo de archivo de documentos. El personal de secretaría recopila información, redacta documentos y los imprime (envía) a unidades o personas relevantes como base para la realización de actividades. Al mismo tiempo, los documentos formados y sus materiales derivados sirven como registros vivos y verdaderos y se convierten en materiales originales de los archivos. El personal de secretaría recopila, examina y organiza estos materiales y, finalmente, forma documentos y archivos para referencia o uso público. Se puede observar que el trabajo de secretaría es un eslabón clave en el proceso de formación de documentos y expedientes. Que los documentos y archivos puedan proporcionar o reflejar información de archivo precisa en el futuro depende en gran medida del rigor del personal de secretaría al redactar los documentos; Depende del juicio de valor del personal de secretaría y de los gustos y disgustos de los materiales relevantes en el proceso de organización de documentos y archivos. Por ejemplo, cuando los secretarios levantan actas de las reuniones, es posible que no tengan "clara" la elección del contenido del discurso porque "lo dan por sentado" o porque el secretario no es consciente del valor potencial de un documento al presentarlo; conducir a problemas. Valor de los archivos perdidos. Se puede observar que el trabajo de secretaría es una fuente importante para la formación de documentos y archivos, y el impacto del trabajo de secretaría en el trabajo de archivo es inconmensurable. 2. Problemas causados ​​por el escaso conocimiento de los expedientes por parte del personal de secretaría. En el trabajo real, algunas unidades tienen el problema de la desconexión o la conexión floja entre el trabajo de secretaría y el trabajo de archivo. Hay dos razones: en primer lugar, el propio personal de secretaría no comprende suficientemente las responsabilidades del trabajo de archivo. Muchos funcionarios de secretaría creen que su deber es redactar documentos y, naturalmente, el trabajo de archivo lo realiza personal de archivos a tiempo completo. Por lo tanto, los productos involucrados en el trabajo de archivo no están muy polarizados. Se manifiesta en: no recopilar activamente documentos y materiales, no organizarlos sistemáticamente y no archivarlos oportunamente. En segundo lugar, desde la perspectiva de la presentación de documentos, los requisitos para el trabajo de secretaría no son elevados. Muchas unidades no tienen requisitos claros para el archivo de documentos en tareas de secretaría y no existen indicadores de evaluación. La oficina de archivos y la oficina de secretaría son unidades paralelas. La oficina de archivos sólo proporciona una orientación macro empresarial para el archivo de documentos y no puede imponer requisitos estrictos al personal de secretaría. Por tanto, la presentación de documentos sólo depende de la conciencia del personal de secretaría. Los problemas prácticos que esto plantea son: En primer lugar, la forma de archivar archivos no está estandarizada. Debido a su limitada experiencia en archivos, algunos miembros del personal de secretaría no pueden cumplir con los estándares al escribir y archivar documentos, como estándares de papel irregulares, numeración irregular, registros de versiones incompletas, etc., lo que trae ciertas dificultades para el archivo, encuadernación y almacenamiento de documentos y archivos. . En segundo lugar, el contenido de los documentos y archivos está incompleto. Algunos miembros del personal de secretaría solo prestan atención a la recopilación de documentos pelirrojos al archivar documentos, pero no prestan atención a la recopilación de otros materiales relacionados formados en el proceso de formación y ejecución de documentos. Como resultado, el contenido de los documentos y archivos está incompleto. Algunos manuscritos son desiguales, algunos tienen archivos adjuntos incompletos, algunos solo tienen resúmenes pero no respuestas, y algunos solo tienen solicitudes de instrucciones pero no respuestas. En tercer lugar, se pierde cierta información importante en documentos y archivos. Algunos miembros del personal de secretaría no prestan atención a la custodia de documentos y materiales y no recopilan activamente los materiales relevantes de cada unidad al archivarlos. Solo archivan los materiales que tienen a mano, lo que resulta en la filtración de algunos documentos y materiales que deberían incluirse. los archivos. Una vez, el autor fue a los archivos provinciales para conocer el proceso de cambio de una determinada unidad, pero los archivos solo contenían algunas actas de las reuniones de la unidad y no contenían ninguna información importante sobre el establecimiento y el cambio de nombre de la unidad. Se puede ver que si el personal de secretaría tiene un conocimiento débil de los archivos, no sólo afectará la integridad del sistema del trabajo de archivos, sino que también causará pérdidas irreparables a la sociedad. 3. Aprovechar plenamente el importante papel del trabajo de secretaría en el trabajo de archivo. El archivo de documentos es el final del trabajo de secretaría, pero es el comienzo del trabajo de archivo.
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