Un niño tiene fiebre en clase. Como docente, ¿qué debes hacer?
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Debido a que los niños son pequeños y tienen una resistencia débil, los maestros deben detectar reacciones físicas adversas en los niños a tiempo y responder de manera proactiva para evitar que la condición del niño empeore. .
(1) Resolver problemas clave
En la actualidad, consolaré al niño a tiempo, le pediré al director que gestione el orden de la clase, llevaré al niño a la enfermería para recibir tratamiento, y pregunte al personal médico sobre la gravedad de la fiebre del niño. Si la enfermería puede tratarme, acompañaré al niño a la enfermería para recibir tratamiento; si el niño tiene fiebre intensa, lo enviaré al hospital a tiempo y me comunicaré con los padres y les daré comentarios sobre la situación del niño. situación y mis propios métodos de manejo. Al mismo tiempo, consolaré a los padres y les pediré que no se apresuren.
(2) Optimizar el tratamiento de seguimiento
(1) Mantenerse en contacto con los padres, comprender los cambios en la condición del niño, cuidarlo de manera oportuna y llevar a cabo actividades emocionales. Visitas domiciliarias con otros profesores.
Hay muchas razones por las que los niños tienen fiebre: algunos niños son pequeños y carecen de resistencia a los virus, y son propensos a resfriados, inflamaciones y otras enfermedades; algunos padres usan ropa fina para sus hijos cuando hace frío o; déles medicamentos cuando hace calor. Los niños usan demasiada ropa, beben muy poca agua y tienen mala circulación de aire interior. Esto requiere que los padres y maestros cuiden bien la seguridad de sus hijos y les recuerden agregar o quitar ropa para evitar problemas de salud en sus hijos.
③Organización de la actividad. Organice diversas formas de actividades o juegos de higiene para ayudar a los niños a comprender los conocimientos de higiene, desarrollar buenos hábitos de higiene, mejorar su propia condición física, participar activamente en actividades al aire libre y promover un desarrollo físico saludable.
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