Sin saberlo, ha pasado la mitad del año y el Día del Maestro se acercará cada vez más al otoño dorado. También rendiremos homenaje a este grupo de gente corriente que tiene una profesión sagrada. ¡Aquí tienes un ejemplo del programa de elogios del Día del Maestro para tu referencia!
Ejemplo 1 del programa de elogios del Día del Maestro
Para dar ejemplo, elogia a los avanzados y promueve a los nobles. virtudes de la enseñanza, la educación de las personas y la dedicación, Movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los trabajadores de la educación del condado, guiar activamente a los profesores y al personal para que se mantengan al día, ser pioneros e innovadores, y esforzarse por crear un equipo de profesores y personal con alta ética moral y satisfactorio para la gente del condado de Habahe ha decidido El sistema educativo selecciona un grupo de colectivos avanzados en educación, estrellas de la enseñanza, educadores destacados, maestros modelo, maestros de clase sobresalientes, maestros sobresalientes y maestros modelo con raíces en. zonas rurales. Y los elogió y recompensó en la celebración del 27º Día del Maestro en el condado de Habahe. Este plan se formula en base a la situación real del condado.
1. Elementos de elogio y cuotas
(1) Personas avanzadas (60 personas)
1 Estrellas del mundo de la enseñanza (10 personas)
2. ?Modelo moral del profesor? (2 personas)
3. ?Excelente profesor de clase? (14 personas)
4. ?Excelente profesor?
5. “Excelentes educadores” (10 personas)
6. “Maestros modelo arraigando en zonas rurales” (4 personas)
(2) Avanzado colectivos ( 12)
2. Condiciones de selección
(1) Condiciones de selección para estrellas docentes
1. Experiencia docente de más de 10 años, título universitario o superior (licenciatura de profesor de secundaria) Título educativo o superior), nivel de enseñanza secundaria 2 (nivel de educación primaria 1) o superior.
2. Es el más destacado entre los docentes del condado en términos de ética profesional, pensamientos y conceptos educativos, nivel profesional de la materia, habilidades docentes básicas, comportamiento docente, etc., y es reconocido.
3. Dedicarse a la educación y la enseñanza, y no tener malas conductas de tutoría ni utilizar el tiempo de trabajo para dedicarse a una segunda carrera.
4. Tener logros sobresalientes en uno de los tres aspectos del desempeño docente, el efecto educativo y los logros en la enseñanza y la investigación científica, y tener una alta reputación en el condado.
5. Quienes hayan obtenido los títulos superiores en educación a nivel nacional y autonómico, así como quienes hayan obtenido los títulos de “Líder de Disciplina” y “Experto Docente” a nivel autonómico, tienen prioridad para postularse; participan en el Concurso de Habilidades Básicas para Maestros de Todos los Niveles de 2011 y ganan en primer lugar; los maestros con segundos premios tendrán prioridad. También pueden postularse los maestros que hayan obtenido el título de "Maestro Excelente" a nivel de condado y tengan logros docentes particularmente sobresalientes.
(2) Condiciones de selección de docentes destacados
1. Docentes con más de 5 años de experiencia docente y título universitario o superior (docente de secundaria con título de licenciatura o superior) . Se dará prioridad a los docentes que ganen el primer y segundo premio en el Concurso de Habilidades Básicas para Docentes de Todos los Niveles de 2011.
2. Tener una buena ética profesional y ética social. Sea un modelo a seguir para los demás, obedezca los acuerdos unificados de la escuela, sea lo suficientemente valiente para asumir responsabilidades pesadas y trabaje duro sin quejarse.
3. Dedicarse a la educación y la enseñanza, y no tener malas conductas de tutoría ni utilizar el tiempo de trabajo para dedicarse a una segunda carrera.
4. Sólidas habilidades docentes básicas, labor docente responsable, bien recibido por sus compañeros y acogido por los estudiantes.
5. Llevar a cabo activamente la reforma educativa y docente, la enseñanza en el aula es distintiva e innovadora, la forma de organización del aula cumple con los requisitos de la nueva reforma curricular y puede realmente implementar una educación de calidad, la enseñanza en el aula es altamente efectiva, la enseñanza El rendimiento es sobresaliente y es un efecto de líder modelo.
6. Participó en muchas clases abiertas, clases de demostración o clases de observación a nivel escolar y superior, y recibió comentarios favorables.
7. Tener sólidas capacidades docentes y de investigación científica, y la capacidad de participar en proyectos de investigación a nivel regional o superior.
8. Alta calidad docente y desempeño docente sobresaliente (relevante); documentos emitidos por la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela (datos, verificados por la oficina de enseñanza e investigación del condado) y aquellos que hayan participado en clases de competencia y hayan ganado el primer premio a nivel del condado o premios regionales o superiores tendrán prioridad.
(3) Criterios de selección para profesores de clase destacados
1. Amar el trabajo de un profesor de clase, tener buena ética profesional y centrarse en fortalecer la educación y la disciplina ideológica y moral de los estudiantes. educación, educación sobre patriotismo y educación colectiva, educación de espíritu socialista, educación jurídica, educación de unidad nacional, educación de seguridad y educación de salud física y mental. Preste atención a fortalecer la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio. Fomentar y organizar a los estudiantes para que participen en deportes, entretenimiento cultural, actividades científicas y tecnológicas y diversas actividades de práctica social que sean beneficiosas para la salud física y mental. Tiene un estilo de trabajo decente, toma la iniciativa al dar ejemplo y enseña con palabras y hechos. La clase que dirige tiene un estilo de clase positivo y un buen estilo de estudio. Todas las actividades en la escuela han logrado buenos resultados.
2. Establecer la idea de servir al desarrollo permanente de los estudiantes, prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes, preocuparse por la salud física de los estudiantes, preocuparse por las condiciones de vida de los estudiantes, prestar atención a los estudiantes. construcción ideológica y moral, y ser bueno para descubrir y resolver las emociones negativas de los estudiantes. Los maestros tienen buena ética y no castigan a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y no ridiculizan ni ridiculizan a los estudiantes. No hay incidentes de seguridad, ni incidentes de violencia en el campus, ni violaciones importantes de las leyes y disciplinas en las clases. Prestar especial atención al estudio, la vida, las condiciones físicas y psicológicas de los niños de bajo rendimiento y abandonados, ayudar a resolver las dificultades y lograr avances significativos en todos los aspectos de la clase que dirigen. Cualquier persona que incurra en malas conductas de tutoría será vetada con un voto.
3. Guíe cuidadosamente la formación de equipos y las actividades de la clase, dé rienda suelta al entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, fortalezca la educación del concepto socialista de honor y desgracia de los estudiantes y concéntrese en cultivar los valores ideológicos, morales y sociales de los estudiantes. calidad y hábitos de comportamiento.
4. La gestión de la clase es distintiva, innovadora y elegante. Es buena para diseñar y organizar actividades de entretenimiento coloridas, actividades de práctica social y grupos de interés extracurriculares. Coordinar activamente la relación entre los profesores de las materias y las clases. Los profesores y los estudiantes tienen una relación armoniosa. Pueden realizar visitas domiciliarias de forma proactiva y cooperar bien con los padres. Es influyente en la escuela o localmente, tiene buena reputación y es profundamente querido por padres y estudiantes.
5. Haga un plan de trabajo de la clase al comienzo de cada semestre, mantenga registros del trabajo del maestro de la clase y envíe un resumen del trabajo a la escuela de manera oportuna al final del semestre. El rendimiento académico de los estudiantes en la clase que dirigen ha logrado avances sobresalientes.
6. Actualmente se desempeña como docente de clase y tiene más de tres años de experiencia laboral como docente de clase.
(4) Condiciones de selección de educadores destacados
1. Objetos de selección: directores, secretarias y líderes de nivel medio
2. gestión educativa Director, secretario, cuadros directivos de nivel medio, cuadros de equipo (equipo), líderes de grupos de grado y líderes de grupos de docencia e investigación.
3. Tener buen pensamiento político, respetar las disciplinas y leyes, ser capaz de implementar concienzudamente diversas políticas del partido y del país, tener una gran capacidad para distinguir el bien del mal y atreverse a adherirse a los principios. . Ser capaz de dominar y cumplir estrictamente las leyes y regulaciones nacionales pertinentes.
4. Estar dedicado a su trabajo, estar comprometido con su trabajo, tener un fuerte sentido de responsabilidad y dedicación, y ser capaz de completar de manera activa, puntual y con alta calidad su trabajo y las diversas tareas asignadas por líderes.
5. Fortalecer los servicios, servir a la educación y la enseñanza de todo corazón, servir a docentes y estudiantes, brindar una sólida garantía para la educación y el trabajo docente y la vida de docentes y estudiantes, y evitar cobros arbitrarios. Realizar todos los trabajos específicos en estricto cumplimiento de los procedimientos y normativas pertinentes.
6. Ser honesto, honrado, desinteresado, justo, tener buena imagen profesional y tener buen prestigio entre las masas.
7. Sea humilde y tenga muchas ganas de aprender, estudie mucho, sea proactivo y sea pionero e innovador. Atrévete a plantear sugerencias racionales y logra logros destacados en la gestión.
8. Contar con más de 3 años de experiencia laboral relacionada con la educación y la docencia.
(5) Criterios de selección del modelo moral de la división
1 Ser patriótico y respetuoso de la ley, tener una dirección política clara y mantener un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido. sobre cuestiones importantes sobre el bien y el mal, y no tener palabras ni hechos que violen los principios y políticas del partido y del país; cumplir con los deberes y derechos de los docentes de acuerdo con la ley y cumplir de manera modelo las leyes y regulaciones nacionales;
2. Dedicado al trabajo y con un fuerte sentido de responsabilidad, misión y honor. Implementar integralmente los principios y políticas educativas del Partido, ser leal a sus deberes, estar dispuesto a contribuir, ser altamente responsable en el trabajo y cumplir conscientemente la sagrada responsabilidad de enseñar y educar al pueblo.
3. Cuidar a los estudiantes, transmitir el amor docente y mantener una relación igualitaria, armoniosa y armoniosa entre profesores y estudiantes.
Respetar la personalidad y el estatus de la materia de los estudiantes; proteger la seguridad de los estudiantes, preocuparse por la salud de los estudiantes y salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes de acuerdo con la ley
4. de acuerdo con sus aptitudes, y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Adherirse a enseñar con palabras y hechos con sus propios buenos pensamientos y estándares morales, guiar a los estudiantes para que formen una visión del mundo y una visión de la vida correctas y cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes.
5. Ser un modelo a seguir y mantener conscientemente la buena imagen del colegio como profesor de buenas personas. 6. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y tener una actitud académica pragmática, rigurosa y autodisciplinada. Tengan el coraje de explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar la educación y los métodos de enseñanza y mejorar el nivel de la educación, la enseñanza y la investigación científica.
7. Si un maestro se encuentra con cualquiera de las siguientes circunstancias, su calificación será descalificada: participar en tutorías remuneradas; vender o vender indirectamente bienes a los estudiantes; pedir propiedad a los padres o discriminar; e insultar a los estudiantes. Castigos corporales o castigos corporales encubiertos a los estudiantes; conductas disciplinarias e ilegales en admisiones, exámenes, etc.; consumo excesivo de alcohol, salidas del trabajo sin permiso y otras conductas que dañen la imagen y reputación de los docentes.
(6) Condiciones de selección de docentes modelo arraigados en zonas rurales
1. Docentes de tiempo completo que llevan mucho tiempo arraigados en escuelas rurales.
2. Ser leal a la educación de las personas, desempeñar sus funciones de manera ejemplar, tener una buena ética profesional, ser un modelo a seguir y no tener malas conductas de tutoría ni utilizar el tiempo de trabajo para dedicarse a una segunda carrera. .
3. Tener las calificaciones docentes correspondientes, persistir en puestos docentes de primera línea en áreas rurales durante mucho tiempo, trabajar continuamente en puestos docentes de primera línea en escuelas primarias de aldeas y sitios de enseñanza durante más de 5 años, y todavía se dedican a la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y centros de enseñanza de las aldeas.
4. Implementar de manera integral políticas educativas, tener ideas educativas correctas, preocuparse por el crecimiento integral de los estudiantes, enseñar y educar a las personas y lograr logros sobresalientes en el cultivo del desarrollo integral de los estudiantes.
5. Completar con seriedad las tareas educativas y docentes, y lograr resultados sobresalientes en la promoción de una educación de calidad y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza.
6. Amar a los estudiantes, tener una alta ética moral como docente y preocuparse por los estudiantes y ayudarlos.
7. Los líderes escolares que participen en la selección deben completar las tareas docentes de al menos una clase cada año escolar, y tener logros sobresalientes en la educación y la calidad de la enseñanza y la gestión escolar.
(7) Condiciones para la selección de colectivos avanzados
1. Implementar de manera integral las leyes, regulaciones y políticas nacionales en materia de educación, tener una dirección clara para el funcionamiento de las escuelas y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Contar con un equipo docente de alta calidad y sólidas capacidades de gestión escolar. 3. Todos los sistemas son sólidos y capaces de implementar concienzudamente diversos planes de trabajo formulados a principios de año y completar diversas tareas asignadas por los superiores.
4. Tener buena reputación social y hacer contribuciones destacadas al cultivo de talentos. 3. Liderazgo organizacional
Con el fin de fortalecer el liderazgo organizacional del trabajo de selección y recomendación, se ha establecido un grupo líder para la selección de estrellas de la enseñanza, educadores sobresalientes, pioneros de la ética docente y maestros de clase destacados para será responsable de la aprobación y revisión de los candidatos a elogios. El trabajo está compuesto por los siguientes miembros: Líder del equipo: Peng Kang (Jefe del Departamento de Organización del Comité del Partido del Condado) Líder adjunto del equipo: Tolihong (Jefe adjunto del gobierno del condado). ) Miembros: Wumulbek (Secretario del Comité del Partido de la Oficina de Educación del Condado) Liu Qiusheng (Director de la Oficina de Educación del Condado) Wang Zhaoquan (Secretario de Inspección Disciplinaria de la Oficina de Educación del Condado)
Gao Feng (Director del Condado Oficina de la Oficina de Educación) Gunilla (Director de la Oficina de Personal de la Oficina de Educación del Condado)
La oficina del grupo líder está ubicada en la Oficina de Educación del Condado. En el Departamento de Personal de la oficina, el director de la oficina es atendido simultáneamente por Camarada Umulbek, responsable de la selección y recomendación de profesores y educadores destacados.
Persona de contacto: xxx Tel: xxxxxxxx
Plan de elogios para el Día del Maestro, artículo 2
1. ¿Celebrando el 24º Día del Maestro y la Conferencia de los Diez Mejores? /p>
1. Hora: 20:00 horas del día 9 de septiembre.
2. Ubicación: Segundo piso del gimnasio.
3. Agenda: ①Discurso del presidente Chen; ②El director ejecutivo leyó la decisión de elogio "Top Ten"; ③Los Jóvenes Pioneros presentaron un discurso; ④Los Diez Mejores profesores y personal entregaron premios (los Jóvenes Pioneros presentaron flores); ⑤Habla el representante de los diez mejores maestros (escuela secundaria); ⑥Habla el representante de los diez mejores empleados (logística);
4. Asuntos de la conferencia: La oficina de la escuela y el departamento de logística son responsables.
La oficina del director de la escuela primaria es responsable de los discursos y las flores entregadas por los jóvenes pioneros.
5. Participantes: todo el personal directivo y todo el personal docente y administrativo (excepto los de turno en el área docente y de convivencia).
2. Fiesta de canto y baile para celebrar el 24 Día del Maestro
1. Hora: la tarde del 10 de septiembre.
2. Ubicación: Salón de Canto y Danza en el 6to piso del Edificio de Oficinas Administrativas.
3. Organizador del evento: sindicato, comité de la liga juvenil.
4. Planificación y coordinación: Wu Shiqiang, Zhou Xiang, Wang Yao.
5. Escenografía: La filial de primaria es responsable.
6. Anfitrión de la fiesta: Zhou Xiang.
7. Frutas, snacks, bebidas: Lin Guangming.
8. Sonido e iluminación: Du Hanzhang, Wu Changlin.
9. Fotografía: Yang Jianwen. Vídeo: Zhu Junhua.
3. Promoción de las hazañas de los diez mejores profesores y personal.
(1) Sitio web de Yuying: dedicado, atento a los estudiantes y dedicación: 200\año escolar, diez primeros. ¿Registros de profesores y personal? Informes especiales (publicar escrituras y fotografías personales).
1. Objetivo publicitario:
Todo tipo de "Top Ten".
2. Haga un buen trabajo al recopilar y enviar materiales sobre las obras avanzadas "Top Ten":
① Requisitos del material: dentro de 500 palabras, escrito en tercera persona, conciso y destacados ?Top Ten? Acciones típicas de profesores y personal en la enseñanza y educación de personas, gestión y educación de personas, y servicio y educación de personas.
②Organización material: escrito por la oficina de educación política de la escuela secundaria, la oficina de educación política de la escuela secundaria, la oficina de educación moral de la escuela primaria, la oficina de gestión de la vida, el departamento de logística y la oficina de la escuela, o organizado por otros y aprobado por el director de la escuela filial y la persona a cargo del departamento y la oficina, imprímalo y envíelo a la oficina de Wang Hao en el campus principal antes del 7 de septiembre.
3. Fotografía del cuerpo docente y del personal “Top Ten”:
El 7 de septiembre, el cuerpo docente y el personal “Top Ten” serán fotografiados al mediodía y por la tarde, incluidas fotografías individuales. y fotos de grupo. Los maestros Yang Jianwen, Fan Shihua y Chen Shixiang son responsables de implementar el tiempo y los asuntos específicos.
4. El informe especial en el sitio web de Yuying fue planeado por el maestro Wang Hao y producido por los maestros Ke Shuiping y Wang Wei. Se publicará en vísperas del Día del Maestro.
(3) Publicidad en tableros de exhibición
1. Produzca dos tableros de exhibición publicitarios para los diez estilos principales "XX" y organice al personal de la oficina principal de la escuela para diseñarlos el 10 de septiembre. , se llevarán a cabo dentro de la puerta de la escuela.
2. La exposición se utilizará como hogar para profesores y personal para crear un hogar para profesores y personal destacados en Wenzhou.
IV. Monograma y pancartas
1. Monograma: Celebrando el 24° Día del Maestro y la Conferencia de Mención Top Ten (Segundo Piso del Gimnasio)
2 Pancarta: ¡Celebre calurosamente el 24º Día del Maestro! (en la puerta)
El logotipo y la pancarta están impresos en la oficina principal de la escuela y colgados por el Departamento de Seguridad.
Artículo 3 del modelo del Plan de elogios del Día del Maestro
Con el fin de implementar el espíritu de Guangxi Education Lianfa No. 20xx6, fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar el sentido de responsabilidad. y misión de nuestros maestros de escuela en la enseñanza y educación de las personas, alentar a todos los maestros a trabajar duro para ser maestros que satisfagan a las personas y brinden una educación que satisfaga a las personas.
La escuela ha formulado especialmente un plan de implementación para el trabajo de elogios y recomendaciones del condado para el Día del Maestro en 2014:
1. Estructura organizativa:
1. Grupo de liderazgo:
Líder del equipo: Chen Jianjun
Líder adjunto: Li Guangbin y Gong Zhijun
Miembros: Wang Fangbing, Liu Xiaobing, Li Zhongwen, Yan Zhongsheng
2. Grupo de trabajo:
Gao Xiaobu
p>Líder del equipo: Li Guangbin (revisión de calificación)
Miembros: Liu Xiaobing, Li Zhongwen, Yan Zhongsheng, Fu Lanying, Chen Kunlin, Li Chaohui
Ouyang Guojun
Departamento pequeño de Chu
Líder del equipo: Gong Zhijun (revisión de calificación)
Miembros: Wang Fangbing, Chen Qianwei, Li Yizhu, Ouyang Yingquan, Ning Ziyu, Yinjun
Du Xiaoming
Escuela primaria Liushi: Yin Jingbai (revisión de calificación)
Líder del equipo de verificación: Yan Zhongsheng (recopilación de documentos)
Miembros: Li Guangbin, Gong Zhijun, Yin Jingbai
Equipo de revisión de peso: Líder del equipo: Chen Jianjun
Miembros: Li Guangbin, Gong Zhijun, Wang Fangbing, Liu Xiaobing, Li Zhongwen, Yan Zhongsheng, Fu Lanying, Chen Kunlin, Chen Qianwei, Li Yizhu
Disposición de materiales e informe a: Yan Zhongsheng
2. Pasos de trabajo:
1. Cada campus anuncia el número de indicadores.
2. Los maestros interesados deben primero escribir una solicitud y enviarla al director a cargo del distrito escolar.
3. Cada campus llevará a cabo una revisión de calificación.
4. El equipo de verificación realizará una verificación unificada y aquellos que encuentren pruebas falsas serán descalificados de la selección.
5. El equipo de revisión evaluará los resultados.
6. Anuncio público.
7. Plazo de presentación de materiales y certificados de participación: antes de las 11:30 horas del día 30 de mayo de 20xx.
8. Bases de revisión de calificación:
①Calidad de la enseñanza (secundaria de mitad de período y final del próximo semestre de 20xx, resultados de mitad de período del primer semestre de 20xx) y rechazo si ocupa el último lugar en el mismo grado.
②Inspecciones docentes regulares (intermedio y final del segundo período de 20xx, registros de inspección de mitad de período del primer período de 20xx), se rechazan los puntajes clasificados en la parte inferior.
③Rechazado por los críticos del condado.
④ Veto por demasiadas ausencias.
⑤No se considerarán los maestros que hayan sido calificados como excelentes del condado en la evaluación de fin de año de 20xx y los maestros que hayan sido elogiados por el condado en el Día del Maestro en 20xx.
3. Asignación de cuotas:
1. La oficina de educación del condado asignó los indicadores de evaluación a nuestra escuela: (***6 personas)
Los diez primeros directores: 1 personas; educador destacado: 1 persona; director destacado: 1 persona; profesores destacados: 2 personas; maestro rural más bello: 1 persona.
2. Los estudiantes destacados de la escuela central se asignan a cada campus: (***19 personas)
5. Requisitos laborales:
1. La revisión El equipo debe estar seguro de realizar evaluaciones estrictamente de acuerdo con los planes de evaluación de la oficina del condado y la escuela central.
2. La evaluación de excelencia del condado y de excelencia escolar debe completarse antes del 6 de junio. La oficina informará el asunto a la Oficina de Educación el 7 de junio.
Después de leer el Plan de elogios del Día del Maestro, lea también:
1. Plan de actividades de elogios del Día del Maestro
2. Plan de elogios del Día del Maestro
3. Plan de elogios del Día del Maestro 2017
4. Plan de elogios del Día del Maestro de escuela 2017