Escuchar
1 Historia de introducción
t: Hoy vamos a escuchar una historia sobre un hombre llamado Percy Buttons.
2 Comprende la situación
¿Qué crees que está pasando en la imagen?
3 objetivos de escucha
Escuche la historia y vea si puede responder la pregunta: ¿Quién es Percy Buttons?
4Reproduzca la grabación o lea la historia
5Responda las preguntas
Después de leer, haga la pregunta: ¿Quién es Percy Buttons?
Entrena a los estudiantes para que no griten las respuestas. En su lugar, pregúntele a un estudiante primero y luego haga que otros estudiantes levanten la mano para indicar que están de acuerdo o en desacuerdo.
Respuesta: Percy Buttons es un mendigo.
6 Lectura Intensiva
Reproduzca la cinta o lea la historia nuevamente, haciendo una pausa después de cada oración para comprobar si los estudiantes entienden.
Obtenga breves explicaciones de los estudiantes sobre puntos difíciles del texto. Utilice únicamente chino si necesita confirmar la traducción.
7Reproduzca la grabación o vuelva a leer la historia
Los estudiantes simplemente escuchan.
8 repeticiones (opcional)
Reproduzca la cinta o lea la historia nuevamente, haciendo una pausa después de cada oración y pidiendo a los estudiantes que repitan (a) coro, (b) grupo pequeño y (c ) )personal.
9 Leer en voz alta
Pida a uno o dos alumnos que lean la historia en voz alta.
Preguntas de comprensión
1 ¿A dónde te acabas de mudar? (A una casa en Bridge Street.)
¿Es tu casa la única en esta calle? (No, no lo es.)
3¿Qué pasó ayer? (Un mendigo llamó a mi puerta.)
¿Qué quiere de ti? (Una comida y una cerveza).
¿Te pagó por la comida? (No, no lo hizo.)
Él tampoco pagó por tu cerveza, ¿verdad? (No, no lo hizo).
7¿Qué hizo a cambio? (Cantó mientras estaba de cabeza).
Comió la comida y bebió la cerveza. Entonces ¿qué hizo? (Luego se metió un trozo de queso en el bolsillo.)
¿Quién te habló de él después? (Lo hizo un vecino).
10¿Es muy conocido en Bridge Street? (Sí, lo es).
¿Cómo se llama? (Percy Buttons.)
¿Te ha visitado antes? (No, no lo hizo).
¿Con qué frecuencia iba a la casa de Bridge Street? (Una vez al mes.)
Pregunta: Pregúntame si...
t: Pregúntame si me acabo de mudar a la casa de Bridge Street.
¿Acabas de mudarte a la casa de Bridge Street?
t: ¿Adónde ir?
¿A dónde te acabas de mudar?
Me acabo de mudar a una casa en Bridge Street. (Adónde...a) (Quién)
Ayer un mendigo llamó a mi puerta. (quién) (cuándo)
Quería una comida y un poco de cerveza. (Qué)
Se puso de cabeza y cantó. (Qué hacer)
Le di de comer. (Qué)
Se metió un trozo de queso en el bolsillo. (Dónde) (Qué)
Recorrido del modo
1
Una botella de tinta: en el escritorio
Necesito un poco de tinta.
T2: Hay una botella de tinta en el escritorio.
Una botella de leche/cerveza - en el frigorífico
Una lata de pegamento/pintura en el armario
Una bolsa de azúcar/harina en la mesa
Hay una lata de gasolina/aceite en el garaje
2
t: Té
S1: Debo decir que bebes un ¡mucho té!
T2: No puedo vivir sin té. Esta es mi bebida favorita.
Leche, cerveza, whisky, agua, café,
Soda, agua mineral, café helado,
Zumo de naranja, zumo de tomate, Coca-Cola.
Tres
t: Coche - bonita radio
Me gusta ese coche. Tiene una hermosa radio.
T2: ¡Me gustan las radios, pero no los coches!
Casa - Grand Garden Village - Antigua Iglesia
Habitaciones - Hotel con magníficas vistas - bonito restaurante
Flores - abrigo con olor agradable - cuello ancho
Parque - Perro amigable con los humanos de los Grandes Lagos
Cuatro
t: Una taza - allí
Tráeme una taza, ¿por favor?
T2: ¿Esa taza de ahí?
T1: Está bien, ¡solo tráeme una taza!
Un jarrón/un plato - cerca de la ventana
Una lata de carne/una caja - en el estante
Un sombrero/un paraguas - en En el dormitorio
Peine/Vidrio - en el baño
Cuentacuentos
1 Recién mudado - Bridge Street
2 Ayer - El mendigo llama a la puerta la puerta
3 series de comidas - cerveza
4 veces - de pie - morera
5 comiendo comida - bebiendo cerveza
6Entonces- un trozo de queso-en el bolsillo
7Entonces-el vecino-sobre él
8 "Todo el mundo sabe" Percy Buttons
9 llamadas - casa - calle - una vez - y pedir - comida - vaso de cerveza
Temas de discusión
1 ¿Crees que esta historia es cierta? ¿Por qué/por qué no?
2 Hace mucho tiempo, antes de que tuviéramos dinero, ¿cómo compraba la gente las cosas?
3Imagina que tienes hambre pero no tienes dinero para comer. ¿Qué vas a hacer?
Claves para la escritura abstracta
El autor acaba de mudarse a una casa en Bridge Street. Ayer un mendigo llamó a su puerta. Él canta. El escritor le regaló a cambio una comida y una cerveza. El nombre del mendigo es Percy Buttons. Visita todas las casas de esta calle una vez al mes.
(53 palabras)
Estructura clave: artículo indefinido y artículo definido
Entre sustantivos contables (unidades) y sustantivos incontables (sustancias) Se debe hacer la distinción claro ya que afecta el uso de a/an y algunos. (Para el uso de cualquiera, ver KS 30)
Contable:
Compró un libro (un libro, no especificado).
Compré algunos libros (un número desconocido).
Los libros no son muy caros (en general):
Incontables:
Compré un poco de harina (cantidad desconocida),
Leche Es muy refrescante (en términos generales).
Algunos sustantivos pueden ser contables o incontables según su significado:
Me gustaría que me prestaran una goma de borrar.
El caucho (materia prima) lo obtenemos de Malasia.
bEl artículo definido el (/J/ antes de consonantes y /J!/ antes de vocales) se utiliza para referirse a la persona o cosa que se ha mencionado y es el único de su tipo en una situación específica , o explica en la misma frase:
Compré esos libros (es decir, los que me pediste que comprara).
Coloca esos libros sobre la mesa (es decir, solo hay una mesa en la habitación).
Dame el libro que está sobre la mesa.
Los artículos generalmente no se utilizan antes de nombres de personas, nombres de calles, nombres de ciudades, nombres de países, etc. (Pero ver KS 30).
Recorrido del patrón
1
Tenga en cuenta que estas expresiones comunes (una botella, etc.) se utilizan para expresar cantidades bastante precisas.
2
Bebes mucho té. Tenga en cuenta que son muchas y no se pueden contar (no hay muchas oraciones afirmativas).
No puedo vivir sin té. En términos generales no hay artículos.
Tres
Tiene una radio preciosa. Sólo "una radio", ninguna en particular.
Me gusta la radio. Esa radio que acabo de mencionar.
Cuatro
¿Tráeme una taza, por favor? No existe una copa especial.
¿La taza de ahí? Allí sólo hay una taza. ¿Aquél?
…¡Tráeme una taza! Cualquier taza servirá.
Entrenamiento de repetición
Repetición en coro, grupo o individual
Provoca declaraciones negativas, requiriendo la omisión del artículo delante de sustantivos contables en plural y de sustantivos incontables en singular.
t: Escucha. No hables.
(1)
Compré un libro esta mañana.
s: Los libros no son muy caros.
(2)
t: Compré una botella de leche esta mañana.
s: La leche no es muy cara.
(3)
Compré un bolígrafo esta mañana.
s: Los bolígrafos no son muy caros.
(4)
t: Compré un trozo de chocolate esta mañana.
s: El chocolate no es muy caro.
t: Ahora haces lo mismo. ¿Estás listo?
1 es igual que (1) arriba.
2 Como se menciona en (2) arriba.
3 Como se menciona en (3) arriba.
4 Como se menciona en (4) arriba.
五
t: Compré un trozo de queso esta mañana.
s: El queso no es muy caro:
Seis
t: Compré una postal esta mañana.
s: Las postales no son muy caras.
Seven
t: Compré un paraguas esta mañana.
s: Los paraguas no son muy caros.
Ocho
t: Compré una botella de cerveza esta mañana.
s: La cerveza no es muy cara.
Nueve
t: Compré un peine esta mañana.
s: Los peines no son muy caros.
10
t: Compré una lata de tabaco esta mañana.
Sí: El tabaco no es muy caro.
La clave para la práctica de KS
Un poco de carne, una mesa, un poco de tabaco, una lata de frijoles, un peine, una ciudad, una tela, un poco de aceite, una botella de cerveza, un día, una palabra, un estudiante, un poco de azúcar, un poco de lluvia, una naranja, una goma
d (muestra de respuesta)
Encontré una moneda vieja en el jardín.
Le puse un poco de azúcar al té.
Corté un poco de leña para hacer fuego.
Ayer compré un periódico.
Hice un poco de café.
Me encantan las cortinas de esta habitación.
La clave para la práctica de SD
A
1 produce 2 sobre 3 y produce 4 en
B
1 Lo noqueó
2 Termina el día
3 20% de descuento...
Respuestas de opción múltiple
1 d 2 a 3 c 4 d
5 d 6 a 7 d 8 a
9 b 10 a 11d 12 a.
La clave para estructurar la frase
Visita todas las casas de esta calle una vez al mes, siempre pidiendo comida y una cerveza.
Lección 6
Botones de Percy
Botones de Percy
Notas adicionales sobre el texto
1. Me acabo de mudar a una casa en Bridge Street. Me acabo de mudar a una casa en Bridge Street.
Los significados comunes de mover son “mover” y “mover”. En esta oración, significa "moverse" y "migrar" y es un verbo intransitivo. Al expresar el significado de "mover", Move se puede usar solo o puede formar una frase, como moverse hacia, entrar, entrar, salir, etc.
Jack se ha alejado. John se mudará pasado mañana.
Jack se ha alejado. John se mudará pasado mañana.
Me pidió comida y una cerveza.
(Preguntó) Me gustaría una comida y una cerveza.
A la hora de expresar una petición, puedes utilizar preguntar a alguien. por algo. , o simplemente puedes usar pedir:
No siempre pidas ayuda a los demás.
No siempre pidas ayuda a los demás.
Nunca pidió dinero a sus padres.
Nunca pidió dinero a sus padres.
A cambio, a cambio.
Se puede usar solo o con la preposición de:
El mes pasado me prestaste este interesante libro. A cambio, te mostraré algunos libros ilustrados.
El mes pasado me prestaste este interesante libro. A cambio, te mostraré algunos libros ilustrados.
A cambio de tu ayuda te invito a pasar el fin de semana con mi familia.
Me ayudaste. A cambio te invito a pasar el fin de semana con mi familia.
Más tarde una vecina me habló de él. Más tarde un vecino me habló de él.
La preposición about puede usarse con ciertos verbos para significar "acerca de" e "involucrado";
Por favor, cuéntame sobre el accidente.
Por favor, cuéntame algo sobre el accidente.
Me habló de su perro.
Me habló de su perro.
He leído informes sobre él.
He leído informes sobre él.
5. Una vez al mes, una vez al mes.
Once significa frecuencia, seguido de un sustantivo que indica tiempo:
Jane escribe una carta a sus padres cada semana.
Jane escribe una carta a sus padres cada semana.
Regresa al sur una vez al año.
Regresa al sur una vez al año.
El cartero viene una vez al día.
El cartero viene una vez al día.
Gramática en uso
1. El uso de a, y some
Al expresar personas o cosas inciertas, utilice el artículo indefinido a/an:
Compró un libro esta tarde.
Compró un libro esta tarde.
Hay un hombre delante de tu coche.
Hay un hombre delante de tu coche.
Al expresar sustantivos incontables, es necesario utilizar el artículo indefinido y el cuantificador para formar una frase:
Dame una taza de café, por favor.
Dame una taza de café, por favor.
Necesito un trozo de papel.
Necesito un trozo de papel.
Al expresar la naturaleza y estatus de un tipo de cosa, se puede expresar de las siguientes maneras:
El tigre es un animal peligroso.
El tigre es un animal peligroso.
Los tigres son peligrosos.
Los tigres son peligrosos.
La sal es necesaria para todos nosotros.
Todos necesitamos sal.
Algo se utiliza para expresar personas o cosas inciertas, que pueden ser contables o incontables:
Puso unos libros sobre la mesa.
Puso unos libros sobre la mesa.
Algunos estudiantes están ausentes hoy.
Algunos estudiantes están ausentes hoy.
Me gusta poner un poco de azúcar en mi sopa.
Me gusta añadir un poco de azúcar a mi sopa.
Si te refieres a alguien o algo o las personas o cosas mencionadas anteriormente, debes usar el artículo definido el (a veces equivalente a esto/aquello):
Esa persona acaba de irse.
Esa persona acaba de irse.
¿Aún quieres ese billete?
¿Aún quieres esta entrada?
Ayer vi un vestido precioso en una tienda. Pero este vestido es demasiado caro.
Ayer vi un vestido precioso en la tienda. Pero ese vestido era demasiado caro.
No agregue ningún artículo antes de nombres, nombres de lugares, nombres de países (no palabras compuestas), meses, semanas, etc. ;
Tom está ahora en Alemania. Estudió física en Berlín. Tenía una casa en Bridge Street.
Tom está ahora en Alemania. Está estudiando física en Berlín.
Tiene una casa en Big Joe Street.
Abril es un mes agradable.
El clima es agradable en abril.
Tiene clase el lunes.
Tiene clase el lunes.
El uso de elementos es relativamente complicado y debe acumularse lentamente.
2. Verbos compuestos
Muchos verbos cambiarán su significado después de agregar una preposición o un adverbio, por lo que debes recordar la frase completa y juzgar el significado del verbo en la oración. sobre el contexto. Los verbos compuestos comunes incluyen: ponerse, quitarse, encontrar, cuidar:
¡No pongas la taza sobre la mesa!
¡No dejes la taza sobre la mesa!
Afuera hace frío. Ponte el abrigo.
Hoy hace mucho frío afuera. Ponte el abrigo.
Alguien tomó mi bolígrafo.
Alguien tomó mi bolígrafo.
Por favor, quítate los zapatos mojados.
Por favor, quítate los zapatos mojados.
Miró el cuadro con atención.
Miró el cuadro con atención.
¿Qué estás buscando?
¿Qué estás buscando?
Cuidó al bebé enfermo durante tres días.
Cuidó al niño enfermo durante tres días.
Aprendizaje de vocabulario
Llamando a la puerta
(1) Seis. Llamar a la puerta:
Alguien está llamando a la puerta.
Alguien llama a la puerta.
Llamé a la puerta, pero nadie respondió.
Llamé a la puerta, pero nadie respondió.
(2) Colisión:
Siempre tiras cosas de la mesa. Sigues tirando cosas de la mesa.
Jim fue atropellado por un autobús esta mañana.
Jim fue atropellado por un autobús esta mañana.
Derribó otra taza.
Derribó otra taza.
Poner (a alguien). ) está en:
Bob es muy fuerte. Ayer dejó a Tom inconsciente.
Bob es muy fuerte. Ayer dejó a Tom inconsciente.
(4) Cuando se usa con off, tiene algunos significados especiales. Generalmente utilizado en el lenguaje hablado.
vt. (sobre precio) restar, quitar, descontar:
Bajaron cinco dólares el precio del abrigo.
Han rebajado 5$ el precio de esta chaqueta.
B-6. Salir del trabajo, parar, interrumpir (trabajo, etc.). ):
¿Cuándo sueles salir del trabajo?
¿Cuándo sueles salir del trabajo?
Salió del trabajo a las once y media y fue a almorzar.
Hace una pausa para almorzar a las 0:30.
Llamar por teléfono
(1) Llamar por teléfono y gritar:
Escuché que alguien llamaba.
Escuché a alguien gritar.
Llama, llama:
Lucy está enferma. Por favor, llame a un doctor.
Lucía está enferma. Por favor, llame a un doctor.
(3) Seis. Visita; parada (coche, barco, etc.):
Amy vino a (nuestra casa) ayer.
Amy vino a (nuestra casa) ayer.
Acabo de visitar al señor Frith.
Acabo de visitar al señor Frith.
Los trenes sólo paran en las estaciones principales.
Este tren sólo para en las estaciones principales.
Respuestas a ejercicios escritos
1. Respuestas a ejercicios de frases clave
Un poco de carne, una mesa, un poco de tabaco, una lata de frijoles, un peine, un ropa, un poco de aceite, una botella de cerveza, un día, una palabra, un estudiante, un poco de azúcar, un poco de lluvia, una naranja, unas gomas
d (muestra de respuesta)
I am Se encontró una moneda antigua en el jardín.
Le puse un poco de azúcar al té.
Corté un poco de leña para hacer fuego.
Ayer compré un periódico.
Hice un poco de café.
Me encantan las cortinas de esta habitación.
2. Practica las respuestas a las preguntas difíciles
A 1 de 2 sobre 3 de 4 en
B 1 lo dejó inconsciente
2 Termina el día
3 Reduce el precio en 20
3 Respuestas de opción múltiple
1 d 2 a 3 c 4 d 5 d 6 a.
7d 8 a 9 b 10 a 11d 12 a