¿Qué subsistema social controla principalmente el propósito y el contenido de la educación?

El propósito y el contenido de la educación se rigen principalmente por subsistemas políticos y sociales.

El propósito educativo orienta el propósito docente, y el propósito docente debe estar subordinado al propósito educativo. Por lo general, el propósito de la educación debe transformarse en el propósito de la enseñanza, y las necesidades de la sociedad deben incorporarse en las necesidades del sujeto docente. Refleja las necesidades de una determinada sociedad para las personas educadas, es el punto de partida y el objetivo final de la labor educativa, y también es la base para determinar el contenido de la educación, seleccionar los métodos educativos, así como inspeccionar y evaluar los efectos de la educación.

Un subsistema es un elemento de modelo con la semántica de un paquete (que puede contener otros elementos del modelo) y una clase (que tiene comportamientos). El comportamiento de un subsistema lo proporcionan las clases que lo contienen u otros subsistemas. Un subsistema implementa una o más interfaces, que definen el comportamiento que puede realizar el subsistema.

El punto de vista teleológico de la educación basada en la sociedad cree que dado que los individuos viven en sociedad y están sujetos al entorno social, deben partir de las necesidades del desarrollo social y prestar atención al valor social de la educación. .

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